创设悬念相关论文
新课程的改革,一个新的时代到来,对于数学教师来说是一次挑战也是一次机遇,要求每一个教者去改革,培养更适合新一代学生接受新知识......
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,如以动手操作调动课堂气氛,以微笑的方式授课,塑造教师亲切可感的外在形,用多媒体来辅助教学......
30多年的小学语文教学生涯,笔者认为:语文课程应培养学生热爱语文的思想感情。重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成......
在高中语文的课堂教学中新课的导入非常关键,不但能够为营造整堂课的课堂气氛打下良好的基础,更是课堂气氛的调节剂,是我们语文课......
数学课结尾时的教学目标,一方面是培养学生的归纳概括能力,使知识系统化,引起学生识记的积极性,从而强化记忆;另一方面是创设悬念,......
在大力推进素质教育的今天,学生质疑精神的缺失却已成为不争的事实。如何培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力,已成为教育界全......
感情活动是影响智育的一个重要因素。感情是学习者对学习活动的情绪状态,是一种潜在的内动力,积极的情感可提高学习者学习活动的情......
让学生在生动具体的情境中学习数学是新课程的一个重要理念。在多年的数学教学中,我发现创设恰当的问题情境,不但能激发学生的探究......
数学,是一门重要的基础学科.随着年级的升高,综合性加强,难度加大,很多学生对数学产生了厌学情绪,山区中学的学生更是如此.在山区,......
小学语文教学重在激发学生的兴趣,而兴趣的激发重在课堂氛围的创设.语文新课程标准明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感......
小学生正处于一个身体和心理均高速增长的阶段.这时通过创设悬念制造学生对所解决问题未完成感和不满足感,将会使教学过程成为一种......
【中图分类号】G62.23 【文献标识码】A 【文章编号】 一、创设情境，促成学生自主参与 教育者要在教学中向学生提供能够突出......
数学并不是天生就与“枯燥乏味”相联系的，关键在于是否有“趣”，那如何提高数学课堂的趣味性呢？通过这几年的教学实践，本文就数学兴趣......
在课程改革的新形式下,如何充分发挥教师的主导作用,实现学生主体与教师主导的有机统一,达到最佳学习效果呢?笔者认为要很好地发挥......
【摘 要】 在历史教学中，学生对历史有无兴趣，取决于教师的教学。在教学过程中，我从以下几个方面进行简单阐述：一、导语过程中，创设悬念......
课堂氛围是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种状态，它直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。教学时，教师作为教学的组织者，课......
江苏省特级教师李庾南倡导“自学、议论、引导教学法”的核心是在教学实践中凸显学生的主体地位,与新课标强调的“以学生发展为本......
摘要：在新课改下，传统的教学方式，教学理念已经不适应形势的发展需要。课堂教学效率是实现学校教育目标的关键和着力点，是提高学生学习......
古希腊伟大的哲学家柏拉图说过：“良好的开端等于成功的一半”。一节课有好的开头就如同一曲好戏要演好序幕，一篇新闻要写好导语，一部......
【摘要】：新课程要求教师有新的课堂行为。教师对课堂的最大影响是营造气氛和对学生发展的激励。教师要为新课程实施建立一个合作的......
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,如以动手操作调动课堂气氛,以微笑的方式授课,塑造教师亲切可感的外在形,用多媒体来辅助教学......
在数学新课程标准下，教师应该如何创造条件进行有效教学呢？我认为，应根据学生的认知规律，挖掘新教材，创设悬念，把抽象的数学概念建立在学......
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的......
摘要：教师的教态有先入为主的作用。当教师走进教室的那一刻，教师教态会直接影响到学生上课的情绪，这种先入为主的方式常常会有意想不......
【摘 要】生物学知识与我们的生活密切相关。新形势下，我们要学会“会学，会用”。那么，作为一名生物老师必须要做到“会教”。当今环......
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习......
通过多年的教学实践,我认为活跃的课堂氛围能够显著提高教学效率,激发学生的学习兴趣,让学生自身的积极性和主动性得以发挥和拓展,......
一、创设悬念引发课堂气氛rn由于长期受应试教育的影响,一些教师不愿活跃课堂气氛,也不知怎样活跃课堂气氛,惟恐一发而不可收,形成......
兴趣是最好的老师。在初中数学课堂上，如何在一开课就抓住学生的学习兴趣？良好的课堂教学导入是教师有效激活学生学习兴趣的关键所在......
新一轮的教育教学指出:“以学生为主体,教师为主导。”以学生为主体,学生就要主动探索、研究、学习。这就需要教师要培养学生的学......
数学兴趣是学生获得数学知识、探索数学问题的倾向性。要充分关注学生自主探究的学习活动，尊重学生的主体地位，以有趣的数学情境唤起......
导入新课有时创设认知冲突的思维情境，使孩子沉湎于思索中，从疑问中产生“探个究竟”的想法；有时可以创设悬念，抓住学生心弦，造成学生求......
摘 要 课堂气氛指在课堂中占主导地位的态度和情感的一种状态，小部分学生的态度和情感并不能构成课堂气氛，只有大多数学生与老师之间......
摘要：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重......
摘要：现在各学校里最令教师和学校领导头痛的问题就是如何做好后进生的转化工作。转化后进生的工作与教师的教学方法有很大关系。教......
生物这门学科，学生在初中有所接触，但是高中内容比初中抽象，加上学生初中所累计的氧识只是表层，这为高中生物教学带来较大难度。在我们......
[关键词]数学探究能力 创设悬念 开放课堂 小组合作 数学源于生活，并应用于生活，因此在教学活动中，应紧密联系学生的生活实际，......
【摘要】课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生如何学，还取决于一定的教学环境。这里指的教学环境包括教学的物质环境和精神环......
课程标准指出：＂课堂教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是学习的主人。＂因此课堂不是老师单独表演的舞台,也不是学生被动静听的场......
培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本......
