创设机会相关论文
要提高课堂教学效率,课堂教学策略是关键,通过课堂教学策略的优化,使学生产生参与学习的愿望和具备自主学习的能力,让学生真正成为......
在课程学习中,学生积极的提出问题有助于学生思维能力的发展,有助于培养学生的科学素养,有助于学生的终生发展。本文介绍了一些如......
心理学研究表明，对人的良好思想和行为做出肯定的评价，能使人产生愉快的情感体验，受到鼓舞，焕发出更大的积极性。而性格内向、不热心集......
要全面推进素质教育,真正落实,教育工作者必须不断更新教育观念,进行教育创新.近年来,黑龙江省大庆景园小学进行了“赏识教育”的......
“以学生为主体”是当代教学的基本思想,教师要努力创设机会,激发学生学习的兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习由被动变为主......
G633.6 情感态度与价值观既是学生学习的动力因素，影响着学生对科学学习的投入、过程与效果，又是科学教育的目标，通过对千姿百态、......
摘要：新课改的《数学课程标准》提出"从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。"这......
成功的教学必须有学生积极的参与,仅教师的教是远远不够的,只有学生主动的学,有兴致地学,才能取得教学的成功。因此,在小学数学课......
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,数学活动经验是一种过程性知识,要深入理解数学知识,掌握数学本质,灵活巧妙地运......
《数学课程标准》中明确指出“要让学生学会倾听”，只有认真倾听他人的发言，才能听懂别人的意思，达到交流的目的。高效的课堂不但要鼓......
“如何培养中学生学习英语的兴趣”是每一位从英语教学工作者一直苦苦探索的难题。由于单词越来越多，课文越来越深，加上语言习惯、生......
班主任工作千头万绪,琐琐碎碎,小学班主任工作与中学班主任工作相比较是有很大的差异性.小学生年龄小,阅历浅,见识肤浅,童真比较浓......
自信心就是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理,是一种积极、肯定而又切合实际的自我评价.本文从赏识教育激发学生的自信、激......
“自主性学习”是当代教学的的基本思想，教师要努力创设机会，激发学生学习兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动变为主动。自......
学困生转化历来是班主任教育管理工作的重头戏。转化学困生要靠语言来实现，“教师的嘴是一个源泉，从那里可以产生智慧。”因此班主任......
在小学数学课堂教学中，教师要真正把学生当作学习的主人，n努力创设机会，创设学生主动参与学习的空间，引导学生参与学习n的全过程，让数学......
在“中国摄影之乡”的大背景下,丽水市实验学校立足社区,整合资源,校内外联动,积极构建机制,创设机会,搭设舞台,挖掘了绿谷摄影文......
由于学校对英语朗读教学的不重视,或是方法不恰当,造成学生发音不准,逐词停顿,滑音或拖音,使学生不敢用英语进行交流。要提高小学......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
在小学语文阅读教学的开展过程中,教师可以采用学生间合作学习模式,推动课程教学进程。合作学习模式的有效渗透不仅能够充分凸显学......
在小学数学的学习中,创新思维是促进学习的一个重要因素.因此,小学数学的教学必须重视对学生的创新思维的培养.在培养学生的创新思......
“说数学”是指教师在课堂上创设机会让学生介绍解题思路、总结解题经验，鼓励学生发表自己对数学问题的不同见解.“说数学”是数学......
新课程改革下的初中数学教学，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的学习经验与学习兴趣，改变课程实施过程中过......
现行小学数学“学讲课堂”教学中不难看出,在教师挖空心思地启发学生学讲的同时,大部分学生却较少提问或不提问。经调查,原因在于:......
成功的教学都必须有学生积极的参与,只有教师的教是远远不够的,只有学生主动的学,有兴致地学,才能取得教学的成功.因此,在小学数学......
成功教育的核心是认为每一个学生包括学习困难的学生都有成功的潜能以及成为成功者的愿望和需求,他们可能在原来的基础上获得多方......
小学数学课堂教学中，教师要真正把学生当作学习的主人，努力创设机会，创设学生主动参与学习的空间，引导学生参与学习的全过程，让数学走出......
本文根据高一学生的具体情况,提出了"自助餐"式的教学方法,并阐述了该方法在教学中的实践情况及实践后的几点思考,与大家共同探讨......
孩子越小,交际能力越弱.经常会有父母抱怨：“我的孩子不跟别人玩.”“他总是孤零零一个人,别的孩子也不来找他.”“我的孩子想凑到......
叶圣陶先生曾有个生动的比喻：“生活就如泉水，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流不歇。”怎样使文章里的“溪水”流个不......
物理教学中培养学生的情感态度与价值观,不能像传授知识那样直接教给学生,而是要创设机会,通过参与活动,日积月累,让学生感受、体......
“自主性学习”是当代教学的基本思想，教师要努力创设机会，激发学生学习兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动变为主动。自主......
说真话、抒真情是我们长期习作教学中的一项基本要求。我们语文教师为使学生能说真话、抒真情,作了许多探索和研究。放眼学生的习......
在新课改实验中，我们必须把握课堂教学改革的着力点，给学生创设一片宽阔的“蓝天”，构筑鲜活有效的数学课堂，让每个学生得到最大的发展......
摘 要：教育要着眼于学生的长远发展。笔者根据学生语言表达能力不容乐观的现状提出了“前台展示强化训练策略”来培养学生的语言表......
“以学生为主体”是当代教学的基本思想，教师要努力创设机会，激发学生的学习兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动变为主动。......
生命课堂的核心是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。小学数学教学中，教师创设机会，多让学生看一看、听一听、想一想、说一......
“以学生为主体”是当代教学的基本思想,教师要努力创设机会,想方设法改进教法,激发学生学习兴趣,培养学生的学习能力,使学生成为......
众所周知，每一个学生都有创新潜质，只是表现的方面有所不同。学生的创新潜质是需要不断开发和培养的。科学管理之父泰勒指出：要达到一......
学习数学有效的方法是实行再创造,就是学生本人把要学的东西自己去发现或者创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造......
成功的教学都必须有学生积极地参与,只有教师的教是远远不够的,只有学生主动地学,有兴致地学,才能取得教学的成功.因此,在小学数学......
数学是思维的体操,学习数学离不开思维,没有数学思维,就没有真正的数学学习。本文从创设挑战机会、引领挑战过程、提升挑战经验三......
