儿童学习相关论文
随着幼儿园保育教育过程和质量探索的不断尝试和推进,幼儿园的评价方式正悄然演变。本文依托园所"十四五"课题推进的进程,以我园......
新冠疫情的发展使得儿童居家学习的频率增加， 越来越多的研究者开始关注居家场景下的儿童学习. 通过梳理近5年儿童居家学习交互设计......
专注度是儿童心理能量相对于学习目标或任务的输出程度,是开展听、说、读、写等活动的推动力,直接影响儿童的学习效率。相关研究表......
幼小衔接的有效实践，需要深入儿童经验的“相同性”和“差异性”的辨析与把握之中。幼小衔接的儿童学习在内容本质和过程本质上是有......
期刊
随着移动应用技术的高速发展,人们对手机的需求日益增长,生活、工作、学习等相关的APP层出不穷。很多学习者都开始使用学习类APP来......
文章论述了皮亚杰认知发展理论对教育教学工作的贡献，并从教育的目的、儿童认知发展的阶段以及儿童学习的特点等6个方面，介绍了皮亚......
当今学校的课程与教学正在经历深刻的变革；教师中心正逐步向学生中心转变；学校教学与实际生活的联系日益密切；教学更加重视理解与思维......
<正> 游戏似乎总是在儿童学习中起着重要作用的。没有人确切地知道什么时侯第一次使用游戏来帮助儿童学习;也许自开始有儿童起就用......
在《3—6 岁儿童学习与发展指南》的幼儿教学要求中，需要教师充分尊重幼儿的课堂主体位置，促使发挥幼儿的能动作用，n让幼儿可以自主地......
现代儿童学习观认为,孩子的学习应该是主动的学习,是孩子身心获得自由、全面和谐发展的学习,幼儿有了积极主动的探究和学习态度,就......
贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,在“课程游戏化”理念的引领下,我们在不断关注幼儿的兴趣与需要,创设班级游戏阅读区的环境......
@刘在花：教育部新近公布的《3～6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述了各年龄段幼儿学习与发展应......
虞永平教授首先谈了对幼儿园课程研究重要性的认识。他认为，课程是学前教育重要的研究领域，努力设计和实施适宜儿童发展的课程是实现......
儿童的思维是以具体形象性为特点的,对孩子们来说,感性形象是兴趣之源,又是启发他们进行独立思考和发展抽象思维的基础。在小学音......
语言是人类认知社会的工具,事物通过语言符号呈现其特性,同时人们通过学习巩固并扩展了语言知识层面。儿童的学习认知过程就是语言......
汉《语文课程标准》中突出了汉语拼音“辅助工具”的功能和作用，强调汉语拼音教学要生活化、情境化、游戏化，激发儿童学习汉语拼音的......
目的 轻声在普通话训练中有着非常重要的作用。听障儿童无法正确发出轻声，从而提出听障儿童的轻声问题。方法 分析轻声在音长、......
托幼机构是学龄前儿童学习、生活、活动的主要场所,为加强对其消毒效果监管,预防托幼机构内传染病的传播和流行,于2006年开始连续5......
笔者结合的教学实践,浅淡儿童早期英语教学的策略.rn一、理论依据和教学思路rn美国康乃尔大学的研究机构在1996年第1期杂志上发表......
为刺激儿童学习中文的兴趣,美国新州普林斯顿大学柯特森儿童图书馆日前举行“中文故事阅读时间”活动,由两位华裔普大学生陪伴七岁......
小学语文是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语的教育。小学语文教学，必须遵循儿童的身心特点和认知规律，体现以儿童发展需要为......
公共精神是未来合格公民的核心品质。在学习生活中,公共精神的培育是多元呈现、合力生成的。为促进学生公共精神的生成、优化,教师......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿在这一阶段的成长中,各方面的学习能力比较强,在这一阶段要重视幼儿的养成教育,培养幼儿......
《3—6 岁儿童学习与发展指南》中指出：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。“幼儿园要以游戏为基本活动，游戏是幼儿n最喜爱的活动......
汉字以它独特的音、形、义在几千年的历史进程中不断进化、发展，成为先人留给我们的宝贵文化遗产。儿童要学习，首先要n和汉字“对话......
本文简述了以游戏为主要活动,提供多样化的材料,满足幼儿操作的不同兴趣,使幼儿通过游戏活动获得认知、情感、身体等各方面的发展,......
建构主义兴起为教育工作者提供了新的教育研究视角,学前教育不仅是知识的传递过程,更是引导学生进行体验和主动探索的过程。本文认......
语文是实践性很强的一门课程，应着眼于学生的语言实践活动，不断发展其在生活中运用语文的能力，北京师范大学版本的题材最突出的特点就......
2012年5月23日,教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的征求意见稿,向社会广泛征求意见。《指南》（征求意见稿......
自20世纪80年代以来, 国际幼儿教育界逐步认识到“整合”对儿童学习的重要意义,课程研究者对幼儿园课程发展的认识出现了明显的趋......
“档案”,或称“作品集”,是一种组织数据的方法,指的是系统地将代表个人能力的作品聚集起来,用以向他人展示及说明自己的能力。如......
妈妈和婴幼儿在日常对话过程中出现的“妈妈语”现象，在一定程度上体现了教育行为的本质，可以引申出诸多教学的具体方法和策略。 ......
那年，在德国考察幼儿园教育，留下深刻印象的有这么几点：园舍通常都不大，幼儿人数大多不过百人，幼儿园星罗棋布地遍及城市和乡村的各个社......
瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本的途径应该是活动，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉。根据心理特点，放手让学生......
瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本的途径应该是活动，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉。根据心理特点，放手让学生......
瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本的途径应该是活动，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉。根据心理特点，放手让学生......
“兴趣是刺激儿童学习的最好形式，兴趣是最好的老师，兴趣是儿童学习的动力。”无论是名人探究出的真理，还是人们经过实践总结出的经验......
随着社会经济的快速发展，农村劳动力大量向城市集中，农村留守儿童越来越多，办好寄宿制学校、教育好农村留守儿童，对于促进社会稳定与农......
小学生作文往往凭兴趣出发,这是儿童学习作文的一般心理特征。小学作文教学应当顺应这一特征,尽量设计一些形式新颖、饶有趣味的练......
我通过三十年的语文教学实践认为:儿童学习的最根本的途径应该是活动。通过活动,学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求......
