加拿大高校培养STEM教师的经验与启示——以英属哥伦比亚大学为例

来源 :数学教育学报 | 被引量 : 5次 | 上传用户：QQ2009sunboy

【摘要】

：

采用深度访谈和内容分析等方法研究英属哥伦比亚大学STEM学者的教育理念以及该校在STEM教师的学科培养、教师准备和继续教育等方面的举措.发现该校有一些致力于培养创新型STEM教师的特色项目、课程或活动,构建了协同培养STEM教师的教育生态.启示:（1）开展整合性STEM教师教育,培养创新型STEM教育师资;（2）整合校内外STEM教育资源,构建协作型STEM教育生态;（3）打造在线STEM教育金课

【作者】

：

袁智强

【机构】

：

加拿大英属哥伦比亚大学教育学院

【出处】

：

数学教育学报

【发表日期】

：

2021年03期

【关键词】

：

加拿大 STEM教育 STEM教师跨学科在线教育硕士项目

【基金项目】

：

教育部人文社会科学研究青年基金项目——创新型STEM教师培养的探索性研究（18YJC880115）；

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