整合教材相关论文
传统的中考复习轮次分明，重复训练多，耗时低效.针对中等以上学生，以“全等三角形”中考复习为例，站在系统的高度，整合教材习题，设计教学，......
《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值......
教师要实现有效的数学教学最根本的是要“用好教材”。教师可通过设疑激趣、对教材进行整合、设置问题串等形式做到“用好教材”，从......
在《道德与法治》课中科学、自然、有机地渗透中国传统启蒙教材―-《弟子规》，两者必然互相补充，全面合理地促进学生道德品质及行为......
摘要：自然拼读法是以英语为母语的国家教授英语的方法。在这些国家，学生要用一年的学校教育时间来系统地学习26个字母的字母名和字母......
数学教学的核心是培养学生思维能力。数学教学是数学思维活动的教学,需要教师理解教材思维体系,遵循学生思维发展规律,合理整合教......
数学核心素养的培养,是当前基础教育领域的一个新热点.对于教师而言,要让学生在课堂上获得数学核心素养需要进行有效的教学设计,让......
初中道德与法治承担着立德树人的根本任务,道德与法治教师应把德育作为课堂的灵魂和方向,而生命教育作为德育的一部分,理应常态化......
数学教学中,习题课(或复习课)的主要目标是促进学生对知识的理解和应用,提高学生分析、解决问题的能力。作为中国数学教育传统与特......
2020年,人教版统编高中历史教材在西藏自治区实施,西藏开始了新一轮的教材改革。统编高中历史教材由上一轮的专题方式编写改为时序......
为了激发学生的学习兴趣、启迪学生深度思考、增强学生的思维品质,教师在教学过程中要运用教材本身的学科逻辑、社会生活所展现的......
在推进“新课改”的大背景下,全面提升学生素养是重中之重,对语文学科而言,主要体现在语言运用、思维发展、审美鉴赏、文化传承等......
高中语文是语文学习的重要发展阶段,而阅读能力则是高中语文学习过程中的重要能力体现之一,在教学中占有重要的地位.如何深层次地......
数学教学中,习题课(或复习课)的主要目标是促进学生对知识的理解和应用,提高学生分析、解决问题的能力.作为中国数学教育传统与特......
在使用劳动与技术教材的过程中,很多教师或多或少地发现了教材与教学现实不太适应的现象,但是仍然不敢处理教材,因为在教师心目中......
语文课程资源具有丰富多样性,从教材、学校、家庭和社会等方面进行整体开发,增加学生语文实践的机会,从而提高学生的语文素养.......
部编《道德与法治》教材在使用中,强调关注学生的生命活动,以及主体参与教育过程的程度。为了更好地架构起《课程标准》与教学实践......
使学生具备终身学习的能力是时代给教师工作提出的一个新要求。初中思想品德课教学中对学生自学能力培养的有益探索,具体有如下五......
【内容摘要】随着课改的实施，教材内容分为政治、经济、思想文化三个模块进行独立教学，这种课程体系导致教材弹性太大、跳跃性强、缺......
学生思想品德形成过程是学生思想内部矛盾斗争的过程,是长期、反复、逐步提高过程,是道德认识、道德情感、道德意志和道德行为共同......
高效课堂应该是学生自主学习的课堂、小组合作学习的课堂、共同探究的课堂、兴趣盎然的课堂。为了提高课堂教学效率,构建高效课堂......
文章从教材、教学、教师入手分析了如何整合教材、选取教法学法、开展课外活动、培养教师的责任感来实现初中思想品德课的情感、态......
进入新世纪的中国,我们的教育所处的外部环境发生了重大和深刻的变化.我们教育所要培养的人才类型,教育的方式手段类型渠道都发生......
Photoshop是目前最受欢迎的图像编辑软件。它要求学生在学习软件应用的同时,还要具备一定的色彩意识、构图能力等相应的美术基础知......
摘要：近年来，面对小学生身体素质持续下降的状况，国家连续出台多项措施，印发系列文件，要求全面加强学校的体育教学工作，推动学生体质的全......
初中历史教材是教学中师生使用的最基本资料,其具有知识介绍的权威性,但也因篇幅有限,不可能事无巨细地呈现历史原貌.教学中教师要......
在大力发展职业教育、培养高素质技能型人才的大环境下,中职教育教学改革和创新势在必行,探求中职语文教改也是迫在眉睫。对中职语......
本文针对初中生考试不如所愿时产生的焦虑、消极等情绪,提出在音乐教学中整合相应的教材让学生听赏,于听赏中由不同的音乐产生不同......
如何本文主要论述了采用项目教学法来提高电子技术应用专业课程的教学效果。该方法既给学生提供了大量的动手机会，练就扎实的专业基......
摘要：早读是语言课学习的另一种形式，是培养学生英语语感的良好时机，是学生树立学习英语自信心的关键所在。教师做好早读的指导、督促......
教师教学时，应着重培养学生正确的历史观，培养学生辩证地观察、分析历史问题的能力，加深对祖国的热爱。史料的合理使用能培养了学生运......
复述是小学语文教学中的一项重要内容,更是提升学生语言表达能力的一种强有力的手段和策略。但在目前的低段教学中,重识字写字而轻......
课标与教材是我们教学活动的依据,但作为教师,课堂上是否一定要按照教材上的安排进行教学?虽然我们不能说按照教材的安排进行教学......
摘 要：在数学课堂教学中，应关注学生已有的生活经验，充分发挥学生的主体地位，最大限度地调动学生的学习兴趣，把数学课堂打造成充满活力......
针对目前小学英语单词教学中音、形、义分家的主要问题，本文笔者将以农村小学在使用新版PEP教材的基础上，如何实施Phonics教学法来为......
期刊
摘要：2019年，人教版统编高中历史教材在辽宁省实施，开始了新一轮的教材改革。统编高中历史教材由上一轮的专题方式编写改为时序方式编......
摘 要：英语课标提出“在英语教学中，除了合理有效使用教科书外，还应积极利用其他课程资源。”因此随着我国教育改革工作的持续推进，教......
在二十一世纪人才日趋激烈竞争中,创新教育蓬勃开展的今天,社会对新教材充满了期望,学生对教师充满了期待.教师要努力掌握新教材,......
【摘 要】教师对教材的处理要有全局观，要高屋建瓴。要在立足课标的前提下，深入研究每个单元主题在教材及历史发展进程中的位置，把握......
普通高中英语课程标准对高中学生的英语写作能力提出了明确要求,要求学生能写出中心突出、内容清楚、语言流畅、段落分明、结构严......
现行人教版高中语文教材,编排和组合次序稍嫌凌乱,大多数单元是按照文体组合的,从《必修1》到《必修5》并没有明显体现由浅入深、......
本文着重探讨在课改的浪潮下,如何更好地贯彻历史学科核心素养的渗透,进行初中历史复习课型的实践与探索,本文试从五个方面:自主落......
摘要：课改前的高中政治课的主要弊端在于教学内容枯燥、教学方式单一、理论性太强，严重滞后于时代的发展，滞后于学生的实际，导致学生对......
教师在教材面前是主动而不是被动的,教师对教材的处理是积极而不是消极的,教师要灵活的驾驭教材,真正提高了思品课的实效性.但教师......
