歌唱发声相关论文
声乐教学在高等师范音乐教学中占有重要的地位，了解并获得一个良好的歌唱方法是音乐工作者的必备基础，既能够让我们拥有正确的发声状......
―、民族声乐艺术演唱中的“字正腔圆”在民族声乐歌唱艺术中,生动清晰的语言和鲜明清晰的咬字吐字,是概括和表达歌曲中心思想、刻......
感性教育应首先从欣赏音乐入手。声乐歌唱是感官的艺术,是听觉与视觉相结合的空间艺术,通过听觉与视觉的感官,使学生了解其艺术;......
早在一千多年以前，我国唐代大文学家韩愈就强调过人的心理活动在学习上的主导作用。他指出。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”（韩愈......
在音乐艺术领域内,合唱是一种多声部、表现力较强的群众性的集体歌唱方式,是音乐艺术中最为普及、最具有群众性的一种演唱形式。对......
随着社会的发展,高师为了提高学生进行系统的声乐理论教学水平,要增设声乐理论大课,改革过去传统的教学模式,不断地提高学生的理论......
人们对艺术的需求以及对艺术的要求越来越高,导致在声乐表演中既需要表演者能够对歌曲进行完美的诠释,同时又要求表演者有良好的形......
随着社会的发展,科学技术的不断进步,信息技术逐步走进课堂教学,成为现代信息教育不可缺少的一个载体。在声乐教学中,利用多媒体将......
巴洛克时期是指1600至1750年,被誉为音乐史中的一个重要时期。巴洛克源于葡萄牙语barroco,意为“畸形的珍珠”。这个时期在音乐领......
一、引言声乐的艺术实践是一个有机的整体,对于在其中几组辨证关系的问题我们不能割裂开来分析,完美的声乐艺术实践只有在各个部分......
声乐教学的授课方式一般有三种:个别课、小组课、集体课。长期以来,声乐教学主要是以个别课的形式对不同声音特点、不同声音感受和......
歌唱源于情而发于声,是展示美的艺术。美妙的歌声不是单从技术或情感某一个方面入手而产生的。科学的发声技巧和恰如其分的情感表......
美妙的歌声有助于作品的艺术表现,增加艺术感染力,而且带给人美好的艺术享受。同时,高超的技巧和美好声音的获得给作品带来的强有......
2005年,我在广东省音协组联部工作时,撰写过一篇名为《为歌唱而生的人——宁林自学成才的道路》,刊登在《广东音乐家通讯》报上。......
想象力是每个人都具有的能力,想象是通过眼睛看到的事物对其进行拓展的表现,人们基于实际生活,对所见所闻有感而发,用个人独特的、......
本文通过三个方面谈了歌唱中呼吸的重要作用与一些发声器官的密切联系,及歌唱中正确的呼吸,再进一步说明了呼吸的重要性。
This a......
未成曲调先有情。声乐是善于表现情感的艺术。在演唱作品中,不同的艺术作品需要不同的情感,这样才会出现不同的艺术效果,产生较强......
本文从声乐学习中对于区分声部的误区及解决办法、声乐学习中的发声技巧误区及改变方式、声乐学习中的发音误区和处理方法等几个方......
摘 要：声乐学习是一个艰难复杂的过程，因为我们体内的发声器官比较复杂，看不见摸不着，所以给声乐学习增加了更大的难度。但是，在声乐学......
近年来,钢琴伴奏课在高校声乐教学中的重要作用已为高校教学界所认可,本文从钢琴伴奏课现状入手,结合自身学习教学经历,从学生作品......
声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科,仅凭理论知识和文字资料去进行学习是非常困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的......
嗓音矫正是嗓音治疗手段,以生理学、人体解剖学、声学、空气动力学、力学、心理学等自然科学为依据,运用恰当的手段,对受矫正对象......
正确理解教学理念和教学方法之间的辩证关系,是声乐教学工作者共同面对的问题。《声乐教学艺术论》不仅林立君老师长期以来对艺术......
我们知道随着歌唱艺术的发展,使得人们越来越重视唱歌的心理素质了,歌唱心理素质影响歌唱,歌唱心理素质对演唱的影响认知也不断的......
近年来,随着教育的不断创新和改革,启发性教育原则打破了以教师为主体的传统教学观念,将学生从被动接受者的地位放到了主体地位。......
视力保护一直很受重视,嗓音保护却一直被忽视。因声带疲劳,声带破损,声带息肉,造成发声障碍而不能从事或不能很好从事嗓音工作的人......
《啊,我的虎子哥》这首作品选自歌剧《原野》,是著名作曲家金湘先生的力作,是中国歌剧发展史上的里程碑,也是第一部搬上世界舞台并......
我国的戏曲艺术和歌唱艺术有着悠久的历史传统,需要我们认真地学习和继承。戏曲、曲艺、民歌等,在演唱方法上各有自己的特点,我们......
目前中职学前教育专业声乐课大多是集体课的授课形式,如何更好、更有效利用这种教学方式实施声乐集体课教学,除了在歌唱发声相关技......
目前,各级院校为了满足社会对幼儿教师需求,大力兴办学前教育专业,可是培养出来的学前教育学生的专业素质参差不齐,本文围绕专业课......
民族声乐是五年制音乐专业的主要课程内容,是培养学生音乐能力的基础课程、核心课程,教学中将美声唱法融合于其中,对民族声乐教学......
本文以现行的中职公共艺术课程教学大纲为指导,根据中等职业学校必修课程《公共艺术·音乐》的学科特点及其教学现状,以歌曲《玛丽......
童声合唱是一种表现力较强的音乐艺术表演形式,它在许多欧洲国家有着上百年的历史,在我国是实施音乐审美教育的重要途径。作为农村......
歌唱是研究语言在旋律上延长的学问。古人曾说过:“咬字千斤重,听者自动容”。一个演唱者,只有具备了清晰的口齿,才能练出动人的歌......
唱歌,是一种通过声音来表达思想感情的艺术活动。它可以陶冶人的性情,活跃人的思维,消除在紧张的学习之后带来的疲劳。那么,在课......
在职高幼教专业的声乐教学中,学生往往对枯燥的理论知识和机械的技巧模仿感到茫然和苦恼,而教师也常常困惑:歌唱技巧的示范讲解都......
声乐教学是音乐教学的一种,也是音乐教学的重中之重,我在多年从事中学音乐教学中,对中学音乐教学略有看法:一、对过去传统的音乐教......
合唱是提高声乐技巧及音乐鉴赏能力不可缺少的一种表现形式。独唱讲求个性，合唱讲求共性，这种共性就是许多声音融合在一起，发出一种和......
一般情况下，我们对歌曲旋律的学习往往满足对音准和节奏这两方面的掌握。在歌唱教学的实践中，我们发现歌曲旋律的价值远不仅于此。我......
作为一名音乐教师应当具备一些儿童歌唱发声方面的基础知识,应掌握正确的儿童歌唱发声指导方法,这样才能把孩子们的歌声训练得像长......
