激趣相关论文
兴趣是最好的老师，游戏能激趣，探索适合书法教学的综合游戏模式，能使枯燥乏味的技法学习，变得趣味盎然;能使学生注意力高度集中，课堂气......
如何进行《记金华的双龙洞》一文的教学呢？教师通过“复习导入，厘清顺序，介绍见闻”“激趣游览，驻足景点，进行自学”“交流见闻，品读赏析......
小学一年级是练习书写的重要时期。提高一年级学生写好字的意识，指导学生写得正确，写得漂亮，需要教师多渠道激趣，多方法导学。可以用故......
学生在学习过程中感受到乐趣，才会乐学、爱学。因此，教师在教学过程中必须想方设法培养学生学习地理的兴趣，才能诱发学生学习的内在动......
当下的书法教学强调临池不辍，强调功到自然成，书法课堂变得越来越单调乏味，学生的学习兴趣一点一点被扼杀，书法教学陷入高耗低效的泥潭......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提倡要读整本的书，要求教师加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示和交流的机会，营造......
部编版语文教材“快乐读书吧”的编排是阅读教学的一种新形式。熟知其在教材中的地位和体现，探究其阅读教学模式，激发学生的阅读兴趣......
高效、有活力的教学课堂要求教师在课堂上优化各种因素,利用最有效的方法最大限度地激发学生学习的内驱力,从而帮助学生提高语文素......
整本书的导读可以分三阶段进行:读前的"激趣"、读中的"释疑"、读后的"总结"。激趣要找准阅读起点,推动学生走进整本书。释疑......
小学生学习信息技术时，剐开始学生兴趣盎然，随着时间的推移和难度的加深，畏难情绪的出现，加上有些知识相对来说比较枯燥，一些学生的兴趣......
针对小学低段学生存在的劳动能力低下、劳动意识淡薄等问题，学校构建了以“趣—智—美”为目标的小学低年级多维合作劳动教育模式，并......
针对小学低段学生存在的劳动能力低下、劳动意识淡薄等问题,学校构建了以“趣—智—美”为目标的小学低年级多维合作劳动教育模式,......
复习课不仅要帮助学生查漏补缺,完善知识结构,还要贯通数学思维和提升数学能力。因此,立体图形的总复习,在围绕立体图形特征建好"......
数学无处不在,在数学教学中加入“数学好玩”的元素,能让学生感受到数学的鲜活.以“神奇的莫比乌斯带”教学为例,在简化之中突出“......
游戏资源丰富的今天，语文教师要巧用游戏，善用游戏教学，使游戏化教学行云流水，让学生在快乐中学习，在学习中体验快乐。学生爱上语文课，乐......
本教学设计基于名著导读中"读什么""怎么读"的问题,紧扣学生的阅读兴趣点,设计"五步激趣导读"环节:谈话导入,了解情况,引发......
将积极思维融入趣味教学之中,有助于提升学生的科学学习能力和核心素养水平.基于积极思维的小学科学趣味教学策略,分为“激趣”和......
复习课不仅要帮助学生查漏补缺,完善知识结构,还要贯通数学思维和提升数学能力.因此,立体图形的总复习,在围绕立体图形特征建好承......
小学语文教学在新课改的背景之下，更加注重学生学习兴趣的培养。教师在教学当中也以激发学生的学习兴趣为基础开展课堂教学，这样不仅......
识字是学生进行阅读、口语交际、习作、语文综合能力培养的基础,有效的识字教学,可为学生语文知识的积累和语文素养的可持续发展奠......
微课,作为教育信息化时代的产物,是依据国家标准和教学情况,以视频为载体,针对某个知识点或环节的教学需求生成的一种数字化资源。......
数学游戏不仅具有趣味性、娱乐性,还蕴藏着丰富的数学原理和方法,具有明显的思想性。游戏化教学,是数学游戏和数学教学的有机统一,......
小学一年级应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?是师生互动的课堂。老师充满爱心、童心,扮演孩子学习的组织者、......
激发兴趣是课堂教学设计的基本目标追求,教师要在操作方式和方法上做出一些创新探索,以成功调动学生学习主动性。整合回顾、解析问......
课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸,是课外语文活动中最重要的内容,是课内阅读的继续与扩展,也是提高语文阅读能力必不可少的重......
语文课堂要体现人文性的特点。营造宽松和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是平等的合作者,要彼 此尊重、互相信赖、......
统编语文教科书中很多篇课文都配有插图。教师在讲解课文时,有效而巧妙地运用这些插图,能促进学生深入理解教学内容。一、导入课题......
本文以《红星照耀中国》名著阅读指导课为例,从“激趣”和“破壳”两大维度开发有效的助读系统,探寻红色经典名著阅读指导策略,引......
小学数学具有抽象性强、逻辑性严密等特点,这让很多小学生对数学产生畏难情绪。久而久之,造成部分学生不愿意动脑筋思考问题,缺乏......
在小学语文教学中,教师要激趣诱思,善导促思,将学生的思维引向深处,引导学生有效掌握语文的思维淞。一、让工具性与人文性灵动生成......
第一环节:复习回顾。1.以前我们学习过什么方程?2.你能否说出它的定义?学习过它的哪些方面知识?复习回顾,做好铺垫。第二环节:情境......
课堂提问是教师组织学生深入学习知识的重要方式。数学课堂特别需要提出好的问题,只有教师的提问具有艺术性,才能激发学生的学习热......
在幼儿园的空间中,虽然转角是看似不起眼的一处地方,但在对转角进行了精心的布置后,它具有丰富的欣赏价值,或富有艺术气息,或蕴含......
随着新课改的全面进行和不断深入,中职学校的政治课堂教学改革也在有序进行,但政治课教学方式相对传统,主要在教室内进行,以教师讲......
与原人教版相比,统编版语文教材更加重视多种阅读方法的教学,如默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、整本书阅读等,在课堂教学中,教......
【案例背景】图导式作文教学是指借助多种形式的图、符号、代号等,灵活地表现个体的思考轨迹,引导学生进行表达的一种思维方法。图......
我国基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状不能适应素质教育的要求.文章提出教师在教学过程中应尊重学生的人格,关......
摘 要：新课程改革不断深入，对小学音乐教学工作提出了新的要求，而民族传统文化则对小学音乐教学有着重要影响。特围绕如何将民族传统......
英语是一门语言,语言的学习需要一定的情境.每一个孩子在入学之前都已经学会了说话,之所以能够学会,就是因为情境需要,就是因为在......
识字是阅读写作的基础.小学语文低年级的识字量很大,需要掌握的常用汉字约2500个.针对学生活泼好动的性格特点,教师在教学中采用简......
