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【摘要】有效的数学学习取决于学生对数学活动的参与.学生主动参与教学，在练兵环节编题、讲题、辅导，“兵教兵”，使数学活动由“有效”到“高效”，更使不同的学生有不同的收获.
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“学生自主参与教学”模式的探索与研究
【摘 要】
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【摘要】有效的数学学习取决于学生对数学活动的参与.学生主动参与教学，在练兵环节编题、讲题、辅导，“兵教兵”，使数学活动由“有效”到“高效”，更使不同的学生有不同的收获. 【关键词】自主参与；编题；讲题；辅导 一、引 言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年3期
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