本义相关论文
在补中益气汤为后世千古之名方，补土派之第一方，临床应用广泛，用之得当，效如桴鼓。历代医家注解此方者甚多，见解不一，当今医者往往不解其......
本文以汉语中"解"这个词为研究对象,考察该词的本义和引申义及词义引申方式,并分析词义引申中反映出的思维方式和文化心理。"解......
当前学界关于“朕”本义的看法大致有四类：第一人称代词；舟缝，弥补舟缝；行迹，征兆；给予。考察“朕”字构形，分析“朕”字相关辞例及其同源......
考察“鲁”字甲骨文和金文的相关字形，确认“鲁”字的构形为“从鱼从口，鱼变声”，其本义为“味美”。然而在许慎《说文解字》以及我们......
<正> 一"双"和"两"在古代汉语里虽然都可以表示数目"二",但它们却有很大的差别。如果追溯到它们的本义,我们甚至可以说,"双......
《周易》古经本义解读及当代创新应注意六点:尊重《易》为卜筮之书的历史事实,遵守象数这一基本规范;解读应以传世本为主,既要认识......
关于王字的本义,论者有多种认识,如认为王字从火,表盛大之谊;王"象人端拱而坐":王像斧钺之形或形似冠冕;等等。我在考察了甲骨文......
采用句子违反范式考察汉语隐喻义与本义加工机制的差异及隐喻熟悉性的调节作用。要求被试阅读不同熟悉性的隐喻和本义句子并判断句......
<正> 《关睢》的旧注不可据,因为它是附会“关睢,后妃之德也”(《诗序》)来做注的,不是诗的本义。近日的释文又多重字不重意,也往......
<正> 读了《文学评论》一九八○年第二期柳正午同志《关雎章臆断》一文之后,很有启发。特别是作者提到“参差荇菜,左右流之”的“......
<正> 汉语“根据”,从词性上讲,有名词、介词、动词的区别.就含义来讲,是以作为名词或介词使用的较多(作为介词用的"根据",是仅......
从古到今,对《说文解字》的研究一直是学术界非常重视的方向,但对《说文解字》释义层次问题的探究,相比其他研究方向来说,其关注度......
“市民社会决定国家”命题是马克思在《黑格尔法哲学批判》手稿中评论黑格尔《法哲学原理》时提出来的,被学界通常解释为“经济基......
期刊
一直以来,对于甲骨文中的“亚”字和青铜器铭文中的“亚”形是否表达同一个含义,学者们众说纷纭,这也导致了“亚”字的初始义始终......
新时代的新发展赋予了中国传统文化创造性转化、创新性发展的新使命.《王弼哲学思想研究》一书,系统阐释了王弼以“言意之辨”为致......
在众多汉字中，如果要找出一个字代表河南，恐怕没有比“中”字更有分量的了。单单从听觉上判断，河南人爱说“中”是出了名的。走进中原......
一、基本用法的差别 1. as long as 有两个意思，一是用于本义，意为“与……一样长(久)”，在否定句中，也可说成(not)so long as；二是......
汉字是通过构形直接记录语义、间接记录语音的表意体系的文字。古老的汉字形体承载着丰富的古代文化信息。通过分析这些字形,探索......
甲骨文“彐”是右手，发展演变到楷书，除了变形为“又”字，还分化出了“彐”“彐”两个偏旁。这二者的细微差别是：凡有插笔穿过时，都写成......
统编本一年级上册教材要求会认会写的字中，有一些字常被小学生搞错。对这些错别字，很多老师纠正的方法主要是反复强调读音、机械摹写......
靠kào 篆 形声字，从非，告声。《说文》：“相违也。”本义是互相反背，二物相背则互相依靠。“非”是鸟展开的双翅形态，用鸟的两翅表......
【编者按】 黃亢美教授是南宁师范大学硕士研究生导师，教育部“国培计划”专家库语文学科专家。他对小学识字教学有着独到的研究......
【摘要】“玄”字多见于我国古典哲学如老子的道家学派，以及流行于魏晋南北朝时期的玄学，是儒家、道家同佛教斗争又互补的结果。本文......
摘 要：网络流行语“我太南了”是“我太难了”的谐音变体，通过分析“南”和“我太南了”的语义内涵和语用功能可以得出它是表示对人......
[摘要]汉字是意音文字体系，每个汉字的构形都是以它的本义为基础，这也就是汉字的构形理据。在汉字教学中，适当地运用汉字构形理据进行......
【摘要】笔者认为，教育学并不是脱离我们的日常生活而存在，其研究领域也是“常规、常情、常理”的。教育是什么？如果不问 这个问题......
汉语里有“露马脚”一说，此马脚是只什么脚呢？ 马脚的本意自然是指马的脚，也就是马蹄。《后汉书·班超传》里说：“超还至于阗，王侯以......
[摘 要]本文从文字学角度切入，以“汉字教学不应该流于工具性上的教学目标，也不能盲目追求快速高效，更应该深入挖掘汉字体系的内部规......
文言文考查，总离不开词义的理解。这些词义往往是临时义，命题者一般不会照搬书上的原句来测试。因此，这就给同学们答题带来了一定的难......
著名语言文字学家安子介说，每一个方方正正的汉字，都静静地散发着文化的气息和生命的芬芳，都代表着无穷无尽的寓意，包含着现实的哲理，可......
