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“P-G-R”深度学习范式中的教学追问策略——例谈“先行组织者”理论的应用

来源 :物理教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：LZLZ

【摘 要】

：

阐述了“P-G-R”深度学习范式的教学尝试,以具体案例探析了基于“先行组织者”理论的教学追问策略,以追寻高中物理课堂开展深度学习的更多智慧.

【作 者】

：

季正华 

【机 构】

：

常州市北郊高级中学,江苏常州 213031

【出 处】

：

物理教师

【发表日期】

：

2021年7期

【关键词】

：

先行组织者 教学追问 深度学习 

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阐述了“P-G-R”深度学习范式的教学尝试,以具体案例探析了基于“先行组织者”理论的教学追问策略,以追寻高中物理课堂开展深度学习的更多智慧.

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