大气压强相关论文
本文以“估测大气压的值”实验为例,通过教学任务分析,揭示学生在该实验中将经历的各子环节、可能遇到的子问题以及解决子问题的策......
针对当前初中物理”大气压强”一节实验教学存在的问题,在剖析学生的认知水平和思维盲区的基础上,用真空罩改进当前的常规实验,并......
以八年级物理“空气的‘力量’”中的“大气压强的存在”这一教学片断的设计为例,运用PBL教学模式,采用层层设问的方式引导学生通......
为了探讨疫情背景下初中物理网络教学的效果,以《大气压强》教学为例,进行了活用课外小实验的教学尝试,结果发现:（1）学生参与课外小......
以"大气压强"为教学内容,围绕培养学生的核心素养进行教学设计,通过创设学生感兴趣的教学情景和实践活动,做到在向学生传授物理......
在"大气压强"的教学设计中,笔者不仅培养了学生的物理思维能力,同时也激发了学生探索科学的兴趣,旨在引导学生心理品质建设和学......
虽然证明大气压强存在的实验不胜枚举，但是由于课时的局限性，教师需要从中选取现象较明显、操作较简单，能更好地反映知识原理的实验，合......
针对"气体的压强"教学,精心设计实验,丰富学生的体验,让学生自主构建大气压强的概念,感知大气压强的大小,充分发挥实验在培养学......
随着教育学、心理学以及学科教学的不断发展,具身认知理论已成为认知科学主要的研究方向之一.具身认知理论将认知、身体与情境三者......
本文以初中物理"大气压强"实验教学为例,分析如何创新实验教学设计,在实验中渗透物理学科核心素养的培养,发挥实验在物理教学中......
快速、实时、高精度的距离测量是卫星编队飞行、大尺寸装备制造和引力波探测等领域的关键技术。飞秒光频梳具有超宽光谱范围、超窄......
深度备课区别于传统备课,是基于学生的知识结构,将新知识进行多维知识整合,与原有的知识结构融为一体,从而有效促进学生的深度学习......
深度备课区别于传统备课,是基于学生的知识结构,将新知识进行多维知识整合,与原有的知识结构融为一体,从而有效促进学生的深度学习......
疫情期间,为贯彻国家"停课不停学"的教育方针,在教学中应该摒弃一些传统的观念,转变思路,开拓新的教学模式和教学手段,敢于尝试,......
义务教育阶段的物理课标要求学生应该准确的掌握相关物理概念,并能将其运用于解释生产、生活中的相关现象,但在教学实践中,笔者发......
基于深度学习的物理实验教学是指导学生发展核心素养的有效方法,更是教师设计物理实验教学的指导理论.笔者定义了物理实验的深度学......
本文通过“大气压强”教学的演示实验的四个创新案例,指出演示实验在落实物理学科核心素养中所具有的深刻价值.......
让托里拆利实验装置从空中自由下落,发现管内水银柱的高度在快速递增,说明水银柱受到的竖直向上的力不是水银槽内液面的托力;将密......
飞秒光频梳具有超宽光谱范围、超窄脉冲宽度以及超稳脉冲序列间隔的特点，不仅可以利用时域的周期脉冲实现大尺度范围的飞行时间测距......
本文以“大气压强”的教学为例,探究培养学生“科学思维”形成的路径:通过课堂引入和感知大气压强存在环节,培养学生的模型建构能......
物理实验教学是物理教学的重要组成部分,能够帮助学生深入理解物理概念,培养学生解决问题的能力。然而,为了节省教学时间,很多教师......
摘 要：整合与发展是当今科学教育改革的核心理念.整合学习进阶是对学生思维方式、认知过程和能力发展的整合式描述，其与学生核心素养......
利用以微视频为载体的各种教学模式如雨后春笋般不断涌现,满足了学习者的个性学习需求。微课就是主题突出、指向明确、短小精悍、......
以“大气的压强”教学为例,引入STEAM教育理念探索初中科学实验教学的具体操作及实施方法,促使学生加深对相关物理概念的理解,提升......
利用生活中常见的矿泉水瓶开发一系列与大气压强有关的实验,能有效突破大气压强教学中的一些重点和难点,利用矿泉水瓶及身边的一些......
具身认知理论是一种新兴的认知科学理论,它强调认知是大脑、身体和环境相互作用的产物,以具身理论指导,可以突破初中物理的教学重......
教学目标:1.回顾探究压力的作用效果、探究液体压强和大气压强的相关实验;2.经历实验探究中遇到的困难和易错点分析,领悟其中的科......
基于一线教师在教学中融入学科德育思想的困境,结合“大气压强”教学设计中的示例,从搜集资料的途径以及组织教学活动的方式这两方......
医院里,我们经常看到一些病人输液,输液装置如图1所示.就是将治疗的药剂配制好装在输液瓶内,然后供病人静脉(注射)滴注.对此,小明......
“瓶吞鸡蛋”是显示大气压存在的一个重要实验，初中物理人教版用了如图１所示的实验装置。实际使用中发现有以下不足：①不容易找到瓶口......
热学研究的内容是热现象及其规律。它是以两方面展开的,一是从微观角度,用分子动理论的观点揭示热现象的本质;二是从宏观角度,以......
气缸类力、热综合题可涉及的知识点较多 ,试题灵活 ,能力要求高 ,是近年高考的热点试题 .本文依据对近年高考中的气缸类考题的分析......
第Ⅰ卷(选择题50分) 一.本题共16小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的。(共32分,每小题2分) 1.一个电量为q的正......
初中《物理》第一册第107页上有“液体内部的压强可以用压强计来测量。图5—18是一个用U形玻璃管制成的压强计。”的文字叙述。其......
物理实验很重要,本文谈谈初中物理教学中如何加强课堂实验。一、创造条件人人动手每个学生都动手的课堂小实验对于理解基本概念,......
中考试题中设计性实验所占的比例在逐渐增加,现针对大气压强一章提供几例此类实验题,希望能对同学们提高科学探究能力有所帮助.例1......
等效思维是抽象思维与形象思维互相交叉、互相渗透的一种科学方法。这种思维方式渗透在中学物理的各阶段,如初中课本中的串、并联......
在人教版初二物理《大气压强的变化》这节课中,讲到“沸点随液面上的气压而改变”时,课本中介绍了一个演示实验:在烧瓶中抽出一些......
在中学物理教学中,经常用到图1所示的实验来说明大气压强的存在(以下称“压强说”),在《物理通报》1997年第9期,杨雄生先生称之为......
贵刊1995年第二期p11刊登了师生平先生的大作《水杯倒置实验研究》,读后收益匪浅。文中介绍:“取一根内径约15毫米、长约12米的半......
一、单项选择题 :下列各小题的四个选项中 ,只有一个符合题意 ,请将该选项的代号填涂在答题卡上 .图 11 .如图 1所示电路 ,把两个......
20 0 2年普通高校春招理综试卷第 3 0题 ,是一道考查考生物理学科内综合能力、分析能力、应用数学处理物理问题能力的好题 .题目 :......
1 抓紧课堂教学重要环节,优化教学过程,培养学生创造性思维 1.1 课堂教学应当由结论性教学转向强化过程性教学 中专物理知识都是......
题目 如图 1所示 ,在“观察水的沸腾”实验现象中 :图 1(1)水在沸腾时 ,温度计示数如图 1所示 ,此时水的沸点为 ℃ ,表明当时......
