交往性相关论文
写话是小学低学段写作能力训练的主要方式,可为小学中高学段的习作打下根基。论文结合一线教学实践,在建构主义理论、多元智力理论......
以数字交往论（DAT）重访传播学的关键词“媒介化”“中介性”，有助于厘清交往的演化本质，及数字化生存的基本观念：（1）中介性的意义是建构社......
【摘要】在当下，社会飞速发展，教师的职业性质也发生了深刻变化，要求教师在从业过程中不断成长，以实现自身的专业化。将这一变化聚焦在......
汶川地震牵动着亿万中华儿女的心，大自然以无情的力量摧毁着一切。在这次大地震中，最让人感到惋惜和痛心的是那么多幼小的生命被掩埋......
中班上学期开学不久的一个上午,我用了40分钟观察幼儿的区域游戏,注意到以下几个情境: 情境一:在油泥区,一个幼儿自制了一盘精......
江泽民在《关于教育问题的谈话》中指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践活动，打开他们的视野，增长......
摘 要:关注学生生命是教育的应然追求。童谣的固有属性决定了童谣是教育回归生命的一种新路径。童谣的主体性,体现了生命的基本品......
孩子教育的使命是尊重孩子的生长发育规律和个性差异，唤醒孩子内在的自觉，帮助他们建立自我，而不是通过控制、灌输、强迫，扼杀他们的天......
校园文化是由学校的办学理念、学校精神和风气以及传统的行为文化、精神文化、物质文化等共同构成的总和,它是有别于其他社会群体......
所谓优质教学，即高质、高效、高水平、高境界的教学，优质教学必然是有效教学，它坚持三维目标整合的整体发展观，秉承注重思维过程、生活......
在新的语境下,现代思想政治教育在筑牢和坚守思想政治教育意识形态性、民族性、实践性等传统本质特征的基础上,其特征内涵已随实践......
一、现象分析rn现象1:重形式轻内涵——丰富多彩的活动流于形式,过于追求英语教学的多样性,教学只为“表面”热闹,教学过于追求“......
自我表达作为自我研究领域的重要分支,自20世纪末成为新的研究热点,大多学者在自我范畴内对自我表达进行研究,认为自我表达是一种......
[摘 要] 汽车尾标语随私家车的普及在中国蔓延，汽车尾标语以其语言的简洁性和多样性，变异性和幽默性，时尚性和交往性等特点，把安全模式......
语文课堂活动教学作为适应新形势要求而提出的一种新型的教学观和教学形式，与以往的教学观和形式相比，有其鲜明的特点。其中尤为突出......
人是以群体的形式存在的,社会中存在有各种各样的社会联合体。由于人是动态的,社会联合体内部和外部都会不间断地进行人的交往行为......
中学生流行口语是社会方言的一种,指某一时期、某一地域在中学生中广为流传使用的词语.本文所采用的语料取自浙江省湖州市城乡十几......
【正】随着课改的深入,教学的三维目标已被大家所广泛熟知,但究竟如何才可以实现学生在知识技能、过程方法、情感态度与价值观的有......
【正】一、化学平衡与学生发展的平衡化学平衡是化学变化中一个非常重要的问题,是一个动态平衡过程。在宏观条件一定的可逆反应中,......
伊斯兰教伴随着阿拉伯人的军事征服传人伊朗，逐渐为波斯人所接受。这一历史进程是阿拉伯民族和波斯民族在军事、政治、经济、文化等......
思想政治教育过程中教育者与受教育者的关系问题,是思想政治教育学所关注的根本问题之一。交往性思想政治教育中的教育关系的实质......
当前,工具性道德教育仍是道德教育的主导形式,其存在严重的功利化、政治化、知识化、制度化倾向,这造成道德教育有效性的缺失。因......
随着素质教育的推进，英语课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的能力。英语教师需改变以往的课堂教学模式，打破教师和学......
随着素质教育的深入,心理教育逐渐引起了各界的重视.全国各地的学校也大力开展心理素质教育,加大对心理教育的研究力度.我校从1992......
初中阶段是学生的人格个性逐渐形成的时期,国内外的许多研究表明:这一阶段学生的身心处于急剧变化的状态,这种变化使他们处于各种......
全球化思潮下的外语教育已经成为一国社会资源与文化软实力的隐性标尺。高职教育将职业能力作为人才培养的重要方向,而在当下的文......
《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确提出：幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身......
《语文课程标准》强调：“建设开放而有活力的语文课程。”作文教学要打破传统的封闭状态，拓宽和开放更多的作文教学资源。在作文教学......
教师权威是客观存在的,它不断受到时代语境变迁和代际关系变化的挑战,它有其自身的内在变化逻辑和发展特性、发展原则。教师权威不......
在当前交往全球化的条件下,对传统思想政治教育进行反思,进而以'交往理论'作为思想政治教育研究的支撑点和方法论。交往性......
学习观是关于学习活动本质特性的理解。把学习定位在一种特殊认识活动的传统学习观不适应素质教育的要求。现代教学理论视野中的学......
主体性是编辑的立足之本.编辑的审美主体性是人类性、个体性、群体性和交往性的多维适衡.现代化、市场化、受众主体地位的扩张是编......
交往,本义为互相来往。数学交往性学习实质上是在数学课堂中,在自主探索、独立思考的基础上,双方乃至多方的内心世界的敞开,是数学......
语言中介性、主体性、目标导向性、情感精神性、生活世界的整体性等是教育交往的本质规定。我们言说现代教育交往的缺失和阻隔 ,一......
大众化的根本是服务人民。人民大众不是被动的受教育者与被普及者,而是大众化的主体。习近平总书记系列重要讲话精神大众化的主体......
发展学生的创新人格是当前教育理论与实践中的重要课题.把教育重心转向培养学生的创新精神上去,这是思想政治课教学的新视野.培养......
“去交往性”课堂教学是指教师在课堂教学中不进行师生交往或者学生与学生之间课堂上缺乏交往。它的具体表现是教师对于课堂教学过......
审判过程现代性的标准在于司法参与人司法权利的实现和审判活动的合理性与交往性。中国古代审判关注对司法参与人的基本权利的保障......
马克思主义的语言观是一种实践的语言观。这种语言观反对将语言作为一个抽象的符号王国来看待,主张语言是建立在整个人类社会实践......
我国高校实践育人观在发展过程中取得了一定的突破,但仍然存在一定的偏颇。为了在新的时代背景下充分实现实践育人的价值,需要对实......
