编题相关论文
文章以一道几何题为例,通过评题、品题、编题3个环节进行说题过程的呈现,展示了教师对题目不同角度的深入理解.由此说明从3个角度......
用数形结合法解题简单、直观,往往使我们能迅速得到问题的正确结论,而用此法的关键是充分利用条件,画出与之匹配的图形,否则容易造......
摘 要：在初中数学教学中，有很多课型，其中习题课是必不可少的一种课型，那什么时候会需要上习题课呢？其实在老师觉得学生在上完一两节课......
高中课程改革对教师的要求越来越高,传统教学要求教师有着较强的解题基本功、较高的数学知识归纳能力、较好的教学基本功等等,但随......
学习数学,一说到解题,所有人的第一反应就是＂正确解题＂,再说到解题的技巧,老师自然而然会说一题多解、多题一解,如果说怎么才能解好......
高考指挥棒下的高中语文教学，只重应付考试，不重培养素质，整个高中语文教学，“教本，学本，考本，唯本至上；编题，作题，讲题，题海战术”。而作为最......
乘法分配律的应用是计算教学的难点。学生学得最不扎实，经常和乘法结合津混淆在一起。如何通过复习解决这一问题呢？思忖再三。我决定......
【摘要】有效的数学学习取决于学生对数学活动的参与.学生主动参与教学，在练兵环节编题、讲题、辅导，“兵教兵”，使数学活动由“有效......
诸多中学语文教学：教本,学本,考本,唯本至上;编题,作题,讲题,题海战术。由此作为最重要的文化载体的语文教学,其德育被架空,美育被......
〔关键词〕 数学教学；解答；应用题； 审题；分析；编题 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（201......
众所周知,每年的高考真卷试题都是不少大学教授、中学教师合力创编的,其中不乏出产了很多优秀的试题.在为这样的试题叫好的同时,我......
华东师大钟启泉教授指出:“‘练习’的系统开发是每一个教师义不容辞的责任”“练习是一个系统,应当把练习作为一个系统来开发”.......
现在的小学数学课堂,解决实际问题是老师学生心中“永远的痛”。对于解决数学实际问题的方法教学,大多还是采取先讲例题,然后训练......
初三物理复习时间紧任务重，如何提高复习课的质量和效率，编题显得尤为重要，编题得法可以做到事半功倍，避免走题海战术的老路，下面就如何......
“三疑三探”是以培养学生自主探究、合作学习能力为目标的一种教学模式，在语文课堂教学中，学生这种能力通常是在“运用拓展”这一环......
题1：满足条件AB=2、AC=、√2BC的三角形ABC的面积的最大值是——．这是2008年江苏省高考数学试卷第13题，时下最值问题是中考的热门题型......
在以往的习题课上，最常见的是：老师在上面大讲特讲，学生在下面边听边记。一节课上下来，老师“教”得很累，学生学得很“死”。这种教师独......
近年来，高考数学命题者青睐于课本习题的改编题．因此挖掘课本一些好题目，并且对其变式进行探究有重要意义．这不仅能帮助学生巩固数学知......
在小学数学课堂教学中,不仅要让学生学习数学知识,更重要的是培养他们的学习能力,而编题是学习能力提升的一种有效方法。通过多年......
立体几何在高考中占据重要地位，而空间角在立体几何中同样占据重要地位。下面以2017年高考题以及改编题为例，对空间角的求法作较为全......
[案例]"西师版"小数一册"5以内的加、减法"课堂实录片断:师:昨天,我们一起研究了5以内的加法,刚才我们又一起学习了5以内的减法,你......
＂研题因反思而升华,编题因创新而精彩＂,对于中考题的研究可以更好地弄清楚命题者的意图.在平时的教学中,我们一线教师要有意无意地对......
利用课本例题习题来进行编题叫做再创性改编题，本文以人教A版的例题习题为素材，例谈再创性改编题通常使用的几种方法：......
近年来，随着教育改革的步划加快，全国各地的中考试题也日异月新，出题专家可谓是绞尽脑汁编题、改题。要知道，一份好题一地出笼，不知道要......
犯罪心理测试技术和犯罪心理分析技术作为新型的侦查辅助手段,二者都是将心理信息应用到案件侦查中,这无疑扩大了案件信息的来源,......
在目标牵引下,学生逐步学会自主学习,以适应未来,为终生发展服务;同时与合作学习相结合,利用小先生,转化学困生.
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一、从2011年一道高考题说起在每年的高考试题中。我们总能发现一些试题是非常熟悉的，它们是课本例习题、竞赛题、高考题等的改编题......
学习本应是学生自我构建的体验，但是，各种练习、习题、复习、试卷等编写的工作似乎从来都由教师来完成．如果我们给予必要的指导，学生也......
近几年高考数学压轴题，多以导数为工具来证明不等式或求参数的范围，而盲目求导或求导后处理不当，又常使解题陷入绝境．为此，本文以近几年......
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学数学离不开解题,解题离不开解题教学,尤其到了高三后期,解题教学成了课堂教学的主阵地.一切教学活动都围绕着解题进行,教师编题......
1．（苏教版必修3第1章习题1．1第5题）写出一个求3个实数中的最小数的算法，并画出流程图．1—1．（改编）写出一个求3个实数中的最大数的算法．......
1．（人教A版必修5P74练习3（2））用不等号“〉”或“〈”填空：a〉b〉0，c〈d〈0→ac___bd.1-1．（改编）已知三个不等式：①ab〉0，②-c/a〈-d/b，③bc〉ad......
1．（苏教版必修5第三章3．1练习2）某商品进货单价为40元，若按50元一个销售，则能卖出50个；若销售单价每涨1元，则销售量就减少1个，为了获得最大......
第Ⅰ部分（苏教版教材） 1．（必修IP34例1）画出下列函数的图像，并写出单调区间．（1）y=x^2＋^;（2）y=1/2（x≠0）,1-1．（改编）求函数f（x）=-x^2＋2｜x｜＋3的单调区间.1-1.......
第1部分（苏教版教材）易雪梅1.（必修5P71习题第5（2）题）已知不等式x^2-2x＋k^2-1〉0对一切实数x恒成立，求实数k的取值范围．......
课堂教学中,教师如何改变学生被动学习的状态,这一直是高中数学教学努力的方向.文章以一堂数列求和复习课为例,探索如何把课堂还给......
