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统编小学语文五年级下册第二单元选编了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》等四篇关于中国古典名著中的精彩选文。这......
【摘要】本文结合省级数学专项课题“‘读懂高中数学教材’学习模式的研究与实践”的研究过程，阐述了读懂数学教材的意义与价值，阐述......
[摘 要]教学是教与学的有机统一，其实质是师生间的交往和互动。有效的师生互动是以了解学情、读懂学生为基础的。教学《共建绿色网......
课堂教学中难免有失误，面对失误如何处理，是回避还是直面？其实“失误”也是一把双刃剑，有时巧用失误，反其道而行之会收获意外的惊喜，让我......
“倾听花开，可以读懂花儿的心思;倾听溪流，可以读懂山林的呼吸;倾听孩子，可以走进孩子的心灵，读懂孩子的内心世界。”每个孩子都像一本......
目标预设 1.视听结合，获得动植物所传递的季节气候变化的信息。 2.能留意身边常见事物与现象。喜欢思考事物与现象之间的关系......
在生本阅读课堂的研究与实践中，我校语文教师将前置性作业与课堂反馈交流有机结合，按照“推—谈—编—荐—做”的流程，引导学生抓住文......
【摘 要】读懂诗歌是鉴赏诗歌的不二法门。在鉴赏诗歌时，应养成逐字逐句品味语言，在反复诵读中把握作品的表现技巧及意境的阅读习惯......
教师的工作对象是学生，只有了解学生的思想动态，教师才能有效提高数学教学效率。 要想实现高效的数学课堂教学，首先，教师要引领学生......
关于修养 1.要自信，绝对自信，无条件地自信，时刻自信，即使在做错的时候， 2.空虚、无聊的时候看点儿杂志，听听音乐，没事给自己找事干......
一树 青岛出版社 9787555211570 2015-01 32.80 这是一本完全有别于传统菜谱的“菜谱”，这又是一本风格非常特殊的漫画......
《给家乡孩子的信》是苏教版六上第六单元的一篇书信体课文。内容是巴金先生写给孩子们的一封信，内容真实具体，语言从容舒缓，字里行间......
和妈妈并肩走在街上，心里却激烈斗争着：到底是问还是不问?母亲停下了脚步问：“怎么了?”我说：“走，快回家去。”说完，便拉着妈妈跑回了家......
【摘要】于永正老师曾说过：“语文姓语，小语姓小。语文在于它的工具性，如果工具性做好了，人文性也就跑不了了。”阅读教学要带给学生什......
蓝芯是班上最受欢迎的女生，她的人缘好，跟谁都能推心置腹地聊个半天。 我就纳闷了，这个其貌不扬，甚至长得还有点黑的女生，她有什么魅......
[摘 要]读懂诗歌，其实就是要弄清作者写了什么人或什么物，这个人或物“是什么”“做什么”或“怎么样”了。而“识谓词”“辨主语”......
摘 要经过十多年的课程改革，中国教育界自上而下都达成了一个共识，那就是“课堂不变，教育不变”，课堂教学变革是课程改革取得实效的重......
《初中数学课程标准》的修改以坚持四个基本原则：一要坚持基础教育课程改革大方向；二要使得《标准》更加准确、规范、明了、全面；三要......
阅读是具有较强个性化色彩的一种活动。阅读的过程就是从文字系统中提取信息的过程,也就是将看到的书面语言感悟、体验、内化,继而......
摘要：阅读教学是小学语文教学的基本环节，主要对学生进行习惯养成教育、能力培养和情感培育。其基本任务是培养学生的阅读能力，最终目......
教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益。 教师要提高小学数学课堂教学的有效性，首先，必须用新......
当前，语文阅读教学问题不少，其主要表现为“三多一少”。即空洞繁琐的分析多，把一个原本好好的整体（课文），搞得支离破碎；不必要的提问多，使......
【摘 要】培养小学生阅读能力的最好方法：精心设计课前导语，精讲多练读出感情，联系上下文理解词语，培养学生抓住重点词句促使学生学会......
古代诗歌文化底蕴深厚，其所涵盖的知识包罗万象，而且名家济济，技法高超，千姿百态。如果没有掌握一定的鉴赏技巧，是难以领会作品的情趣与......
摘 要：小学美术一直以来都是极受学生欢迎和喜爱的学科，而小学生之所以喜欢学习美术，主要是因为小学美术具有较强的趣味性和创造性。......
作文写作最基本的要求是要切合题意，凸显中心。在高考作文阅卷中，那些主旨不清、立意偏颇、主题句不明显的记叙文往往难以取得高分。......
【摘要】《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。它不仅要考虑数学自身的特......
“引导学生读懂数学书”课题从 2008年12月开始，历经8年多的研究与实践，创建了“引导学生读懂数学书”的学习模式与上课模式，形成了完......
【摘要】预习是课前学习的一种很好的习惯，是高效课堂的前奏，是学生学习数学重要的一环。而数学教材是学生进行数学学习的素材，是老师......
【摘要】《语文课程标准》指出：应培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。可见，在......
【摘 要】年轻教师作为课改实验的中坚力量，随着新课程改革的不断深入，他们的专业成长问题备受关注。而年轻教师的专业成长不可能在......
【摘要】阅读和写作是不可以分开的，阅读教学的目的不应仅是读懂课文，而且应该在阅读中通过碎片写作的方式训练学生的语言，把作文语言......
摘要：数学书，又名数学教科书、数学教材。本文主要简述了肇庆市基础教育课题“引导学生读懂数学书”的课题研究对课堂教学产生的影响......
摘 要：现代文阅读理解在初中语文考试中分值高、占比大，直接影响着语文成绩。但是，大多数学生现代文阅读理解能力欠缺，导致在考试中大......
摘 要：阅读是语文教学的重要组成部分。在阅读教学中，既要讲究得意、得言，又要讲究得法，三者间是相互融合的，当教学聚焦某一环节某一片......
