儿童为本相关论文
表演游戏主要以儿童为本、以表演为乐趣,并不要求表演的效果,但目前一些幼儿园的表演游戏存在一些误区。在此,分析了幼儿园表演游......
3月底，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）。教育部基础教育司负责人就《指导意见......
摘 要：幼儿教师在投放美术教学材料时不能随心所欲，应该结合教学实际彰显自己的教学智慧。艺术来源于生活，教师可引导幼儿放眼于生活，......
儿童为本，10年前我们惊讶于张康桥老师提出的儿童为本的新奇主张，10年后更多的教师渴望知道怎样实践。尊重儿童、相信儿童、理解儿童......
幼儿园所有工作的起点和归宿都是幼儿,幼儿园的管理和课程都是为了幼儿.将更多的管理工作融进幼儿的视角、融进幼儿的课程,让幼儿......
幼儿发展评价在具体开展的过程中存在着一定的现实问题与认识瓶颈.2020年6月30日,中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过《......
本文对留守儿童研究与社会服务两种视角,即"问题"视角和"需求"视角进行比较基础上,提出在城市化发展不可逆的情况下,留守儿童社会......
摘 要：对于幼儿园教学来说，必须坚持“儿童为本”，从儿童的实际出发，以促进儿童全面发展作为目标，因而应当进行教学创新，但在具体的教学......
陶行知指出:"乡村教育只有根植在乡村社会的土壤中,同乡村社会的方方面面密切合作,与乡村社会的发展息息相关,才找到自己生存与发......
20世纪30年代，由叶圣陶先生编写的《开明国语课本》遵从编排内容以儿童为中心、编写语言采用标准儿童语、表述形式儿童文学化的编写......
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的;教育应遵守幼儿的发展规律和学习特点......
奥尔夫教学理念是以儿童为本，讲究音乐的旋律节奏与说白、舞蹈、律动表演高度融合，注重让学生在主动参与和诉诸感性的过程中发展创造......
近年来，北京市大兴区亦庄镇中心幼儿园开展的“生命教育”课程致力于帮助幼儿在日常活动中逐渐形成对生命正确的认知、态度和行为，是......
课程作为促进儿童成长的重要载体，已成为学前教育关注的焦点。在此，从“以儿童为本”的视角出发，对课程实施的现状进行了剖析，并以微课......
五四时期提出的“儿童本位”的新型个性主义儿童观认为：儿童具有独立的人格和个性，教育的宗旨在于使儿童的个性达到至极；教师和学生在......
将以幼儿为本作为江苏省课程游戏化的最终目标,既是"完整幼儿"发展的应有之义,也是当前幼儿园小学化的"一剂良药"。为了应对课程游......
【中图分类号】G831 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0281-01 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应为......
儿童为本是我的教育主张。因为小学教育为儿童而来．语文是教育森林中的一棵树。因此。我倡导和实践儿童为本的语文教学。......
近几年，“以人为本”的理念已深入人心。在学校里，儿童是最大的一个群体，也是最重要的一个群体，校园里的“以人为本”应首先体现在“以......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调的以儿童为本的教育理念已经被广大幼儿教育者所接受，区域活动就是具体落实这一理念的有效途径。区......
联合国教科文组织出版的文献中有这样一句话:“人在其自然环境中发现的各种成分,只要它能以任何方式为人类提供福利的都属于自然资......
园本课程是一个幼儿园根据地域特点和本园幼儿的发展需要,为本园本地区幼儿"定制"的发展性课程;她不是固化的文本,不是园长的杰作,......
一、问题的提出＂儿童幸福＂也一直是古今中外教育者谈论的焦点。从＂儿童的发现者＂卢梭到＂儿童中心论者＂杜威,从＂发现孩子＂的蒙台梭利,到＂以儿......
坚持用科学发展观统领儿童保护工作，以科学发展为第一要务，以困境儿童权利保护为重点，实现儿童保护工作社会化，是促进儿童保护事业健康......
<正>"以儿童为本"是《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称"《指南》")所提倡的教育理念,已逐步被社会大众所接受。现在幼儿园普及......
自2012年起，教育部将每年5月20日至6月20日定为“全国学前教育宣传月”，在全国范围内组织开展学前教育宣传活动，广泛传播科学的学前教......
车培晶的前期儿童文学创作由于社会环境和社会思潮的影响，创作心理因袭较重的负担，作品更加注重真实生活状态与善爱思想情感的表现，具......
近年来，我国学前教育领域逐渐形成了“以儿童为本”的核心教育理念，这一理念在国家颁布的系列政策文件中得到了相应的彰显。《幼儿园......
教育的开放性是教育改革与发展的重要趋势。小学数学开放式教学确立儿童为本、终身教育的思想，有益于全面提高儿童素质。小学数学开......
“儿童幸福”是古今中外教育者一直谈论的话题,也是家长们关注的焦点。伟大的教育家陈鹤琴先生提出以“儿童为本”,指出了儿童幸福......
自从成为江苏省课程游戏化项目园以来,江苏省苏州市吴中区木渎中心小学附属幼儿园认真解读并落实课程游戏化＂六个支架＂和《3-6岁儿童......
“我就不和他谈巨蟒呀,原始森林呀,或者星星之类的事。我只得迁就他们的水平,和他们谈些桥牌呀,高尔夫球呀,政治呀,领带呀这些。于......
<正>"儿童为本"的理念日益深入人心。这是一个好的现象,但我们需要警惕这种观点的另一个极端,那就是"唯儿童"的现象:认为儿童喜欢......
少儿节目是电视节目制作的一个重要分支,少儿节目的主要受众群体就是我国广大的少年儿童,为赢得小朋友的喜爱和信赖,电视台的少儿......
聚焦"一个目标"引领环境创设与实施的方向目标定位对于任何一项事业都是前置的,是价值的中枢。因此,我们确立了在渝北区域内推进幼......
我国幼儿园的课程改革基本导向从以教师为主转向了以“儿童为本”,试图通过多元化的课程设置发展幼儿各方面的能力。当前幼儿园主......
杨慧,江苏省连云港师专一附小教育集团盐河校区体卫艺处主任,江苏省小学音乐特级教师;"情致音乐"的倡导者,提出"音乐为源、文化为......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
环境是幼儿园重要的教育资源,对儿童的发展起着潜移默化的作用。"儿童为本"的班级环境创设,要求教师基于儿童立场,珍视环境独特的......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》贯穿了“以儿童为本，以儿童的发展为本”的指导思想，要求以游戏为基本活动，充分发挥幼儿的自主性，动手、动......
20世纪30年代,由叶圣陶先生编写的《开明国语课本》遵从编排内容以儿童为中心、编写语言采用标准儿童语、表述形式儿童文学化的编......
目前,许多少儿节目编导在策划少儿电视节目时并没有真正的把握儿童对少儿节目的需要,导致节目的内容片面地从成人的角度对节目进行......
