科学课教学相关论文
新媒体时代各种多媒体技术应用于日常生活中的方方面面，教学领域也不例外，借助多种新媒体技术的应用，使教学课堂更加活泼生动、有声有......
结合科学课程的特点,指出基于问题的教学法是科学教学的有效手段之一,模型构建有助于学生对科学知识的深入理解。以复习课“选择哪......
小学科学是一门以培养学生科学素质为宗旨的启蒙课程,其要求学生在学习中能够“注重事实、克服困难、有始有终,敢于提出不同见解”......
小学科学课程是培养学生科学素养的基础学科,构建高质量的评价体系有利于科学课程改革的深化发展。在教学质量监测背景下,如何做到......
【摘 要】新的科学教育理念要转化成教育实践，必须依靠相应的教学形式来表达。这一目的的实现，要求教师正视教学现状特点，改进教学方......
新课程改革，使得科学课堂教学走上了生活化、活动化、自主化、情感化的道路，它是自然科学课堂教学真正贴近自然、贴近经验、贴近......
科学课教学要根据学生的经验一步一步地拓展他们的观念.因而,在教学过程中需要一定的操作策略,以帮助学生更好地实现概念转变.本文......
小学科学课教学中应用现代网络技术可让学生主动学习，激发学生学习内在动力，突破课堂时空限制，在开放的状态中完成知识建构，并能将学习......
立德树人，德育为先。近年来，小学科学教学中虽也强调德育教育的重要性，却惑于抓手。笔者深感于此，注重在教学过程中紧紧依靠课程标准，深......
小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的课程,与其他小学课程一样占有非常重要的地位。科学教学能够有效地促进学生的思维发展,......
伴随着小学教材的不断改进和升级，九年义务教育阶段越发重视科学学科的建设。课堂提问环节，是促进科学学科学习的有效手段，是课堂上不......
教师在开展小学科学教学时，要特别加强学生动手能力的训练，确保学生能够主动参与实践活动，提升其科学素养。有效提升学生动手能力是小......
在当下课堂教学中，学生主体地位越来越得到教师的重视。而在小学阶段，科学知识是非常丰富的，学生在生活中虽然也能耳濡目染地了解一些......
利用微课教学的“精简性”,可以有效提升小学科学教学效率。以兴趣激发为先导、突破学习难点的微课教学,可以帮助学生掌握知识,减......
所谓STEM教育理念，是从美国引进来的一种教学方法，是包括了science（科学）、technology（技术）、engineering（工程）以及mathematics（數学）的一......
在小学教育中,科学教育是一项重要内容,加强科学教育有助于提高学生的综合素质,有助于提高学校的教育质量。本文以小学科学教育为......
在以往的研究中,有很多学者专家对如何开展小学科学教学进行了深入研究,并且取得了一些成果。但关于小学科学学科如何开展生活化教......
当今的教育评价在关注促进学习的课堂评价。教师们日常大量使用课堂评价,其目的是发现学生达成目标过程中的差距,从而调整教学,或......
如今,教育技术手段已经走入了信息化轨道,一个现代教育模式基本形成.科学课教学也不例外.我们要利用好这一先进的技术,搜集整合浩......
小学科学实验是小学科学教学的主要内容,它不但能够有效地培养学生观察、实验、动手操作的能力,还能够提高学生的逻辑思维能力和创......
《小学科学课程标准》提出：“小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。”而“科学素质一般包括：对自......
“以人为本”、“以学生的发展为本”是新课程改革的出发点。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，这是新课程改革追求的核心理......
科学课教学在小学被称为小科教学，也许在一些人的眼里不如语文、数学看似那么重要，但我身为一名科学课教师，不但没有轻视它，反而努力去......
新世纪的突出特点是创新。江泽民同志曾指出:“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。”创新是一个民族进步的灵......
从事科学课教学已十余年的我,深知兴趣是知识的源泉,兴趣是通向成功的路,兴趣是学生获取知识的直接动力.小学生对科学课充满着期待......
根据科学课教学的目标,对学生的评价应该是全面的、随机的、过程的,这种评价难以用简单的量化方式来进行。所以,首先要明确评价的......
微信作为一种重要的信息技术手段,目前已经深度融入社会生活的方方面面,但是在教育教学领域的应用依然有待探索.小学科学课程是以......
现在正步入新媒体时代,其迅速发展越来越多地影响着我们的生活,也影响着人们的文化接受方式和信息接受习惯,信息化成为推进教育现......
(评:科学课教学中,教师往往会遇到以下这种情形:对于同一个题材,学生想研究的问题与教师(包括教材)预先的教学设计不一致--让学生......
本人参加小学科学课改已快一年了,在这一年中,有几多收获,几多兴奋,也有几多感慨,几多困惑.下面就谈谈我的困惑与对策.......
三年级科学课教学已经一个多学期了,这门全新的课程带给教师全新的感受,带给学生全新的学习方式,也给我们这些原来的自然老师一个......
俗话说，良好的开端是成功的一半。生动有趣，引人入胜的课堂导入，能充分激发学生的学习兴趣，促使学生很快进入到课堂角色之中，深入思考，为......
情感、态度与价值观的培养是科学课程所要实现的三维目标之一,而情感、态度与价值观的培养离不开具体生动的学习情景和丰富多彩的......
一、 要注重“实效性”的原则 首先，教师要具有扎实的教学基本功和丰富的自然科学知识。小学科学课涉及面广，揭示的自然现象......
科学课教学不仅要交给学生一些必要的基础知识,更重要的是教给学生学习方法,培养他们自学的习惯。在科学课教学中应该怎样鼓励学生......
教育工作者要从培养跨世纪人才和社会主义建设者、接班人的高度,把学科教学作为德育工作最有效的途径来认识,只有统一认识,自觉地......
随着课程改革全面开展，科学课老师的教学理念、教学方式也在发生根本性的变化。科学老师现在已经都学会了在教学过程中与学生积极互......
小学科学是一门以实验为基础的学科,《科学(3---6年级)课程标准》指出:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学学......
小学科学教育的灵魂就是“探究”，科学活动的本质更在于探究，教育的宗旨在于形成人的良好素质，科学教育只有引导学生通过科学探究来发......
小学科学课程的总目标是提高每一个学生的科学素养。科学素养是人的一种素质，不是一蹴而就的。教育要求我们通过学习逐步培养高尚的......
