第五册相关论文
设计思路:1.在美术教学中培养学生的审美能力,激发学生的好奇心和想象力,使学生在"玩中学""乐中学".......
外研版（（英语》（新标准）高中第五册Module6AnimalsinDangerReading：SavingtheAntelopes 一、教材分析本课为外研版（（英语》（新标准）高中第五......
辛弃疾词<西江月·夜行黄沙道中>向来以清新自然而被人称道,"明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉"更是描景的神来之笔,然而,对"别枝"的......
作为一名教研员，听课、评课是我的主要工作。最近我们组织了一次“送教下乡”活动，请一位老师上了人教版第五册的一篇略读课文《听听......
曾听过两位老师分别执教人教版第五册的课文《美丽的小兴安岭》。两位教师在教小兴安岭的夏天时，有着相似的教学设计，但由于理念、学......
新教材（鲁教版）第五册第三课节选的是《罗密欧与朱丽叶》第五幕第三场，即全剧的结局部分。剧中人物语言简明、形象、生动，蕴涵着浓郁的......
浙江教育出版社的初中《语文》第五册教材中有一篇课文是《好兵不一定都当元帅》，我在初中时代就已经对这篇文章提出了质疑，现在过了......
<正>据新华社2004年2月11日讯,一篇600字左右的学生作文,其中用了72个"死了"。如"热死了""烦死了"……整篇文章都是十分简单的词语......
接近20年的一线教学生涯让我对语文这一门学科有了一些自己的想法和见解，下面我就说说自己总结、归纳出的一些理清课文脉络的方法。......
在人教版教材第五册《花钟》、《蜜蜂》、《找骆驼》等课文中，有的讲对植物有趣的发现；有的讲对动物的细心观察和试验……......
人教版小学音乐第五册《唱给妈妈的摇篮曲》是一首旋律舒缓、曲风悠扬、令人感动、给人以教育的“摇篮曲”,抒发了孩子对妈妈浓浓......
我们常说,作文作文,就是把自己想说的话写下来。苏教版第五册《习作1》中如是说：习作并不难,只要你把做过的、看见的、听到的、想到......
教学内容：人教版第五册分数的初步认识教学过程一、设置情境，引出课题师：同学们，老师给大家带来了一些水果（出示图片），要把这些水果分给2......
一、活动准备1.活动场地布置.(1)设制食品、水果、图书、文具、玩具、生活用品、特价商品专柜,并在专柜上贴出各柜的代表物品模型:......
【案例】“千克的认识”教学片段在教学九年义务教育西师版教材第五册“千克的认识”时，在建立了1千克=1000克的概念、感受了1千克......
随着新课改的全面实施和深入，我们不难发现，人教版新课程实验教材从小学第五册开始，在保持一定量的选读基础上，将课文分为精读和略读两......
培养学生创新思维是素质教育的重要内容.在自然课中,教师要为学生营造一种和谐的教学气氛,激发学生浓厚的学习兴趣.着意培养学生的......
《咏怀古迹·其三》是杜甫诗歌中最优秀的篇章之一，此诗以寥寥数语包举人物生平．诗意苍凉激越，在众多歌咏王昭君的作品中被推为绝......
人教版六年制小学自然第五册中<空气占据空间>一课,实验2中的部分实验设计我认为应当改一改.......
社会课本五册第十一单元第九课<内蒙古草原>,主要介绍了草原牧区人们的生产和生活情况.某教师在讲授草原牧民的生活这一部分时,利......
在分数的初步认识（人教版第五册，苏教版第八册）以及分数的意义（人教版、苏教版均编在第十册）的教学中，强调对某一物品或某计量单位的平均......
<我的家>是根据人教版第五册第八单元的习作要求而设计的一道作文题.本课本着"应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作......
《第八次》是苏教版国标本第五册第四单元11课。课文主要讲了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎失去信心，后来看到......
近日,笔者在小学听了一节数学课。上课内容是苏教版国标本第五册《认识分数》。上课伊始,教师呈现了课本上的主题图:小朋友出去郊......
[案例描述]人教版第五册“整十、整百、整千数乘一位数的口算” 1．观察算式，独立思考：20×3怎么算? 2．汇报反馈。 生1：等于60......
人教版高语第五册《感受儒家文化》中为反驳反儒学的观点，列举了这么一则材料： 1988年1月，全世界诺贝尔奖获得者在巴黎开会，则发表......
鲁教版高语第五册第二单元选取了汉乐府名篇《孔雀东南飞》,其中对“寡妇起彷徨”一句并没有相应的课文注释。对此,有些教师在讲解......
多媒体出示画面一：三面国旗（中国、韩国、日本）缓缓升起，三位运动员站在领奖台上。画外音：中国体育健儿又获得了一枚金牌，为祖国争得了荣......
走进生活,放眼自然，稻海金浪，老树枯藤，四季更替，物事流转，这一切都浸润着语文的气质，飞扬着语文的才情。为何不让孩子出去走走，听落叶在......
必修课本已上到第五册,高二已经开始。通过新课程培训我愈发坚定地想,无论课程如何改革,树立科学的效益观依然应是我们教学关注的......
《蜀道难》（2002版高中《语文》第五册）中第一句是“噫吁嚱，危乎高哉！”课文中诠释“噫吁嚱”为“蜀地方言，三个均为惊叹声”。对此作方......
【阅读指向标】《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》等是人教第五册中的第八组课文。......
《林教头风雪山神庙》是新版人教社高中语文必修第五册中的一篇课文,这是一篇传统篇目,早被无数研究者作了透彻而全面的分析,笔者......
[片断再现]师:同学们,在大屏幕上,老师出示了三段文字,你分别感受到了怎样的声音呢?(分别选自北师大版一年级下册<雨铃铛>,人教版......
<北大荒的秋天>是苏教版小学语文第五册的一篇优美的写景散文,描写的是北大荒这个特殊的地域在秋天里的美丽景色.全文散发着特殊的......
文档一：传统与现代中国传统小说的最大特点是注重故事情节的完整性与连贯性，故事要有故事的样子，不能漫无边际。而且要给读者一个结局......
笔者教完初语第五册给学生出了一份期末测试题，作文题目是： 有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸练字，你可能会......
