知识逻辑相关论文
研究目的:学科建构是为了促进知识的集中、生成以及形成相对完整的知识理论体系,将知识体系向学术制度转化,即学科的建构过程就是......
数学教学应该符合学生的认知规律,旨在帮助学生学会思维、学会思考.本文以"圆的对称性（第1课时）"为例,分"思考到操作""一个圆还......
根据《语文新课程标准》、统编版教材特点、学生心理特点设计具有整合和应用的单元的作业设计,这样学生对知识的掌握就不是零星状......
一节成功的课,应该关注数学教学的逻辑,要把理解问题和思考问题作为课堂教学的重要任务并贯穿整个教学过程中。教学活动既要讲知识......
中小学音乐校本课程的开发是基于学校中长期发展需要和师生主体的现实诉求而开展的,是以落实党和国家关于音乐学科的政策方针为导......
近几十年来,为适应博弈论、计算机科学、人工智能等领域发展的需要,在命题逻辑中引入模态概率算子的概率逻辑研究获得了较大发展。......
专业群建设是高等职业院校进行内涵特色建设与提质增效的重要抓手之一,而微观层面专业群生成过程的知识论分析是探究专业群建设问......
课程育人是指在学校教育情境中,基于学生全面发展、以各种课程形式为媒介开展育人活动的教育行为.课程育人的逻辑意味着课程在发挥......
数学教学应该符合学生的认知规律,旨在帮助学生学会思维、学会思考.本文以“圆的对称性(第1课时)”为例,分“思考到操作”“一个圆......
大概念教学是以核心素养为目标的新一轮课程改革的必然要求,它有利于深化学生对基本概念的理解,使其灵活运用学科方法和技能分析、......
纽曼的《大学的理想》为西方高等教育思想的发展做出了重要的贡献,他在书中提到的问题过去是,现在也是需要重视的问题,但基于时代......
摘 要 深度教学缘起于深度学习，立意于改革我国课堂教学中注重教学形式的千变万化而疏于对学科本质的深入理解。深入分析深度教......
思维导图是一种可视化的模型。借助思维导图,知识逻辑能变得更加清晰,学生对知识的探索能依托直观的资源而变得更具方向性。发挥思......
习近平新闻舆论思想体现了中国特色社会主义新闻理论的最新成果。但是,首批"马工程"重点教材《新闻学概论》初版已有十年,内容明......
论述了结构化学课程的功能、特点和教学中的主要矛盾。通过实例介绍了运用“知识逻辑结构与思维形式注记教学法（KM教学法）”提高教学......
自本世纪初新课程改革提出课堂教学中改变单一的知识逻辑,实现“理论逻辑和生活逻辑的统一”以来,教育教学理论界围绕生活逻辑进行......
交流、分享阅读的感受是语文学习的教学目标,也是语文课堂常用的教学方法。语文课上,我们常常见到这样的教学情景:“谁愿意和大家......
面对国家暂时不准高职院校专升本的宏观调控政策,高职专升本需要以院校研究方式,根据职教知识生产和市场决定资源配置的理性逻辑,......
“网络综合布线技术”是中职计算机网络技术专业的专业核心课程,是一门知识性、技能性、实践性要求很强的课程。课程的掌握程度直......
课程知识的繁多与复杂造成了学生记忆和学习的困难。本研究构造了C 语言课程的知识逻辑结构图，力图简化课程内容、提炼课程知识......
本文探讨了科学与工程中知识体系的多层次、多尺度和介尺度的复杂性。提出基于知识体系的逻辑和构架来组织，不仅会提高创新体系......
高考试题研究与教材深度解读是一个问题的两个重要方面,二者相辅相成,不可分割.通过对高考试题的研究来推动对教材的深度解读,在基......
“秘密”是知识与信念中的一个重要概念,也是信息网络隐私与安全所讨论的重要对象。文章从知识逻辑与信念逻辑两个方面分析了“秘......
传统的向教师进行“理论灌输”式的培训和单方面“自上而下”的改革方式己被证明收效甚微。教师的教育活动本身自有一套知识逻辑，仅......
教材,是知识的物化载体,是开展教学的依据。教材,按照知识逻辑的体系以及数学活动的流程,确定着每节课的达成目标,引导着每节课的......
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认......
普通高中思想政治必修一《经济生活》第五课的第一框题叙述了公司的概念、公司的义务及权益、有限责任公司、股份有限公司、股东禁......
【案例背景】温州教育局举办特级教师、骨干教师大讲台(高中段)网上直播教学活动,我有幸作为教坛新秀代表向全市的同仁上了一堂示......
数学教学中的新课导入至关重要,它起着从生活到课堂,从产生经验到教学内容,从旧知识到新知识的桥梁作用,起着新旧知识逻辑上的衔接......
又是一年轮回。虽然资本市场的熊途似乎仍无止境,但处在进化过程中的 IT 业的定义、界限以及价值链的演化路径却大为不同了。如今......
一、案例在《口算两位数加一位数(进位)》的课中,在算27+4时学生用小棒算出现的圈法:(如图1-4)学生的方法:第一种:27+3=30,30+1=31......
1评分原则每道试题的评分,由三个部分组成:知识逻辑、思维创新、技术应用,体现本届手持技术创新思维解题大赛的主题:乐趣、挑战.学......
新课改强调的是知识逻辑和生活逻辑的统一。要求教学立足于学生的生活经验,着眼于学生的发展要求;强调课程实施的实践性和开放性,......
一、创境设疑,激发兴趣,主动参与。著名心理学家布鲁纳曾说:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”因此在这一阶段的教学中必......
一、研究要素,突出目标意识教材、大纲(考试说明)、学生是复习的基本要素,教师要逐一研究。教材是知识的载体,是复习的基本依据,......
一、两个课标课程内容区别明显(一)《思品课标》课程内容建构思路及其比较《思品课标》课程内容分为以下三大模块:第一模块成长中......
一、科学课程更能体现融合性全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。我国原有的学科课程,基本上是按照各学科的知识......
兴趣是最好的老师,导入是教师吸引学生的最有力工具。教师对课本内容的精巧的导入能够激发学生学习的能动性、自主性,使学生产生求......
将主题式教学融入到高中思想政治课教学中,能使学生成为课堂的主人、老师成为课堂的引导者;能让昏昏欲睡的课堂变得生气盎然,课堂......
2016全国卷Ⅱ分析2016年高考全国卷Ⅱ生物试题保持了考查核心知识和重视能力考查的高考改革方向,强调对基础知识的准确掌握和应用......
什么是好课?我以前是这样理解的:教师能充分考虑课标、教材、学生的生活逻辑和知识逻辑,能通俗易懂地讲解教材,并联系当下的时代背......
