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新加坡因爲社會語言環境的改變進行了2004年和2011年兩次大規模的華文教改,由"少教多學"到"樂學善用"。作者認爲,這只是教學策......
【中图分类号】G623.22【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0099-01 一说起写字，我们大人们都会感到单调、枯燥，更别说......
齐齐哈尔林机厂热处理车间用硅酸铝毡作炉的内衬,对四台箱式电阻炉进行改造,从而缩短了升温时间,提高了热效率。改造后的四台箱式......
【摘 要】小学语文的写字、识字能力是阅读和写作的基础，同时也是语言教学的关键步骤。随着信息技术的日益普及，为学生提供了更好的......
总是过于放松要求，会失去感受真正成功的机会 女儿平时写作业我都不参与，她该写时就自己去写，有问题随时问我。可老师前几天忘了留......
摘 要：根据我国全日制义务教育语文课程标准中的规定，在小学的低年级教学中，应该将重点放在识字认字上面，重点培养学生的识字能力，这在......
采购适合教与学的工具书，便宜和厚的不一定最好。 首先，应该看到，最大的词典并一不一定是最好的。辞书优与劣体现在思想性，知识性方......
字书、用字问题一直在书法、文字、文化学上备受关注。因此，写这篇文章的意义在于试将古代字书的发展情况以及用字量的问题进行梳理......
一、写字教学中的“润物细无声”在我教学的人教版教材中,二年级上册要求会写的字有350个,生字量非常大,每课的8到10个生字,我基本......
科学教育活动中幼儿的记录是幼儿表达科学知识经验的过程，它在帮助幼儿获得科学信息，建构科学概念，促进探究能力发展等方面有着不可替......
一、学困生语文素养低效的课堂表现 1.字词识记速度慢，巩固率低 新课标指出：1～2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写......
现代汉字学是汉字学一门新的分支学科。本文回顾了现代汉字学的建设历程,并以其中的几个专题为例,展示了现代汉字学的研究方法、目......
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<正> 儿童在初入学的时候,基础大致相同,用同样多的时间学习拼音,经过一定时期后,为什么会产生质量悬殊的现象呢?有的学生拼音越来......
本文以《近出殷周金文集录》（以下简称《集录》）和《近出殷周金文集录二编》（以下简称《二编》）中春秋和战国两个时期的文字为研究对象......
运用数量统计方法,分析人教版九年义务教育语文新教材"识写字"特点,即"识写字"字量分布循序渐进;"会识字"字种是常用字,识字方式丰......
初级阶段教材汉字字序和字量的编排很大程度决定教学的顺序和效果。目前缺乏这类字序字量的研究。本文逐课统计《发展汉语·上》的......
对外汉语教学发展几十年来,教学者和学习者一直被“汉字难”这个观念所困扰。又由于汉字本身的复杂性、教学方法的滞后性以及外国......
在前人研究的基础上,本文继续对甲骨文象形字展开研究。本文研究的一个重要前提是新的研究材料,同时对象形字做了新的阐释和理解。......
通过字种的统计、比较 ,《三字经》《百家姓》《千字文》在今天仍作识字教材存在一定的问题 ,《四书》也是一样。《千家诗》《古诗......
我们以国内几大作文网站的小学生习作为语料来源,建立了小学生作文语料库。从语料库统计出的数据看,所涉汉字8 067种,其中2 536个......
“蒙养之时,识字为先。”幼童达到学习年龄走进学堂,首先就要开蒙。所谓开蒙就是教他们识字。只有让蒙童多识字,才能为其以后的阅......
本研究以培智学校语文教材的编写用字为切入点,系统考察了目前义务教育培智学校语文教材用字的字量和字种。研究旨在探寻培智学校......
本文以《甲骨文合集》第一~四册中所收录的11479片甲骨卜辞为研究对象,从文字学的角度对这些文字进行基础整理和研究。论文正文包......
针对人教版、苏教版、北师大版三套主流小学语文课程标准教材生字的字种、字量进行了文本调查、统计分析以及共时比较后发现,无论......
运用语料库统计工具,对现行人教版、苏教版、上教版小学低年级语文教材的字量、字种进行了统计分析,结果表明:三套教材基本按照《......
漢字的發展史是漢文字系統運動的歷史。作爲文字系統的重要因素之一,字量可以反映一個文字系統的規模、應用範圍、成熟程度等特點......
本文以《甲骨文合集补编》第一期甲骨文字为研究对象，从文字学的角度对其进行基础整理和研究，内容包括文字字形整理，字量字频统计，结构......
本文的研究对象是《甲骨文合集补编》第二、三期的甲骨文字。论文包含绪论、字量、字频、结构类型、疑难字集释五章，正文之后还有结......
本文从文字学的角度对《甲骨文合集补编》第四、五期所收录甲骨拓片上的文字进行基础整理与研究，主要内容包括文字字形辨别、整理和......
本文对《殷墟花园庄东地甲骨》的文字进行了研究,并将字形、字量、字频以及每个字所出现的甲骨版数进行了整理与统计,绘制成三张表......
本研究以中国《全日制义务教育语文课程标准(》实验稿)(2001)及马来西亚《小学华文课程大纲(》2001)的生字表进行研究,考查中、马......
汉字是欧美学生学习汉语的主要障碍之一。他们在汉字读写方面存在的问题不只是汉字难记、难写。通过对一些问卷调查和汉字教学实际......
汉字教学是启蒙教育的起点。识字是儿童运用口头语言过渡到掌握书面语言的基本环节,是系统学习文化科学知识的开端。民国时期教科......
