歌唱技能相关论文
中学生正处于生理和心理的发展成长阶段,求知欲强,对音乐的兴趣也十分浓厚,尤其是中学生普遍都喜爱唱歌。因此,通过音乐课的歌唱......
少儿声乐是一门综合的艺术形式,通过科学的系统训练,通过激发,挖掘,培养,使少儿歌唱能力得到不断地提高。声乐教学要求小歌者从较......
本文阐述的内容是声乐学习与演唱中心理状态的培养与调控,首先剖析产生不良心理状态的原因,然后强调了如何自我调控,最后谈养成良......
摘 要： 声乐艺术虽然是一门在舞台上展示个人歌唱技术、技艺的表演艺术，是通过演唱者自身的条件，对于歌曲作品进行艺术再创造的艺术形......
声乐教学的授课方式一般有三种:个别课、小组课、集体课。长期以来,声乐教学主要是以个别课的形式对不同声音特点、不同声音感受和......
声乐艺术会为人带来特有审美体验感受,这其中表演者审美体验以及创作者情感体验都有。艺术作品内富含深刻美学特征,表演者应当强化......
伴随音乐艺术不断传承发展,人们对于声乐艺术重视程度越来越高。目前声乐艺术涵盖有声乐教学和声乐作品等诸多方面,可以将声乐艺术......
“教学”就是教与学的配合,高校教师如果教的高明,学者学的就聪明,教学效果才会显著。要成为一名出色的声乐学生,高校教师就要有一......
声乐艺术随着时代的发展在不断地创新,现代声乐艺术范围比较广泛,包括了语言、旋律、声腔、器乐、动作等与之相联系的概念,当然与......
正确理解教学理念和教学方法之间的辩证关系,是声乐教学工作者共同面对的问题。《声乐教学艺术论》不仅林立君老师长期以来对艺术......
在这个社会经济和文化快速发展的时代,在大街小巷如雨后春笋般出现了社会音乐培训机构。其中越来越多的儿童喜爱少儿音乐,是因为少......
随着30多年的改革开放和我国综合国力、素质教育的增强与提高,越来越多的人都慢慢接触到声乐这种演唱形式,也让越来越多的人都有机......
课标中指出:“音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的具象性。”因此,歌唱教学中如何通过音乐的旋律来挖掘音乐情感,是歌曲教学......
歌曲的艺术处理是根据歌词的内容和歌曲的旋律特点对歌曲进行创编。进行歌曲的艺术处理,要掌握艺术处理的概念和原则的基础上,合理......
我们相信,无论那个民族都会对自己的文化传统采取客观的态度;一味推崇会导致丧失生机,有碍于发展和进步;全盘否定会产生自卑感,失......
本文从农村中学音乐课歌唱教学现状调查入手,分析了吴江地区音乐课歌唱教学的现状及其问题产生原因。
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从学前教育专业的学生角度来说,高职学前教育的声乐教学是其学习的主要课程,其能够为学生日后所从事的职业提供必要的服务保障。本......
随着我国教育的发展,现代社会对于教师的要求也是越来越严格,针对于学前教育的教师,对于其歌唱要求也是比较严格的。因此为了进一......
合唱是目前高校校园里最活跃、最具有广泛群众基础的艺术活动之一,通过了解二声部音程、音量、音色、音准等因素的和谐关系后,统一......
声乐教学是门技术性与实践性很强的音乐艺术学科。声乐教学是通过培养学生歌唱技能技术,提高学生对音乐特殊的感受力、创造力和表......
音乐课上不是每一位学生都是快乐的小鸟,音乐老师对于那些缄默不言的学生,要多费心思,利用多种方式引导他们“动”起来。教师可以......
歌唱学习内容在小学音乐教育中占有重要的地位。通过歌唱,可以培养学生的演唱技巧、识谱能力以及音乐感受、欣赏和表现能力,可以有......
音乐是一门艺术也是一门学问,它的组成部分很多,其中歌唱艺术是音乐的主心骨。我作为一名战斗在前线的音乐老师深知:孩子们都是爱......
“一锅出”本是一种东北农家饭菜一锅出来的特色菜。那么,“唱、诵、创一锅出”又为何种菜肴呢?这是笔者自己刚刚尝试着做的一道菜......
我爱教育,我更爱孩子,俗话说“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”这句话也道出了幼儿教育工作的真实写照。每个孩......
合唱是提高声乐技巧及音乐鉴赏能力不可缺少的一种表现形式。独唱讲求个性，合唱讲求共性，这种共性就是许多声音融合在一起，发出一种和......
合唱教学在小学的音乐课堂之中,有着一定的重要意义,目前,小学音乐的合唱教学,所采用的模式是以排练固定的曲目为主,这种合唱教学,......
美育是促进学生智力发展的重要手段,是培养学生德、智、体全面发展的组成部分。近年来,落实了音乐、美术的教学时数,配备较强的师......
对高中艺术课如何培养学生素养观点现在社会上有很多主张,由此教材也常常推出不同理念的版本,还涌现出大量学校编辑的校本艺术教程......
声与情是歌唱中血肉相连的两部分,歌唱技能技巧与情感是歌唱的整体,二者不可分割。演唱者不仅要追求声音的美感,更应注意声音的情......
如果我们从音乐要素的角度把儿歌与歌曲的内在因素与特点做个比较,就会发现:儿歌和歌曲一样,也有节拍、重音和节奏;也有声音的高低......
摘 要： 歌唱教学是小学音乐教学的重要组成部分，为学生声乐发展奠定了重要基础。重视小学音乐课堂中的歌唱教学十分重要。作者结合教......
新课程的理念中指出:组织音乐教学活动,必须面向每一个学生,包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生,音乐课应该使每一个学生都能......
歌唱在幼儿音乐教育中占有重要地位。好的歌唱活动,可以给幼儿带来极大的快乐,可以提高幼儿的音乐能力,使幼儿得到美的熏陶与感染,......
几年以前,知识技能还是音乐教学的香饽饽!新课改的东风一吹,强调淡化知识技能,强调对音乐的感受、体验。知识技能似乎变得“高压”......
犤课时犦1课时犤教学年级犦小学三年级犤教学目标犦一、能够有感情地演唱歌曲《摇船调》。二、在歌曲的演唱中,了解并掌握反复跳跃......
随着幼教改革的不断深入,我们广大幼儿教师从“人”的发展着眼,对歌唱教学活动的评价能以幼儿为本:关注主体评价的人本化、多元化,......
歌唱作为人们最喜欢的一种艺术表现形式,最能直接抒发人的感情、愉悦人的身心,唱歌的能力人人具备。同时,歌唱教学也是小学音乐教......
在幼儿园音乐教育中,运用生活中常见的简单标记和符号,可以使幼儿尽快地掌握学习方法,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿解决问题的能力......
合唱是我国音乐教学中一项重要的学习内容,也是学校组织学生集体参加课外音乐实践活动,进行爱国主义教育和集体主义教育的主要形式......
