《五人墓碑记》相关论文
《五人墓碑记》通过多种对比赞扬了五人“激昂大义,蹈死不顾”的精神,阐明作者的写作意图.五人之死,皆为义矣.文章除为五人点赞之......
全文以“义”为总纲，统摄叙事和议论。叙事是显其“义”，议论是明其“义”。叙事是议论的根据、基础；议论是阐明事迹的本质意义。两者......
新时期以来,一向自生自长的散文,忽然热闹起来.在大变革的时代,人们面临着千姿百态的人生世界和独立思考的选择,于是散文的自由轻......
【正】发生于明熹宗朱由校天启六年(公元1626年)三月十八日的“五人义”事件,是继发生于明神宗朱翊钧万历二十九年(公元1601年)葛......
【正】 为了培养中学生具有“独立阅读浅易文言文”的能力。在课堂教学中我们努力作了如下几种尝试。 找出“文眼”抓住关键性的语......
<正> 高中语文第二册第六单元的这两篇“记”,可以联系起来读。一篇是明末的墓志,一篇是作于晚清的馆记。两篇文章虽相隔三百年,但......
明张溥文《五人墓碑记》中有“缇骑按剑而前,问：‘谁为哀者？’众不能堪,抶而仆之。”一句,高中语文第二册《教师教学用书》（196页）将“......
明末文学家、复社领袖张溥的杰作《五人墓碑记》，是一篇著名的碑文，同时也是一篇千古传诵的散文佳作。该文热情洋溢地歌颂了明末苏州......
【正】人死之后往往由死者之亲朋故旧撰写一篇短文,把死者的姓名、籍贯、生平事迹、卒葬年月、婚配子嗣,以至性格特征等,以美好的......
张溥是明朝的文学家，自幼勤奋好学。张溥在学习方面天资较差，记忆力不好，文章背了好几遍都记不住，但他却非常勤奋，他撰写了《五人墓碑记......
在语文教学中试行思想教育有序化刘承贵选进中学语文课本的文章，都是出自不同历史时期的名家之手，堪称历代佳作典范，无论是思想性还是......
语文预习指导浅见吴建材在语文教学中，要完成由教师到学生的知识传授，需要一系列环节：预习、听讲、作业、复习、考试等，而预习则是最基......
“询问法”在语文教学中的应用范围●王飞毫无疑问，最理想的语文教学信息传递方式应该是“双向交流”或“多向交流”。师生之间、学......
①缇骑按剑而前（《五人墓碑记》）②劳苦而功高如此（《鸿门宴》）③于是秦人拱手而取西河之外（《过秦论》）......
【正】 学习,是一个复杂的智力和非智力因素有机结合的过程,《礼记》中说:“能博喻然后能为师”,“知其心,然后能救其失者也”。博......
张溥的《五人墓碑记》一文中有这样一句：“既而以吴民之乱请于朝．按诛五人．日颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元．即今之倮然在墓者也......
人教版高中《语文》第三册对《五人墓碑记》中“加其土封”的注释是：“修建一座大坟。土封，指坟墓。”这一注释值得商榷。......
【正】来函提要：由古汉语专家学者研究确立的“避讳”说存在疑点。如：仲长统《理乱篇》“奋其前志”犯汉桓帝讳；徐干《室思》“贱躯焉......
《五人墓碑记》一文对五壮士临刑前的情态是这样描绘的：“然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。”五人神情自若、豪气......
苏教版语文必修第三册课文《五人墓碑记》（明·张溥）中有这样两个句子，在教学过程中．它们引起了我们师生共同关注，引发了一场争论。......
<正> 孟子谈颂诗,读书,主张要知人论世,“以意逆志” (《万章》)。后人将其发挥成理解文学作品灼一种基本方法。鲁迅先生揭示得最......
【教学目标】1．在反复诵读和整体感知的基础上，掌握、积累文中出现的常用文青实词虚词、常见文言句式；培养学生的义言语感，提高学生在......
<正>语文和历史同属于人文学科,两者之间有着千丝万缕的联系。在中学语文教材中,我们听得见几千年前陈胜在大泽乡发出的"王侯将相,......
文言中的“Ａ（Ｂ者）”结构刘有志文言中常见有“Ａ（Ｂ者）”这样一种结构。其自然语言表达形式如：①“又加惠于诸侯王有功者。”（汉书·高帝纪......
词义引申与文言教学王锡强文言教学是中学语文教学的重点之一，也是难点所在。我们常常碰到一些令人头痛的问题。如：１、深谋远虑，行军用......
还是在中学时代，不知不觉之中，我爱上了文学。也是在不知不觉之中，我发现自己特别爱好乡邦文献。凡是写苏州的东西，就特别留意。寒山寺......
<正> 《五人墓碑记》:“是时以大中丞抚吴者为魏之私人。”课文将“以大中丞抚吴者”注为“以‘大中丞’职衔做江苏巡抚的人”。笔......
顿号和逗号的使用与规范王大新张铁骥标点符号分为标号和点号两类，其中点号的主要作用是表示停顿。点号又分为句内点号和句末点号两......
《五人墓碑记》是明代文学家张溥所作的一篇碑文。文章记述和颂扬了苏州市艮敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹,热情歌颂了五位烈士......
要保证文言文线上教学的效果,激发学生的学习兴趣是重中之重。《五人墓碑记》这篇文章,文言知识难度适中,叙议结合,主旨较为明确,......
明末张溥的《五人墓碑记》在饱含激情地叙述了五人的动人事迹后，点明了写作的缘起—“故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记......
