以情优教相关论文
为实现“立德树人”的教育教学目标,守好课堂一道渠,有必要将思政元素引入《数字电路》教学中.本文首先说明课程教学内容中的思政......
以情优教的三原则及对应的教学操作策略,一是乐情原则和对应的心理匹配策略、认知匹配策略、形式匹配策略、超出预期策略;二是冶情......
在高校教育实践中，“重知轻情”的教学失衡现象仍较为普遍。通过对上海地方高校的学生问卷调查研究发现：首先，从总体上看，情感教学实施......
叶根娟老师魂牵梦萦于语文课堂,以自己学语文的切身感悟,以对小语教坛的虔诚,以较长时间的教学实践,逐渐形成了“向善、求真、信美......
为了在考试中取得好成绩,在实际教学活动中出现了“重知轻情”的现象,长此以往将不利于学生的全面发展.目前,越来越多的教育研究工......
高中美术鉴赏成为普通高中的一门必修课,虽然只有短短几年时间,但它也是美术教育教学方面的一项重大决策。与其他学科体系相比,绝......
根据办学定位及发展趋势，应用型高校也要加强一流本科建设，在应用型人才培养上形成特色，争创一流。而公共选修课则是完善高层次应用型......
情感，是人类心理活动的重要组成部分，是一种复杂的心理现象。简单地说，情感是人对客观事物的态度体验。教学，是教师和学生共同参与的过......
【摘 要】 语文阅读教学中的以情优教，要完善教学目标，增强情感目标的导向作用；要深度发掘潜力，增强以情优教的整体效能；要注重深层交流......
高职商务日语的课堂教学不仅为学生传授知识,还应该突出对学生的情感教育.任何人的行为方式都会受到情感的影响,针对当前高职学生......
黑格尔曾说：“假如没有热情，世界上一切伟大的事业都不会成功。因此，有两个因素就成为我们的考察对象：第一是‘观念’，第二是‘热情’，这......
摘要:现代教学中，以情优教是一种重要的教学手段和教学理念，而在农村初中，真正实践和落实“以情优教”的科学课堂并不多见。鉴于此，本......
摘要：职业中专阶段的学生对知识掌握的程度深浅不一，并大多在学习主动性和目的性上比较欠缺，这就要求教师应从实际出发，实施以情优教的......
在语文课堂教学中，若要让课堂生动有趣，让学生自觉融入学习意境，感受文本思想境界，构建自身审美坐标，受到人文熏陶，教师的教学语言是不可......
素质教育是全面发展教育与个性发展教育和谐统一的现代教育。作为外语教师，我们应更新教育观念，充分认识情感因素对学生学习和健康成......
情感因素是影响当前高中数学课堂教学效率的重要因素。上海师范大学卢家楣教授在《情感教学心理学》一书中提到:通过对全国21所中......
以情优教，顾名思义，就是运用情感来优化教学。《新课标》突出了学生情感培育的重要性，基于科学的英语教学来整体激发学生的情感和兴趣......
在二语习得众多理论中,克拉申的“语言输入假说”对我国的外语教学影响较大,其中的“情感过滤假说”为外语教师以情优教提供了理论......
叶圣陶老先生说过:“我们的教是为了不需要教。”也就是说今天教师的教是为了明天不用教,学生能独立地、自主地来掌握这门学科。要......
英语是一门语言类学科,学习英语既单调又枯燥,然而小学生好奇心强、好动、模仿性强,教师如果只是传统的“满堂讲”,就不能调动学生......
在英语课堂教学中，情感策略的应用，既有利于完善教学目标、增强教学效果，又有利于促进学生的全面发展。英语教师在教学过程中要充分发......
英语情感教学法,以情优教,不仅能够激发学生学习英语的兴趣,创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛,增添英语教学情趣,而且鼓励和诱导学......
教育事业不断发展,新课改对基础课程的要求不断提升,其中一个重要的方面就是重视学生情感态度的培养,并将情感的培养运用到具体的......
学生心理素质的培养,主要是通过课堂教学实现的,教师用情感来调节课堂气氛,密切注意和挖掘学生的思想感情,随时根据学生情感动向创......
在以情优教的教学中,在教改的今天,情感不仅仅作为手段,而是首先作为目标来优化教学.rn语文教学过程始终伴随着情感活动.......
学生的语文素养是多维、综合的，不仅包括以语文知识为依托的适应生活需要的语文能力即听说读写能力，还包括道德文化修养、审美情趣以......
随着我国教育制度的不断改革，各种新型的教育方式呈现在人们的面前，在当前的教学中，“以情优教”是一种重要的教育方式并且这种教育方......
中学教学实践中存在较为突出的重知轻情现象。为此,需要从认知规律层面、教学实践层面和教师角色层面贯彻以情优教的教学理念,这对......
本文研究语文作文教学中的情感因素,将注重情感教学这一理念落实到操作层面,通过对教学实例的归纳分析,结合课堂中教师、学生与教......
当前高职院校英语教学存在一些问题,以情优教理论的运用和发展,对高职院校学生提升英语水平起到一定的推动作用,可促进问题的解决.......
本文基于专家的教学理论和高中英语课程目标以及本人的教学体会,详细阐述了“和谐教学,以情优教”的教学理念,并运用教学实践论证......
本文通过对我国高校体育课程教学中实施“以情优教”现状进行调查分析比较，指出如何在“阳光体育运动”背景下促进高校体育课程的教......
师德师风建设是办好教育的基础和前提,对学生的成长和发展也会产生深远影响。音乐学科本身具有鲜明的情感特征,可以依托其学科属性......
素质教育的核心是创新教育,就是要培养学生的创新能力,创新精神.那么,怎样才能把素质教育贯穿于整个教学中,笔者认为"以情优教"是......
教育中的＂情感＂是一种重要的非智力因素。情感教育在教学、教育中具有重要的作用。在数学教学中有意识地培养学生的数学情感,有利于......
以马斯洛、罗杰斯为代表的人本主义心理学强调教学所追求的目标不仅在于促进知识和技能水平的发展，更要培养学生健全的人格和人性，关......
新课标对初中英语教学提出了“以情优教”的教学理念，追求真情感和高认知的和谐统一，注重在充分考虑知识与技能教学目标的前提下，重视......
语文作为重要的人文学科,教学中更多地承担起了情感教育这一使命。以中学语文教育为例,能更鲜明地体现这一点。中学生正处在身心发......
