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赞可夫的教学思想是以发展性教学为核心，五项教学原则为指导，促进学生的一般发展为目的 的完整教学理论体系。本文在简述赞可夫......
体育游戏起源于体育，是促进身体一般发展的活动性和娱乐性及竞技运动专项技术有密切关系的专门性游戏。体育游戏对于小学生身体......
青少年期女性卵巢肿瘤一般发展较慢.除少数产生内分泌的功能性表现外,早期多无明显症状,因而很难获得早期诊断。以后随肿瘤的生长......
一、促进学生主体发展是教学活动的核心发展性教育倡导的学生主体性发展,具有多层次、全方位的深刻内涵。就学生个体而言,既包括一......
C语言已发展成为一个大家族,追溯C语言的源头则是ALGL语言,本文回顾C语言家族的发展历程凸现了编程语言从面向机器,面向过程,面向......
初中数学是中学数学的基础，初中数学对今后继续学习和参加生产实践都是必不可少的。因此，初中数学新课程的基本理念已不再是以学科为......
关于教学与发展的关系问题，前苏联数学家赞可夫在《论教学的教学论原理》指出：“组织教學的目的是在学生的一般上达到尽可能比较高的......
中图分类号:G622.4文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-170-01 教育家赞科夫提出:“一般发展不仅是智力的发展,而且......
素质教育以人为本,教育的一切活动都必须以促进学生身心发展,全面和谐发展为出发点和归宿.教学,在本质上应当促进学生的发展,而在......
现代教育重视人的全面发展,重视学生完整人格的培养、个性充分的发展,这也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势.作为班......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0133-01 分层教学源于孔子"因材施教'......
中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)20-034-02 一、项目式教学的内含 所谓项目式教学,就是师......
数学新课程改革的目标是关注人的发展,由原来过多地关注基础知识和技能转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态......
从教近30年，我经历了教师、教育局科员、科长、教育局副局长、教育局长的层层磨砺；我怀着做一名优秀教师、优秀的教育管理者、教育专......
《数学课程标准》把面向全体学生、形成正确的数学观、改变学习方式、转变教学方式、建立新的评价体系作为数学课程改革的基本指导......
课堂不但是传授知识的场所，更应该是探究知识的场所。让学生学会学习，掌握学习的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素养，是时......
实施素质教育首先是教育理念的更新，要从传统的以体育知识技能的灌输传授转化为培养学生自主学习、自主锻炼，发展独立思考能力和创造......
在“研学后教”课堂改革春风的吹拂下,“有效教学”成为当前课堂改革的热点话题,它需要我们全体老师在工作中不断实践、探索、总结......
关于产业集群的外部经济性已有较多论述,英国经济学家马歇尔(A.Marshall)在其著作中首先提出了外部经济的概念,揭示了外部经济与产......
目前,一般高等院校生源的学习能力差距拉大,个人素质参差不齐,英语专业教学仍存在着“知识本位,教材中心,考试重心”的现实价值取......
本栏目特约编辑 师兵 居平 上海的房产热已持续了4个年头，4年来上海房价翻了两番。房价会不会出现泡沫?会不会突然下跌? ......
发展性教育理论对现阶段我国学前教育具有不可替代的应用价值,它以人的生命科学发展的角度研究和论证了儿童“一般发展”的重要意......
1.更新观念，适应课改 《标准》提出了三个明确观念，即：义务教育阶段数学课程应当实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不......
一般与特殊是一对矛盾，又是相互依存的两个方面。在企业从小到大发展过程中，把握好这种关系非常重要。一般产品，即大众化产品。尽管不......
学生的“一般发展”，包括学生智力的发展与能力的发展。发展学生的智力，一般是指发展学生的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力......
美国教育家希尔伯曼认为,“开放课堂”是一种教学模式,包括空间上的灵活性,学生对活动的选择性,学习材料的丰富性,课程内容上的综......
《英语学习》线上系列讨论的第九期的话题是“分层教学”。微信群的专家、老师们围绕以下问题展开了讨论：如何理解分层教学？英语教学......
随着教育信息化建设的不断发展，相关的教学资源建设及教务考务业务应用如雨后春笋一般发展起来，各地方的教育城域网也承担起了越来越......
北京大学rn行政法制的基本类型rn——行政与法的关系的发展史rn作者:江必新指导教师:罗豪才教授rn本文从公共行政与法的关系的视角......
赞可夫的“教学与发展”提出了五大教学原则,即以高难度进行教学、以高速度进行教学、理论起指导作用、使学生理解学习过程及使全......
教育部制定的《全日制义务教育教学课程标准》中指出：在数学课程改革与发展到新形势下，对教师以下几个方面的要求将逐渐显现出来，教师......
20年沧桑一瞬间,深圳创造了世界经济发展史上的一个奇迹,实现了功能转变的四次飞跃,城市功能定位每5年上一个新台阶:1980～1984年深......
众所周知,“发展”是企业的第一要务。当今社会,发展态势咄咄逼人,面对千帆竞发、百舸争流的大发展潮流,大发展是识务,小发展是失......
【正】 一 赞科夫是苏联的心理学家、教学论专家。从五十年代后期起,直到一九七七年他逝世以前,一直对教学与发展的关系这一为世界......
所谓活动性教育，主要是指学校教育教学过程中学生自主参与的，以学生学习兴趣和内在需要为基础，以主动探索、变革、改造活动对象为特征......
【正】 文学的规律,是关系到对文学本质认识的问题,也是文艺学方法论的一个重要课题。什么是文学的规律?文学有没有外部规律和内部......
本文认为,马克思关于在社会发展的不发达阶段出现过某些成熟的艺术形式并形成了一定的繁盛时期的论述,说明的是物质生产与精神生产......
贵刊在1998年第9期发表了田佩章老师的《手脑并用,发展思维》一文(以下简称“田文”),读后受益匪浅。尤其是“田文”中提出的“小......
