换声区相关论文
为帮助学生顺利度过换声区,提出声乐教学中学生的换声区问题分析及调整训练方法。针对声乐教学中学生存在的缺乏气息训练和无法掌......
每一首歌曲,都如同一个生命,情绪起承转合,表情四季分明,或如泣如诉,或跌宕激昂,牵动着歌者的情感,同时也撩动着听者内心的生命律......
“新课改”背景下,要求音乐教学活动要因材施教。因材施教在音乐教学中最大的体现,便是区分对待男女学生采取不同的教学策略。因此......
音准训练是高校《乐理视唱练耳》课程中一个基础而又重要的部分,也是普通高校音乐课程中的一个难点。音准是任何音乐表现的基础,无......
在声乐训练中,科学的发声方法至关重要!想要拥有丰满而又结实、洪亮而又圆润的声音,关键点就是声区的统一,掌握换声区的唱法尤为重......
莫扎特的喜歌剧《唐璜》一共分为四幕九场也常说四幕九景,唐璜是个不折不扣的花花公子,但他同时又是敢于追求自由的勇者,为了能够......
在声乐训练教学中,“换声区”的训练是一个重要环节,而要解决好这一问题,是很多音乐教师都很头疼的事情。结合自己多年来的教学经......
随着艺术高考热现象的出现,高中声乐专业教学己经成为高中音乐专业里一项十分重要的课程。为了更好地改善目前高中的声乐专业教学,......
作为一种艺术形态,声乐(和声乐教学)应该在美学和音乐美学的框架下加以审视。对声乐和声乐教学艺术进行相关美学上的思考可以说是......
问:什么是“换声区”?所谓“关闭唱法”是什么意思? 答:“换声区”是一个声乐术语。指歌唱者在自然声区以外,转换至高音区(关闭唱......
一、培养学生形象思维的能力1.形象思维在声乐教学中应用最广泛。在声乐教学过程中,各种歌唱技巧都是由声乐教师通过各种各样的教......
西欧传统唱法中的歌唱技巧“母音变换”(或称“母音变型”),主要是在换声区及高声区时运用。在歌唱专业上具有相当基础的同志都懂......
人的声音,由于每个人各自声带的厚薄、长短不同,共鸣腔体的大小不同,形成了发声的高低、浓淡的千差万别。唱高音者的声带,一般短......
在声乐教学过程中,解决学生高音问题是比较困难的一件事情。我们必须把其当成一个系统工程来分析、看待。准确的声部鉴定;良好的气......
歌唱发声的三个基本要素贯穿于我们声乐学习和声乐教学的始终,我将其归纳为三点,首先,是横膈膜的有力支持;其次,是喉咙的完全打开;......
在近十年的声乐教学过程中,我感觉到有些学生在歌唱学习中遇到的困难不是声音、呼吸、字的问题,而是歌唱的音准掌握不好的问题。歌......
男高音的音色明亮,声音宏大,是一个令观众兴奋的声部。但它确又是四个声部中技巧性最大,最难训练的一个声部。特别是它的高音区,更......
视唱对于学生来说是一门很重要的基础课程,视唱“跑调”是很普遍的现象,将科学的歌唱方法运用到视唱中,能够有效地解决视唱过程中......
“轻机能”是一种声带边缘振动的状态,是一种以声带短、窄、薄振动发声的状态。这种状态能帮助演唱者获得宽广的音域、统一连贯的......
美声唱法发声科学,富于变化。美声唱法已经成为世界各国歌唱喜爱和推崇的一种歌唱方法,它更是各大音乐院校主修的课程之一。了解美......
歌唱过程中产生紧张情绪是歌唱者普遍存在现象,紧张程度表现不尽相同,但无人能够避免。导致歌唱紧张情绪的原因有很多,其中作品处......
十二月中旬,中央实驗歌剧院的几位声乐家,來到撫順演出。他們这次演出,給撫順市人民的文化生活,添繪上几笔瑰丽的色彩。撫順市的......
师范院校声乐课的教学目的与任务,是培养能够胜任中学和中师音乐课的音乐教师。在两年或四年的学习时间里,使学生对声乐的基础理......
在长期声乐教学的实践中,我比较多的接触了男高音、男低音声部的学生。尤其在高音唱法佝教学上,感受颇多。在此,试怍一分析。首先......
一、各声部换声区的要求任何一个歌唱者，不论其音域有多宽，都可将其有效音域分为高、中、低三个音区。由低音区到中音区，由中音区到高......
歌唱的声音是由基音和泛音两部分合成的。基音决定歌声的“形状”，泛音则决定音色的伏劣，此外，泛音通过空气的压缩波，还可以直接影响歌......
学生的声乐起点低是师范院校音乐系的特有现象。由于培养目标不同，师范院校与艺术院校招收的学生素质是有差别的。音乐学院声乐系的......
《中央音乐学院学报》１９９７年第二期发表了题为《歌唱换声原理新探与解决》（以下简作《新探》）的署名文章。该文着重从“换声点”产生的......
民族唱法走什么路子？民族唱法的歌手如何培养？这是我们每一个从事民族声乐研究和教学的专家、学者所共同关心的问题。近几年来．围绕这......
为克服歌唱中的“恐高症”,可运用哼唱练习、小声与半声高位置练习等方法 ,从而很好地解决高音问题
In order to overcome the “......
关闭唱法是声乐教学中的一个重要课题。同时,也是行内长期以来颇有争议的话题。作者试图把此复杂的理论简单化,把简单的概念生动化......
音乐表演是赋予作品永恒生命力的二度创作,是把作曲家与欣赏者的心灵与生命用旋律连接起来的桥梁和纽带。声乐表演是通过自己的意......
本文就头声、弱声、轻声歌唱训练措施论题指出了混声的含义;对换声区破裂问题原因作了分析,论述了练好换声的必要措施。
This art......
在高师的声乐教学中,最关键是让学生建立正确的声音概念。笔者针对这一问题以及靠前唱还是靠后唱、放松与紧张、换声区的看法、作......
男高音训练的内容很多,其中最难训练的就是扩展音域、解决高音问题。文章从教学角度出发,总结出男高音突破高音的关键,即立足中音......
男高音训练的内容很多,其中最难训练的就是扩展音域、解决高音问题。文章从教学角度出发,总结出男高音突破高音的关键,即立足中音......
“美声唱法”的学习,要想获得良好的发声方法并在专业方面有快速进展,不仅需要良师的正确指导和个人的刻苦努力,更与其歌唱观念的......
作为美声唱法之一的男高音由其独特的魅力,但是男高音在发声技巧训练上会遇到很多问题。本文从科学角度出发针对男高音歌唱训练中......
声乐,是用人声表现的音乐;是乐曲与语言相结合的歌唱。歌唱,要具备音乐素质,即音准和节奏以及乐感;要掌握音乐基本知识和技能;还必......
在教学过程中经常会接触到一些声乐初学者学习演唱。因此,需要采取相适应的方法进行声乐演唱训练,并对嗓音进行非常科学、系统的保......
