【摘要】我国艺术类高职院校整体办学时间较短，许多专业的定位以及培养目标还不十分准确。针对当前艺术类高职院校中声乐教学的现状，高职声乐教学应突出“职业性”特色，结合本院校的专业定位，探索相应的、合理的改革措施。
　　【关键词】应用型；技能型；声乐教学；改革
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