教育交往相关论文
民国时期大学校长教育交往史是教育史学研究的一个新领域。以年鉴学派史学理论、哈贝马斯交往行动理论与教育活动史研究范式等为理......
摘 要：民国时期教育家之间存在大量人际交往活动，以共同学术爱好和价值目标为纽带、以社团为依托的志缘交往活动尤为突出。通过数位......
通过对高中数学新课程的教学，本人对新课程有了更深层次的理解。作为高中数学教师，新课程的实施对我们来说更有着非同一般的意义。 ......
摘 要:校园网站应实现多种功能,除了常见的学校简介、教学资源和信息发布以外,应把重点放在教师与学生及教师与教师的教育交往上。......
伴随着全球科技的高速发展和国际教育交往的拓展 ,我国基础教育的改革更趋深化 .这次理念新颖、力度空前的课程改革 ,旨在淡化以往......
教师是人类灵魂的工程师,是“双手托起新生太阳的人”.要想当好一名小学教师是不容易的,特别是科技高速发展的现代社会,教师必须具......
21世纪是信息化的时代,信息技术的广泛应用正在改变着人们的工作、生活和学习.在教育教学中应用现代信息技术,已经成为当前教育教......
教师与学生的教育交往最根本的是二者作为完整的人与人之间的理解与沟通,是人和人心灵的最微妙的相互接触.在这个过程中,师生间的......
高等教育是什么?高等教育为何而存在?古今中外很多名家、大师从不同视角给出了多种答案.文章从教育交往、内在养成、德性保存三个......
教育活动是一种交往活动，教育的功能体现在教育交往中。教育交往是指教育工作者在一定教育观的支配下，为了实现教育目的并满足个体的......
李保强 武汉大学教育科学研究院教授，教育学博士，博士生导师，《武汉大学教育研究》《教育管理与领导》《当代教育科学》杂志编委，主......
网络教育交往具有多维性、个性化、便捷性、轻松化等优势和疏于品格教育、缺乏人格示范、缺少情感感染、易误导学生注意力、有损学......
教育的本质是一种"交往"与"合作".<课程标准>指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."这......
学校生活中存在大量学校和教师未加控制和利用的领域，这些领域十分现实地影响着学生个性品格的形成和发展。这种影响是自发的。人们......
一、前言 伴随着全球化程度的加深和国际教育交往的拓展,伴随而来的是国家基础教育新一轮课程改革在全国启动,这次基础教育课程......
网络技术的广泛应用引发了人类教育事业的重大变革,同时也带来很多困惑,集中表现为纯技术应用的网络教育人文价值缺乏,形成一些新......
中小学的校园网站应实现多种功能,除了常见的学校简介、教学资源、信息发布以外,应把重点放在教师与家长及教师与学生的教育交往上......
交往在人们日常生活中无处不在，对于个体的生存与发展至关重要。在现实的教育情景中，交往渗透在方方面面，从某种意义上可以说，学生的思......
教育交往是在教育这一特殊社会领域里人们基本的生活方式,与一般的交往相比,有其特殊的内涵和意义.师生交往是教育交往中的一个侧......
交往实践是指多极主体间通过改造或变革作为相互联系的中介和客体而结成网络关系的物质活动.教育交往是一种特殊的交往.学校教育交......
史往是教育的存在方式。本文认为，长期以来，教育失却了对生活世界的关照，忽视了对教育交往复杂性的理解，教育交往的审美之维也破碎了。......
教育的终极目标是培养具有良好人格特征、具备生存能力且有创造性的和谐的人。教师个体的教育交往能力是其最重要的专业素质之一。......
新旧世纪交替之际，伴随着全球化程度的加深和国际教育交往的拓展，基础教育的课程改革更趋深化。在新一轮课程改革中，历史教师角色必然......
精神贫困是当前脱贫攻坚任务"最后一公里"的关键问题.在这个问题的影响下,脱贫难度成倍增加.特别是部分困难群众的精神贫困问题,解......
现代化和全球化的当下,教育交往空间的拓展强化着族群边界的模糊,具体表现为族际教育交往的频繁化、族内教育交往的现代化和学校教......
大学生的社会性发展包括社会认知、社会情感和社会适应三个基本的维度，涉及大学生对社会文化的学习、认同和实践，对社会角色的认知、......
“对话”已成为新的基础教育改革的重要话语, 众多教育实践工作者正在积极地探索与践行对话式交往的种种形式。不过我们发现,“对......
交往实践是时代哲学的主题.教育交往是一种特殊的交往.教育交往是指在教育过程中具有差异性和独特性的主体之间的连续交往.教育交......
教育生成人，要在“交往”中进行。“交往理性”是一种包含“公共交往”和“个体交往”的双重交往行为。即，“教育交往”首先从根本上......
当前教学中,存在学生主体性的强调和学生主体作用淡化和表面化,学生主体的全面发展要求与应试教育日盛形成对比,人们纠结于理想和......
交往行为主要是一种相互理解,人是具有自然性(或称动物性)和文化性的动物,也是理性和非理性、自由和自律的动物.教师在师生交往中......
主体间性存在于交往之中，它表现为主体间一种双向度的关系．同时又表现为交往时所具备的品质。它与主体性是相互依存的关系。教育是一......
与创造性思维一样,批判性思维也被称为推动未来知识社会前进的主要动力.培养大学生的批判性思维是近年来西方高等教育的一个热点问......
教师与学生是教育教学活动的主要参与者，都发挥着主体作用，因而，师生交往是教育交往中最基本、最突出的表现形式。师生之间的交往状态......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
主体性交往范式强调自我主体化与对象客体化,主体间性交往范式重视自我与他者互动,这两种教育交往理论还原了教育研究本质。从主体......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
摘 要：当前教学中，存在学生主体性的强调和学生主体作用淡化和表面化，学生主体的全面发展要求与应试教育日盛形成对比，人们纠结于理想......
在教育活动中,交往具有意义的自足性,它源于人的精神需要,并存在于交往过程中.交往的意义不在于获得某种认识论意义的"主体间性",......
日本在侵华过程中,在扶植伪蒙疆政权建立的同时,为毒化和拉拢亲日的少数民族青年学子,还居心叵测地开展蒙疆地区青年学子的留日教......
