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故事化音乐游戏是以音乐为主导的参杂故事内容的游戏形式,把音乐、故事以及游戏进行紧密斜街达成和谐而统一的新型音乐教学形式。......
越来越多的教师认识到为学生创设一个集听、视、感、触于一体的情境,激发学生学习兴趣,培养学生音乐情感、提高学生音乐素养有着非......
摘 要：在音乐的教育教学中，出现了学生喜爱音乐但在音乐课上却不知怎么来表现这样一种奇怪的现象，若要探求其背后的成因，必然有许多因......
摘 要：小學音乐教学是音乐教学的关键阶段，加强小学音乐教学中的情感教育，有利于激发学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验，让学生积极主......
中国民族打击乐具有悠久的历史,其渊源可追遡到史前新石器时代的土鼓、陶铃、陶钟、石磬等原始打击乐器。随漫长历史岁月发展,中国......
小学音乐教育的重要组成部分——音乐欣赏课，它是培养小学生音乐审美能力的重要课程。除了培养学生的审美情趣、审美意识外，还能陶冶......
在小学音乐教学中,教师需要创建各种适合师生活动,培养学生乐感的教学环境,让学生在互动中学习音乐知识,欣赏音乐之美,也让老师在......
音乐不像文学那样直接叙述事件，也不像美术那样直接描绘生活，它以其特有的旋律和语言叙说着情感，注重的是内心的情感体验。在音乐教学......
