声乐教师相关论文
本文客观分析了声乐专业的专业性质和特点，从演唱专业水平和演出实践的关系、教学水平和演出实践的关系、高校声乐教师演唱水平及教......
创业之路──广西少数民族歌手班的诞生春春（壮族）歌手班的创立曾被中国著名音乐家吕级先生及其他权威人士誉为“创举”。事实证明，这......
声乐学科是以声乐演唱为主旨,集生理学、物理学、心理学、音响学、哲学等多元素为一体的一门音乐学科.随着教学改革的不断深入,每......
目前,声乐艺术教育受到了越来越多人的关注和重视,中华人民共和国成立之后,我国也确立了高等声乐艺术教育体系,并且将声乐等大学专......
声乐教学是一门根据学生个人歌唱条件设定具体教学步骤的技能性学科。纵观中外声乐教学论著,我们可以从中获得许多科学精辟的声乐......
中职幼师声乐教学是培养幼儿教师音乐素质、提高歌唱能力和歌唱水平的重要课程之一,是提升学生自身艺术修养及实际演唱能力的重要......
“声情并茂”是声乐教师常挂在嘴边的词，然而在实际教学中却普遍存在着重“声”轻“情”的现象。究其原因，许多教师觉得学生大多是在......
情况简述近些年,少儿声乐培训班如雨后春笋,遍及各处。教歌的老师也是层出不穷。在这个领域,可以说竞争相当激烈。作为主导地位的......
艺术教育领域里人才培养的成功与否有着诸多的因素,但教师职业道德、思想修养的好与差,艺术水平的高与低是其中十分重要的因素。
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创新思维也称为创造性思维,包含了抽象、形象、直觉等思维,是一种开创意义的思维活动,也是人类智慧的体现,音符的产生和创新思维密......
高校少数民族学生的声乐教学,一直是高校声乐教师较为头痛的一个问题。如何让学生掌握科学的演唱方法、提高演唱能力,同时又能保留......
本文以音乐教学原则为依据结合少儿心理、生理发展特点,针对目前少儿声乐教学中存在的问题,提出了五条少儿声乐教学原则:非强制性......
2014年6月22日下午包头市科技少年宫携手中国高音之父周发猛教授在市科技少年宫一楼中庭举办“中国声乐走基层,歌声唱响中国梦”师......
新的世纪我国进入了综合素质全面发展的时期,中国音乐教育在发生着日新月异的变化,也得到了社会各方面的重视,声乐专业招生规模也......
处于网络信息技术昌达的时代,高职声乐教学方法手段也得到极大的丰富和发展。如今多媒体教学也受到广大教育工作者的青睐,尤其是在......
我国长期以来的教育理念中,“师本”思想十分严重,教学活动中也是老师主导学习活动,学生被动跟随。这种教学思想的弊端不断显现,近......
随着教育改革的不断推进,高校对学生素质的全面培养也在不断的落实与深化,其中,高校声乐教学课程受到了越来越广泛的重视。而学生......
声乐教学影响因素包括智力因素和非智力因素。传统教学中,教师只关注演唱技技巧等智力因素,为歌唱而歌唱,忽略了非智力因素的培养......
随着人们对艺术的重视程度逐年提高,家长对子女的教育越来越重视,对艺术的需求也是不断增强。对孩子而言艺术课程的学习既可以提高......
当前,全国高校教学改革如火如荼的进行,声乐是音乐学习的基础,是高校音乐专业的主要技能课程之一。在新形势下,高校要根据本校实际......
普通高校声乐教学存在着效率低下的问题,提高声乐教学效率对于培养学生的综合素质十分重要。声乐教师通过改变自己的教学观念,引入......
求学之路井艳红自幼就对音乐十分敏感。小时候,只要放开家里的录音机唱上几句,她就随着节拍扭了起来!从小学开始,她就能歌善舞,只......
在高校的声乐专业教学中,声乐艺术指导课,是一门在逐步完善,逐步系统的课程。怎么样能更好的把声乐艺术指导课完成好,而不是简单的......
伴随着中国经济和科技日新月异的步伐,中国正逐渐走向世界前列,回国发展是当前无数“海归”的首要选择,声乐教学领域也是如此,出现......
为适应新的声乐教育发展形势,更好地选拔出满足社会多样性需求的好人才,就要建立多层面、多样化的声乐教学评价标准,让更多的学生......
本文主要就高师声乐教学中民族特色培养进行研究,希望通过笔者的努力可以对高师声乐教学中民族特色培养进行有益的革新,让其在弘扬......
普通高校音乐学专业声乐课程教学是教学计划专业必修课之一,多年来部分声乐老师脱离教学实际的模仿或者盯住现成教材教学模式,忽略......
在我国学前教育的孩子处身的是独生子女家庭和社会对人的美与素质的需求有了很大变化的新形势下,高师学前专业声乐教育也到了非改......
在我国的搞笑音乐课程中,声乐课程占据着重要的地位,声乐教学是声乐这门学科得以发展的形式之一,对于声乐课程教学的研究是声乐教......
咽音练声在各种不同的唱法中都起到了重要的作用。在咽音实践中,美声,民族,流行,原生态几种唱法都有运用。咽音练声法贯穿于声乐教......
论文探讨了“可视性”声乐教学这种创新性声乐教学法在我国高校声乐教学中的优势与运用特征,并对其在声乐教学中的有效性进行了简......
一、幼师声乐教学的方法和存在的问题 声乐的教学模式，也就是授课方式，一般分为三种，即个别课、小组课、集体课。目前，幼师声乐课主......
歌唱是一门表演艺术,是人体作为乐器的艺术形式。声带发声时,共鸣腔体,尤其是喉腔,处于一种自然状态,这种状态无法满足歌唱对音量......
这是一间面积仅有十来平方米的小屋,三面墙壁是本色的木板,临窗放着一张书桌,还有几把普通的椅子;床上没有缝制过的被褥,盖的、垫......
1983年春节前夕,我刚采访完京剧名演员胡芝风,接到中国音乐学院赴江苏演出队领队张力的电话,邀我采写王玉珍。一提起王玉珍,我耳......
2015年4月11日,西安音乐学院声乐系和慧教授声乐讲座在艺术中心歌剧舞剧厅如期举行。本场讲座作为西安音乐学院团委促进在校大学生......
摘 要： 声乐是用音乐表达的语言，是一门以人声为载体的音响艺术，与其他一些依赖于器乐表演的艺术不同，它是一种依赖歌唱者本身的艺术形......
传统声乐教学中运用多媒体技术为声乐教学相关活动提供了便利,能够解决声乐教学中的重难点问题,多媒体技术与声乐教学的结合已经成......
声乐是音乐学科的核心课程之一,在我国各类院校的音乐教育、音乐表演以及学前教育的专业里都会开设声乐这门课程。随着各高校在不......
