表音相关论文
许慎编撰的《说文解字》是我国语言学史上最为杰出的一部着作，对我国文字学发展具有深远影响。本文以大徐本亦声字为主要研究对象，从......
上期介绍了“亻”变形为“儿、几、尸”的情况，本期介绍“亻”变形为“匕、■、卩、■”的情况。 一、“亻”变“匕” 甲骨文......
甲骨文“彐”是右手，发展演变到楷书，除了变形为“又”字，还分化出了“彐”“彐”两个偏旁。这二者的细微差别是：凡有插笔穿过时，都写成......
汉字学是专门研究汉字的性质和特点、汉字构形及形音义关系、汉字教学与应用等问题的一门学科，它相对科学地解析了所有的汉字，基本理......
初中生，特别是农村孩子，在掌握和书写汉字上还有许多不尽如人意之处，作文本常常变成错别字的“大观园”。本文主要呈现不同年龄段学生......
2005年1月19日,韩国当时还称汉城市的市长李明博举行记者招待会,宣布把汉城市的中文名称改为“首尔”,“汉城”一词不再使用理由是......
本文承接上期文章简要介绍现代的偏旁部首分析法。 一、社会发展促进了汉字的形变 汉字是社会交际的重要辅助性工具，人们为了......
“隹”不是常用字，在《通用规范汉字表》中属于第三级。但它的构字能力却很强，在课标所列的3500个常用字中，构字约50个。師生们掌握“......
偏旁在传统汉字学范畴指合体字的两个组成部分，即形旁和声旁。形旁和形旁构成会意字，形旁和声旁构成形声字。可是，汉字在长期的演变和......
作者简介：张靖哲（1990-），汉族，辽宁葫芦岛市人，研究方向：现代汉语语法。 [中图分类号]：H12 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2018）-......
《语文建设》2019年3月下半月刊发表游增良、施茂枝合作的《让识字教学回归常识》一文，直击当下识字教学之乱象与根源，并正面阐述了......
摘 要：教具在教学中作为有效的辅助教学手段，被广泛运用于教学实践中，特别是在小学课堂中的运用更广泛。利用直观的演示手段，化文字知......
教学目标: 1.激发学生学习拼音的兴趣。 2.学会单韵母ɑ、o、e,能够读准音,认清形,并能在四线三格中正确书写。认识声调符号......
埃及范儿签名让我们先从拼音字母表开始。如前所述,圣书体中很多图画符号,其实都是表音的。开篇图就是它们与汉语拼音的对照表。(......
汉字是一种表音表意的符号,只要了解了它的意义,掌握了它的规律,一般是不会写错的,并且是可以把它写美的.可是许多学生在写字时,不......
NHD溶剂是江苏表音化工股份有限公司生产的聚乙二醇二甲醚,本文重点介绍NHD溶剂在上海吴泾化工厂、浙江巨化氨厂、安徽淮北氨厂、......
汉字拼音是学习汉字的重要工具，对以后学习语文知识学习有着直接的影响。但汉语拼音是一种抽象的表音符号，学生是“直嗓子”，说话直来......
汉语拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务。但汉语拼音字母是抽象的符号，既不表音也不表意；一年级学生年龄小，学习时容易感......
中西方文字表意表音的分化始于形声阶段.表意表音之别的内因是中西方语言不同的语音特点,外因是中西方不同的文明演进史.......
对汉语词汇如何认识,直接影响到汉语词汇考察研究的结果.本文从汉语与汉字的关系着手,根据日语中汉语词汇的实际状况,确认了构成汉......
通过几年的低年级教学,我发现一年级的拼音对孩子以后的学习至关重要。而汉语拼音是一种抽象的表音符号,刚入学的低年级学生理解能......
契丹人名词尾普遍使用“堇”、“坚”、“隐”、“衍”等字,这些汉字所代表的契丹语词缀可拟为*gin或*γin.本文通过对史籍中表音......
22 刀(刂(勹))rn23 力rn24 又rn25 厶rn26 廴rn22刀(刂(勹))rn“刀”,象形字.几千年来,“刀”的变化甚微.rn“刀”的本义是指兵器.......
引言 东巴文是一种兼备表意和表音成分的图画象形文字，它从外形上来看十分精美，既蕴含中国书法的柔美又具有古老图画的表意成分，文......
本文通过考察藏语书面文献和现代藏语方言材料,并同时参考历代藏族学者的观点,讨论了古藏语后置辅音-w-在藏文初创时的功能.研究发......
汉字简化后,有人持异议.比方说,广本来作廣,厂本来作廠,廣、廠显得端庄、稳重,但广、厂给人失稳之感,让人担心会倾覆.rn其实,它俩......
拼音教学是孩子初入学阶段语文学习的一项重要任务。由于汉语拼音字母是抽象的符号，既不表音也不表意；另一方面一年级孩子年龄小，不易......
中国的汉字属于象形表音的象形文字。汉字经历了五千年的中国文明的洗礼,记载了中华文化的发展,传承了中国悠久的历史,是人类社会......
一、 创设连续的教学情境，使拼音教学结构化 汉语拼音教学缺乏一定的语言文字情境，每堂课，学生学习的都是一些抽象的表音符号，学起......
汉语拼音字母是抽象的表音符号,教学的对象是刚上一年级的学生,如果不注意教学形式,学生一定会感到枯燥乏味,影响教学效果,而新课......
汉字由来已久，在各个历史时期发展出不同特点，因此汉字的性质也该分段认识，通过汉字性质在历史上的三次大变化，我们可以看出汉字性质由......
【中国分类号】G623.21 《语文课程标准》对汉语拼音的功能进行了重新定位，明确了汉语拼音教学总目标为：“学会汉语拼音，能借......
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的重要工具.但是,汉语拼音是抽象的表音符号,学生初学时往往......
对刚入学的一年级学生来说,汉语拼音是一些抽象的表音符号,这些符号既难读又难记,课本还缺乏一定的语言文字情境,学生学起来易感到......
低年级识字教学一直是小学语文教学的重点和难点。由于方块字本来就不表音，这些汉字的出现又没有由易到难的规律可循，而且识记量大，复......
“斟酌”在现代汉语中是“反复考虑”的意思。它的本义却是指倒酒或饮酒。古代舀取液体用的器物一般是“斗”和“勺”。斗比较大,......
【摘 要】文字作为记录语言的书写符号，要学会某种书写符号就必须掌握该种文字符号的特点，因此文字符号的性质不同，学习中所遭遇的历......
元代以来,西方传教士陆续到中国来传播西方宗教。为了传教,传教士必须学会中国的语言,而中国的汉字不能表音或不能正确表音,各地方......
