高职培养目标相关论文
工学结合、半工半读,是近两年来职业教育使用频率最高、最热门的话题之一。教育部继2005年8月在天津市召开职业教育工学结合座谈会......
一、科学技术转化为生产力过程的基本特征 １、互动性 在科学技术转化为生产力的过程中，科学技术的推动和生产需求的相互作用作为制......
北京工业职业技术学院自1994年举办五年制高等职业教育以来,一直坚持“抓质量、求效益、出特色、树形象”的工作方针,坚持“煤炭......
实践教学环节是实现高职培养目标的主体教学之一,它的成功与否是我们高职教育能否真正办出成效、办出特色的关键。然而,由于思想......
就现有的情况来看,发展高等职业教育依然面临三大问题: 一、定位问题。高等职业教育是职业教育体系中的高等教育层次,是高等教育......
第一期名家专稿对发展我国现代机械制造业的再认识 ——兼论金工系列课程与制造业的关联傅水根(1)……………………………………......
高等职业教育必须明确培养人才的定位和内涵,而人才培养的完成离不开素质良好、结构合理的教师团队。本文通过对高职教育的宗旨、......
当前高职院校实施通识课程中存在着与社会需求和高职培养目标之间的矛盾、与高职学制的矛盾、对通识教育的理念缺乏深层次的认识、......
高职“专升本”制度使国家大力发展职业教育的政策受到一定冲击,影响了高职技术应用型人才的培养质量。为了保证高职教育的健康发......
顶岗实习是实现高职培养目标的重要教育教学活动,也是工学结合、校企合作培养高技能应用人才的一种重要教学模式。本文结合广东建......
高职院校培养的是高素质技能型专门人才,学生的能力水平提升取决于教师的能力水平和训练方法,宁波职业技术学院通过确立以学生能力......
职业教育大发展中存在着与其他教育同质化的现象,对此必须引起高度重视并采取措施加以解决。
There is a phenomenon of homogene......
高职培养目标与社会技术岗位形成对接,我院防雷技术教育与社会行业需求相辅相成,在此背景下,防雷技术专业的校企合作也要有新一步......
随着时代的进步和发展,高职招生考试制度面临着许多艰难的问题,同时由于高职招生考试要达到高职招生目的和高职培养目标的要求,这......
现阶段,高职教育课程改革已经取得很大进展,在这个背景下,数学课程结构应随之发生转变,应当最大限度地以市场对人才的主要来做出合......
高职院校的《国有资产管理》课程是一门实践性与操作性都很强的学科,以课堂理论讲授为主的传统教学方式已经不能适应高职培养目标......
课程改革是学校教育教学改革的核心,为确保高职培养目标的实现,必须进行课堂教学改革.本文主要围绕高职《建筑构造》课程教学改革......
通过对建筑工程技术专业中高职培养目标的比较,及对应就业岗位群的职业能力分析,按照“模块化设置”的中高职课程衔接的基本模式,......
高等职业技术教育是现代经济条件下产生的一种新型教育模式,它以为生产、管理、服务第一线培养高等职业技术应用型人才为目标,以......
高等职业技术教育的培养目标是它属性的具体化 ,是它社会功能的直接体现。高职培养目标既是分析社会需求的归结 ,又是制定教学计划......
2006年底,教育部颁发《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》,指出“要认真贯彻国务院关于提高教育质量的要求,适当控制高等......
教学计划是保证教学质量的基本依据 ,如何使教学计划的制定更科学、更完善 ,笔者从教学计划的本义、培养目标、课程设置等方面探讨......
针对英语专业基础英语写作教学的教材仍落后于高职教育发展需要这一现状,本文主要从三方面阐述构建高职英语写作教材体系应重点关......
教学计划是保证教学质量的基本依据 ,如何使教学计划的制定更科学、更完善 ,笔者从教学计划的本义、培养目标、课程设置等方面探讨......
随着我国教育教学改革步伐的不断加快,财务管理教学过程中应用案例教学方法越来越普遍,相比较之前老师在开展财务管理教学过程中,......
在当前的教育发展中,职业教育也发生了一定的转变。中高职教育的培养目标衔接是促进中高职教育协调发展的关键内容,因此当前阶段需......
高职教育人才培养目标是国家、社会、学校对高职教育培养人才的要求,随着全球经济的发展,高职教育的培养目标必定产生相应的变化。......
技术基础课程实践教学,如何发挥培养学生个体职业实践能力的作用,目前还没有成熟的解决方案。重理论、轻实践的传统模式还没有得到......
入世后的中国将需要越来越多的高职培养目标——技术应用性人才,但目前高职教育滞后于社会发展的要求,其主要表现就是高职学院内部......
汽车机械基础课程在汽车专业学生的培养中起着承前启后的重要作用,从本课程的实际出发,以培养学生的能力为本位,进一步深化教学改......
高等职业教育的培养目标,应是以就业导向打造“高素质高层次的技能型、应用型人才”。这一目标要求高职毕业生不仅要具备某一职业......
高职教育的显著特征是培养的人才不仅要技术与技能性强,而且职业针对性和实用性也要很强。实践教学环节是实现高职培养目标的主体......
高职教育的课程改革必须端正认识。改革要围绕高职培养目标进行体系性创新。改革应按照先上后下的途径进行,要先改授课内容后改授......
教学工作是学校的主要工作,提高学校的办学质量,必须把教学工作摆在学校工作的中心地位,对这个中心地位的重要性如何理解,学校又怎......
摘 要： 高职院校的教育是以就业为导向，以社会需求为目标的专业教育，它以职业素质为基础，以职业能力为核心，以职业技能为重点，以培养综合......
摘要: 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才的使命。传统的......
工学结合人才培养模式改革在各高职院校全面铺开,但却对高职生的职业生涯规划重视不够。本文从加强高职生职业生涯规划入手,让师生......
高职院校非常重视就业工作,然而根据本人工作经验和学生实际调查,高职就业工作的目标目前存在盲点:一是整个教育制度相连,高中培养......
针对中、高职两个不同层次的人才培养目标，按照人才培养的“层次性、递进性和连贯性”确定两个不同阶段的教学内容，层次性是指两阶段......
〔本刊讯〕机械工业部教育司于1994年4月19日至22日在无锡机校召开了高职教学工作研讨会,参加会议的有严雪怡、程益良同志和福建机......
一、高职培养目标的重要意义高职培养目标及其正确确定,是关系高职班成败的一个重要环节.其具体表现是:1.它是高职教育活动的出发......
本文按照高职高专教育人才培养模式，针对岗位能力，探索了《分析化学》的教学内容、教学方法、教学手段、实验教学、考试模式等环节的......
