先行组织者相关论文
《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》的颁布标志着基础教育改革进入了实质上的实施阶段,为进一步促进和帮助学生有效开展化学......
随着新课标的颁布和新教材的投入使用,学科核心素养的落实、教材内容的调整对教师讲好思政课、学生学好思政课提出了更高要求。先......
运用先行组织者策略进行教学，可以促进学生有意义学习.先行组织者分为陈述性先行组织者和比较性先行组织者两类，目的是在新旧知识之......
该文通过对"同类项概念"教学的回放、分析与改进,探索从数学知识发生发展过程和学生思维过程的合理性进行概念教学,培养学生整体......
记忆整合,即个体通过整合不同情景、不同时间学习或阅读中获取的独立但相关的两个或多个信息,实现新知识的自我生成。它是知识扩展......
随着课程改革的进一步深化,高中地理教材也随之更新.文章基于先行组织者理论对湘教版新旧教材高中地理“地球上的大气”一章进行对......
在人类命运共同体视阈下,《之江新语》外译传播的重要性日渐凸显.结合传播心理学涉及的认知图式(Schema)理论和先行组织者(Advance......
新的课程标准要求在创设真实问题情境中激发学生的化学学习兴趣,促使学生学习方式的转变,培养其创新精神与实践能力。引导学生以某......
“先行组织者”是奥苏贝尔基于有意义学习提出的重要概念,将其运用到教学中对学生的知识整合协调与学习发展具有积极意义.文章以统......
本文基于高中英语新课程标准的理念和奥苏贝尔的先行组织者理论,结合单元教学案例,提出了在单元教学起始阶段基于主题意义进行单元......
本文分析鲁科版高中化学必修教材中的“先行组织者”材料的素材类型、呈现方式及作用过程,得出教材中先行组织者素材具有:初高中知......
分析鲁科版高中化学必修教材中的“先行组织者”材料的素材类型、呈现方式及作用过程,在此基础上,提炼鲁科版化学新教材中先行组织......
对3套新修订的高中化学必修教材绪言的内容结构进行分析,认为教师的教学应该从绪言走向序言,升华对教材的认识.教师应从教材的编写......
中学化学教材中的\"引导语\"指的是每个单元的开篇之作、点睛之笔,它既是教材必不可少的组成部分,又是统领各个单元的纲领性文......
摘 要：课堂导入是课堂教学的正式启动，把先行组织者的教学策略应用到小学英语课堂导入中能引起学生注意，激发学生的学习动机，并搭建新......
摘 要：2017版课程标准中将科学课程内容划分为四大领域，选取了适合小学生学习的18个主要概念，每个概念下再进行逐级细分具体概念。在......
高考历史选择题知识覆盖面广、题量多、分值高,要求考生全面、扎实地掌握历史基础知识。同时要具有概括、分析、评价历史事件与历......
现行高中思想政治教材在内容结构上有一个显著的特点 ,那就是在每一课的开头都有一段引言。引言作为组成教材编写规范的基本要素之......
近些年来,大学公共英语课堂的低效率成为英语教师十分头疼的事情。大学公共英语课的学生英语基础水平普遍偏低,加之他们没有明确的......
针对最近对昆明市必修3、必修4教学跟踪调查的情况,我们就数学新课程的实施从八个方面提出建议或思考.1.数学课程的划分英国著名数......
这是以“关心生活、关注社会”为旨向的一节作文思维训练课。本课主要学习结果的类型为智慧技能中的高级规则,属于程序性知识。学......
重点探讨了先行组织者策略在高考化学试题中的应用策略、编排程序以及需要完善的地方。
This paper mainly discusses the applic......
新修订的“课标”把“初步掌握学习语文的基本方法”“学会运用多种阅读方法”列入课程教学目标。《给家乡孩子的信》是一篇书信体......
概念教学是小学数学教学中的一大难点,笔者结合自己的教学实践,从三个方面入手对小学数学概念的教学策略进行具体阐释。在概念引入......
随着我国教学体制改革的进程的不断推进,我国的教学制度正在不断地完善。计算机信息技术的不断发展促进了教学手段的飞速进步,传统......
长期以来,初中英语教学往往只注重培养学生的应试能力,忽视了英美文化知识的传授,导致学生在实际语言运用中出现很多错误。随着新......
要充分利用好课堂值日生报告,对课堂值日生报告形式进行改良,这是提高俄语教学效果和教学质量的重要手段。
To make full use of ......
阐述了“P-G-R”深度学习范式的教学尝试,以具体案例探析了基于“先行组织者”理论的教学追问策略,以追寻高中物理课堂开展深度学......
教学活动是教师与学生进行教与学的双边交互的动态过程 ,良好的教学是教师发挥先行组织者的作用 ,充分调动学生学习的一切积极因素......
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》针对教学内容提出精简容量、突出重点等要求,生物学重要概念作为高中生物学科结构中的主干......
随着“科学”知识内容的跨学科性和综合性逐渐增强,知识整合式的科学教育已成为趋势,在基础教育领域的重要性日益凸显,因此本研究......
“先行组织者”通常指在教学内容本身之前被介绍的、可以使学习者组织及解释新信息的一种引导性材料。先行组织者策略从改变学生的......
新一轮课程标准,比较清楚的指出:“生物概念教学处于整个学科的核心地位,它作为核心素养中生命观念建立的基础性知识,渗透于生命规......
化学作为实验科学,不仅注重对学生基本活动经验的培养,更关注知识的系统与联系.“先行组织者”视角下的高中化学教学关注学生原有......
预习,是小学语文教学中的一项常规环节,其重要性不言而喻。无论是奥苏贝尔的先行组织者“概念,还是陶行知先生把预习规定为”训练......
美国当代著名认知派教育心理学家奥苏贝尔倡导有意义的接受学习,肯定了讲授教学法并提出了“先行组织者”的教学策略。本文通过阐......
一、先行组织者的概念先行组织者的概念是著名的美国学习理论专家奥苏伯尔根据有意义学习理论提出的。他认为有意义学习的心理机制......
一、给高中数学困难学生一束追光,聚焦数学学习困难的成因1.认知因素。数学困难学生的知识结构的完整性和准备性往往是不佳的,知识......
随着新课程的实施,学生创新能力的培养已经成为化学教学的热点问题。笔者结合多年的实践经验,就中学化学教学中培养学生的创新能力......
在实施新课程的过程中,研究性学习是一种重要的学习方式,有利于培养学生的综合能力。本文简单论述了什么是研究性学习及它的特点,......
我们作为教师,应该明确如何提高和培养学生的观察力、综合力、想象力和创造力的这一任务,并将其贯穿于整个教学的各个环节,在有限......
在物理教学中运用迁移理论,以迁移规律指导物理课堂教学,是有助于学生克服物理学习障碍,提高物理课堂教学效果的有效途径。
Apply......
