合情推理能力相关论文
合情推理能力是新课标下培养初中学生数学核心素养的题中之义，关系学生数学解题能力的发展，因此教师采取恰当的教学手段，助力初中学生......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出:“推理能力（包括合情推理和演绎推理）的发展应贯穿在整个数学学习过程中”,并将“推理能力”......
数学推理分为两种:合情推理和演绎推理,合情推理比演绎推理的发展晚了很多年,合情推理得到了更少的关注、研究。随着素质教育的改......
国际数学教育的核心价值取向是素养的培养,而我国明确提出了包括逻辑推理能力在内的六大核心素养的培养,在教育部颁发的《全日制义......
一直以来,我国民族地区受地理、交通、文化、政治、经济、语言等因素的影响,教育环境具有自身特点,民族地区学生的数学思维和能力......
“核心素养”自提出以来便受到国内外学者的广泛关注。《义务教育数学课程标准（2011年版）》首次提出了10个“核心词”的概念,即数感......
“有趣的乘法计算”是苏教版教材三年级下册在“两位数乘两位数”单元之后编排的一次专题学习。教材一共安排了三个探索活动,以“......
一、借＂问题串＂,引导探究几何定理平面几何定理是初中平面几何的主要内容,它反映了图形的性质以及判定,是进行几何论证的主要依据之......
数学是研究数量关系与空间形式的科学，立体几何是高中数学重要组成部分，是培养空间想象能力最有力的工具，新的高中数学课程标准强调培......
摘 要：随着教育改革的持续深化，核心素养从被提出到现在，深受教育领域以及教学学者的关注。在小学阶段的教学中，如何以核心素养为基础......
一直以来,我国民族地区受地理、交通、文化、政治、经济、语言等因素的影响,教育环境具有自身特点,民族地区学生的数学思维和能力......
“核心素养”自提出以来便受到国内外学者的广泛关注。《义务教育数学课程标准(2011年版)》首次提出了10个“核心词”的概念,即数......
合情推理能力是高中数学核心素养之逻辑推理的重要构成内容,它与创新意识、创造性能力密切相关。合情推理能力的培养,需要学生不断......
摘 要：本文在初中数学课堂教学设计原则的基础上，说明了初中数学课堂教学内容可以适当设计一些开放型数学题，在保持数学“双基”教学......
新课程改革对当代教育工作者提出了更多的要求.数学作为一门逻辑性要求比较高的学科,需要教师在教学过程中充分发挥学生的主体地位......
推理是数学的基本思维方式,也是人学习和生活经常使用的思维方式.在课堂教学中,作为一名数学老师应如何发展儿童的推理能力呢?学生......
小学数学教学过程中,教师应当结合数学内容来培养学生的合情推理能力,实际上推理属于思维范畴,一般要借助相应的判断或者前提条件......
摘要：小学数学教学活动组织目标就是培养学生的数学核心素养，其中合理推理能力是数学核心素养的重要组成部分。本文分析了小学高年级......
小学数学新课改要求将小学生的合情推理能力的培养作为小学生的数学综合素质能力的一个衡量标准,在教学过程要引导小学生展开合情......
自从《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)颁布实施以来，以学生的终身发展为目标的主体教育理念越来越受到人......
摘 要： 长期以来，初中数学教学十分强调推理的严谨性，过分渲染逻辑推理的重要性而忽视了生动活泼的合情推理，使人们误认为数学就是一门......
在小学数学教学与学生学习中,合情推理能力必不可少,该能力对小学生创新意识、解决问题能力的培养和学习效率的提高具有重要作用,......
◆摘 要：在小学数学课堂中培养学生的合情推理能力有助于学生更加深入、系统的掌握所学知识，并培养学生的逻辑思维能力与创造力，能够......
推理能力包含合情推理能力与演绎推理能力，其实在《高中数学课程标准》中，也提出了合情推理、演绎推理两个概念，因此从义务教育阶段开......
教学内容：北师大版数学六年级下册第一单元第8页内容 教学目标：1.知识技能:掌握圆柱体积的计算方法并能运用计算公式解决简单的实......
摘要：数学教学需要学生在学习的过程中进行思考、归纳和推理的一切思维活动，学生进行思维活动的质量高低对学有价值数学的影响极大。......
合情推理分为归纳推理、类比推理和统计推理三种形式.学习合情推理方法,有利于学生能力的培养,对学生学习数学具有促进作用.在初中......
在新课程标准改革不断深化、素质教育理念不断发展的背景下,培养基于核心素养的小学数学合理推理能力具有现实意义.本文探讨了在新......
摘 要： 合理推理能力是学生在数学学习过程中应当学会的一种能力。本文结合作者多年的教学实践，从几个方面探讨如何在初中数学教学中......
摘要：随着新课程改革的不断推进，小学数学教师的教学任务不再局限于为学生传授课本上的理论知识，还需要注意帮助学生进行全面素质能力......
本文以初中数学“图形与几何”教学为核心,分析数学教学培养学生合情推理能力的要求,提出初中数学“图形与几何”教学中学生合情推......
随着新课程改革的不断深入,提升学生的多方面能力已然成为教师开展教学活动的重点,而合情推理能力作为在开展小学数学学习过程中一......
数学思维能力的培养和发展是数学课程改革中的重要目标之一。2011版《数学课程标准》也指出:在观察、实验、猜想、验证等活动中,发......
一 苏科版数学教材中设置几何知识的目的：一方面让学生学会认识空间中物体的形状、大小和位置关系及其描述这些特征的方法，形成相......
1.关于小学数学练习题的设计 1.1小学数学练习题的设计要体现现实性。小学数学知识来源于生活而又高于生活，数学知识的理解和内......
我国的数学新课程标准中就明确提到过的十大核心词——数感,符号意识,空间概念,几何直观,数据分析观念,运算能力,推理能力,模型思......
一、突出教学目标的整体性 关于系统论的整体观认为：“系统各组成要素之间的交互作用，对影响系统的整体功能是十分显著的。”因此......
合情的推理是基于具体的问题和情况出发,它是小学生通过观察、实验和其他方式,结合经验和推理的主要推理形式.在数学教学中,教师应......
随着我国对于教育的重视程度日益加深,在我国提倡教育改革的前提下,课堂教学过程的改革成了素质教育的重点改革对象.数学教学作为......
罗素曾经说过,数学是逻辑的成年时代.正是由于美妙而美丽的数学,我们才被引导进一步探索和研究.在课堂上教师有必要引导学生的推理......
数学问题解决的一条基本思路是“将未知问题化为已知问题,将复杂问题化为简单问题”(弗里德曼).化归推理是一种重要的合情推理,它......
类比是根据两个对象或两类事物间存在着的相同或不同属性 ,联想到另一类事物也可能具有某种属性的思维方法 .类比联想可发现新的数......
类比是根据两个对象或两类事物间存在着的相同或不同属性,联想到另一类事物也可能具有某种属性的思维方法.利用类比联想可以发现新......
小学高年级数学合情推理能力的培养和提升意义重大,本文首先简要介绍了合情推理能力,接着分析了小学高年级数学教学中数学合理推理......
