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《新课程标准》对初中写作的要求是:写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考.面对初中生作文水平较......
语文课程标准中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”生活是......
关注生活，充盈学生的感性认识，才能引导学生写出充满灵气的、富有个性的文章。本文从求“诚”，展现纯真性情；求n“新”，激发个性追求；求......
本文通过简要分析后现代艺术的思想观念及艺术形式,概括后现代艺术的观念本质对广告设计的积极影响:一方面,后现代艺术消解了生活......
《义务教育语文课程标准》特别指出,语文习作教学应贴近生活实际,让学生易于表达,乐于表达,教学中应引导学生关注现实,热爱生活,表......
物理学习是建立在孩子的生活经验基础之上,但随着社会的发展,初中生实践观察与探索存在严重的缺失。因此,我们的教学进行了如下变......
生活化教学是新课标改革背景下广大教育工作者的最高追求，也是教学工作的本质要求。在初中阶段的教学活动中，教师要认识到教育是服务......
生成教学关注生活、关注孩子的兴趣，以及生活中突然发生的有教育意义的事件，适时适宜、机智巧妙地激发、引导幼儿对熟悉的事物产生兴......
丰富的写作素材,来源于多彩的生活,我们只有引导学生走向社会,观察体验生活,进而引导学生在作文的过程中记实事、写真人、抒真情、......
初中语文写作教学没有现成的经验可借鉴,没有固定的模式可遵循,需要教师从理论上探讨,在实践中摸索,改革违背学习规律和写作规律的......
今天,中小学生普遍存在写作的恐惧心理。学生对于作文,既缺乏兴趣,又不懂方法。因此,作为教师,一定要在教学中勤于思考,勇于实践,......
在阅读积累的同时,留心观察生活,倡导学生写真事、抒真情,只有这样,才能彰显写作的要义。
In the accumulation of reading at th......
把语文课延伸到课外,应拓宽课堂教学的外延;关注生活,让学生主动投入课外语文学习;激发课外阅读的兴趣;在活动中学习语文。
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创新方法的基本出发点是打破传统思维的习惯,克服思维定势和阻碍创造性设想产生的各种消极的心理状态,应用创新设计方法以帮助人们......
“课外作业”是学生语文成绩提高的重要因素,随着语文新课程改革和高中阶段学生认知能力、思维能力的增强,我们教师必须打破传统的......
“实践与综合应用”是《数学课程标准》(实验稿)增设的内容。这种新的学习内容和形式,是数学课程改革的一个突破,也是数学课程内容......
作文教学应该是一种返璞归真的追求,它要求我们的学生能摆脱现有的教育体制和应试模式,获得写作的自由,关注生活,发现生活中的美,......
[设计背景] 最近，在我们小区内发生了一幕惨剧：一户居民家由于电路老化发生火灾，一位小孩被困其中，他的爸爸和奶奶相继冲入火海......
“作文难写,难写作文”几乎成了学生的口头禅,这简单的话语中流露出的是学生们对作文的普遍心态;“作文难教,难教作文”近乎成了教......
生活即语文。生活有多大,语文就有多大。紧密联系生活,语文教学才有活力。新课标赋予了作文教学新的内涵:“写作要感情真挚,力求表......
在日常的习作教学中,教师的作用就是一个指导者,是一个充分资源的提供者,是一个引导讨论的组织者,是学生个性作文的鉴赏者和评价者......
作文教学“应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感”。鉴于此,笔者认为要......
《语文课程标准》强调写作应注重于学生的独特感受和真切体验。要把这一要求贯注于教学实践中,必须在“体验”二字上做文章。本文......
【摘要】根据小学思想品德课教学大纲的要求，培养学生养成良好的品德习惯是教学的主要目的。良好的品德习惯表现在现实生活中，离不开......
一、教材分析rn是苏少版初二年级第16册中的一课,属于“设计·应用”领域.本课内容体现了在课堂中关注生活的课程观,选取从茶具到......
(一)苏联的游戏理论把游戏看作是学前儿童的基本活动形式,强调游戏在儿童和儿童集体的发展中的巨大作用。〔1〕苏联的游戏理论是关......
放眼课外、关注生活,阅读才是充满生命力的。因此,选择阅读内容应有开阔的视野,注重课内外、校内外的联系,使阅读资料变得开放而充......
作文是了解学生内心活动一种方式,也是学生通过作文将内心想法表现出来的一种形式,从文字中可以感受学生的内心世界,了解他们所表......
写作技巧多渠道,真情实感不可少,积累素材立意新,心灵涟漪文字表.本文作者结合自身教学实际,畅谈了如何让小学生写出真情实感作文......
随着课堂教学技术的不断发展,微课以其形式便捷、内容丰富、生动形象的特点,在语文教学中的作用越发明显.低年级学生写话需要以广......
一、淡化文本,关注生活童年的生活是丰富多彩的,如同绚丽多姿的万花筒,可学生往往视而不见,听而不闻,或认为是废铜烂铁,不值得拾取......
针对高三学生写作无章法、无内容、无情感的缺陷,本学期我在作文教学中插入了几次片段训练,目的是从细小处着手,培养学生关注生活......
教师要引导学生关注生活,捕捉生活中的点点滴滴,及时将自己的感触与发现记录在“习作素材库”中。创建一个自我生活的习作素材库,......
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.rn——教师如何引导学生开发生活资......
语文新课标指出:“语文教学要遵循规律,选择策略,要培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养……......
学生往往爱阅读而不爱写作,如何让学生在阅读后将阅读体验与感悟转化为写作的动力呢?下面,我来浅谈一些写作教学中的设想与尝试。......
如何实现课堂教学的有效性，就思想政治课堂来说，不局限于对知识点的记忆，更要注重对知识的理解和运用。所以，思想政治课教学关注生活、......
