STEM教师相关论文
随着STEM教育在全球不断升温,STEM教师自我效能感正逐渐成为学术研究的关注点。文献研究发现,国外学术界关于STEM教师自我效能感在测......
采用深度访谈和内容分析等方法研究英属哥伦比亚大学STEM学者的教育理念以及该校在STEM教师的学科培养、教师准备和继续教育等方面......
STEM教师在STEM人才培养中扮演着至关重要的角色。目前,各个国家的STEM人才培养一直处于低供给状态,无法满足社会对此类人才的需求。......
STEM教师教学胜任力评价是保证STEM教育质量的重要工作。表现性评价以其聚焦真实情境和强调“评价即发展”理念有望提升STEM教师评......
人工智能时代背景下,知识变得更加多元化、综合化,培养跨学科视野下的复合型创新人才是对新时代发展诉求的自觉回应。STEM教育已成......
我国一直存在STEAM教师无法胜任教学的问题。为廓清胜任中小学STEAM教学需要哪些能力要素,本研究对26名优秀中小学STEAM教师开展关......
随着近年来STEM教育的发展与深入,人们越来越意识到STEM教师教学胜任力是保障STEM教育质量的核心要素。教师评价,是支持教师专业发......
随着互联网经济的飞速发展,人们面临的社会问题越来越复杂化,社会越来越需要能够解决实际问题的综合型人才,STEM教育应运而生。STE......
整合式STEM能够有效解决STEM教育中的“形式化”和“异化”等问题,更好地培养学生的跨学科思维与行动力,其有效实施依赖于STEM教师的......
I-STEM教育着眼于学生发展,以跨学科为核心要义。作为兼具工具理性与价值理性的课程选择,它日益成为全球STEM教育改革的焦点。教师是......
中小学STEM教师专业素养的持续提升,是促进我国STEM教育稳步发展的关键.基于专业品性、专业知识与专业能力三个维度剖析了中小学ST......
随着时代的发展,越来越多的国家开始重视创新创造人才的培养。STEM教育作为一种旨在培养学生创新思维、批判思维及现实问题解决能......
师资匮乏是开展跨学科融合教育(STEM)的首要困难,加强小学STEM教师职前培养是解决小学STEM师资匮乏有效途径.STEM教师职前培养存在......
美国国家学科基金会发布了《未来STEM教育的愿景》.该报告旨在促进STEM教育公平以及创造让所有学生获得高质量STEM教育的学习环境,......
【摘 要】 机器与人类劳动分工的不断裂变、重组,促使教育领域的研究者和实践者深入思考应该如何培养创新型、复合型、应用型的21......
大力发展以科技创新为核心的STEM教育对我国的人才培养和科技发展具有十分重大的意义。但目前我国STEM教师数量短缺、STEM素养不高......
当前我国STEM教育快速发展,对教师核心能力的要求逐步提高,如何设计系统化的培训项目以支持STEM教师的能力发展,成为了亟待解决的......
文章阐述了国内外STEM教师培养现状,并指出STEM教师应该具备崇高的教育情怀、强烈的成长愿望、教学关系处理的能力等综合素养,同时......
STEM教育不能局限于中小学课堂,而应该在各种现实生活情境中体验和理解.通过对STEM教育专家大卫·安德森教授和玛丽娜·米尔纳-博......
访谈者:您好,English教授.非常感谢您能接受我们的访谈.您长期从事STEM课程开发、STEM教师教育等领域的研究,发表了很多与此相关的......
该研究通过分析信息素养和教师信息素养概念的发展,并聚焦我国中小学STEM教师群体,借鉴信息素养研究范式的发展,探索STEM教师信息......
当前我国STEM教育快速发展,对教师核心能力的要求逐步提高,如何设计系统化的培训项目以支持STEM教师的能力发展,成为了亟待解决的......
STEM教育不能局限于中小学课堂,而应该在各种现实生活情境中体验和理解。通过对STEM教育专家大卫·安德森教授和玛丽娜·......
随着STEM教育的快速发展,STEM教师教学能力的构成及其关系亟待研究。基于此,文章首先在反思STEM教师教学能力相关研究的基础上,运......
美国UTeach项目历经20余年的发展,成为美国STEM教师培养的典范,为其STEM教师质量与数量的提升作出了巨大贡献。该项目在教师培养方案......
近年来,虽然很多研究调查了影响教师工作满意度的可能因素及其与教师工作满意度的关系,但很少有研究从工作要求—资源理论(Job Dem......
专业素养是专业能力所蕴含的专业知识、思维方式和价值观。教师核心专业能力是一种被称为基于设计的行动力的综合能力,并非PACK的......
随着社会对人才质量需求的不断提高,越来越多的国家和地区开始普及和推广STEM教育。中国教育科学研究院发布的《中国STEM教育白皮......
摘要:该研究通过分析信息素养和教师信息素养概念的发展,并聚焦我国中小学STEM教师群体,借鉴信息素养研究范式的发展,探索STEM教师信息......
随着STEM教育在我国的兴起,从事STEM教学的教师数量短缺、教师素质欠佳成为备受关注并亟待解决的问题。美国STEM教师职前培养经过......
推进STEM教育逐步成为各国教育改革的重要举措,而STEM教育跨学科整合的特点对STEM教师在课程、教学及评价方面都提出了挑战。文章......
随着创客和创客运动的兴起,创客教育和STEM教育(跨学科学习)越来越受到国内外教育工作者的重视。优质的课程需要优质的师资作为保......
《中国STEM教育白皮书》指出,STEM教育在中国进入蓬勃发展阶段,但也存在严峻的挑战,其中,STEM师资队伍整体水平不高是当前迫切需要......
学习共同体是促进教师专业发展的重要载体,从其成员组成、共同愿景、环境支持和活动参与四个基本特征分析,学习共同体能够为STEM教......
随着STEM教育的开展,STEM教师专业发展研究越来越受到人们的重视,成为众多学者研究的热点。对近10年来国外STEM教师专业发展研究相......
教师是实现美国STEM教育育人目标的核心。为招聘到高质量教师并提高STEM教师教育质量,联邦政府推出了系列政策措施,主要政策内容包......
英国中小学阶段的STEM教育旨在培养学生的兴趣,吸引学生在进入高等教育后选择与STEM学科相关的专业。为此,中小学STEM教师的培养对......
随着未来科技不断走向交叉融合,对复合型人才提出需求,而当前的分科教学不能充分满足21世纪人才发展的需要。自此,以学科整合为特......
STEM教育被英国视为科技创新的基石,而STEM教师则是落实STEM教育的关键因素。目前英国中小学STEM的储备与培养面临诸多问题,不仅是......
问题解决能力培养、多维整合的知识观、学生在情境中的学习是STEM课程的三大特质。STEM教育背景下,教师职前培养的既有课程体系存......
摘要:《准备与激励》报告是美国总统科技顾问委员会(President’s Council of Advisors on Science and Technology,PCAST)于2010年......
美国中小学生在PISA、TIMSS等国际性测验中取得的数学和科学成绩排名中等靠后,获得STEM相关专业学士学位的大学毕业生比例偏低,所......
随着“互联网+”、大数据等技术的快速发展,教育越来越重视学生核心素养的培养,对教师教学能力提出了新要求,同时大力推动了STEM教......
科学技术的发展推动着时代的进步,也推动着教育行业的变革。当下,TPACK、STEM教育、机器人教育等新兴词汇进入大众的视野,成为研究......
人工智能时代背景下,科学技术迅猛发展,知识变得多元化、综合化,其中跨学科人才极为缺乏,培养具有多元化知识体系、优质信息技术素......
本研究以上海市两个区的250名STEM教师为研究对象,调查STEM教师的课程能力现状,并进行差异比较。该项目旨在调查STEM教师的年龄、......
教师是参与教育实践活动的主角,教学目标的实施者,教学活动的设计者,引领者和组织者。因此,教师素质的高低直接关系到国家教育教学......