自我修正相关论文
自闭症谱系障碍被称作广泛性精神发展障碍,主要特征有社会交往障碍、语言发展障碍等。这些障碍导致自闭症患者的语言存在大量语误......
在日汉同传中,作为以汉语为母语、日语为第二语言的译员,由于传译方向以及日语和汉语句法、词汇的特点,较容易出现受到源语干扰的......
交替传译具有现场性的特点,译员需要边思考便翻译,不可避免会出现口误。交替传译中的自我修正是正常现象。本文以2017中国论坛主旨......
口译中译员过多的自我修正会导致译语不流利,影响听众评价和沟通效率。本文对于二语习得和口译中自我修正现象及研究进行了一定的......
自我修正是沟通交流过程中正常的语言现象,但在口译中是非流利输出,译员应当尽力避免。在“新冠疫情对难民营的影响”主题模拟会议......
自我修正现象在口译中尤为常见。一般而言,译员须在现场短时间内完成口译工作,因而译员无法如做笔译一般字斟句酌,最后在口译输出......
本文选取的案例是伊恩·牛顿关于难民问题的模拟会议。在笔者的英汉交替传译中出现了不少自我修正现象,过度的自我修正现象影响了......
自我修正是指在听众无干预的情况下,译员对自己的词语进行纠正,这种操作虽然是纠正错误的一个办法,但是同时也严重影响到流利度,而......
口译的流畅度是衡量口译的一个重要标准,而非流利现象又是在口译活动中频繁出现难以避免的一个问题。学界对于非流利现象的定义并......
口译的难度决定了译员难免会有错误和迟疑、停顿、重复等信息不正确和言语不流畅的现象,因此常常出现自我修正现象。在口译研究领......
理想二语自我作为二语动机自我系统理论的核心成分,是最能预测动机程度的因子。而动机作为影响英语学习的最重要的心理因素之一,对......
口译中的自我修正指译员在翻译过程中对自己的译语作出的后续调整。自我修正是口译中的常见现象,同时也是重要的口译策略。然而,汉......
在交替传译过程中,译员需要在讲者发言后进行翻译,因此对译员翻译速度要求较高,需要其能够以简洁、准确、高效的方式产出译语。如......
朗读是指运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来。它在视觉上具有阅读的因素,在表述上又具有口语的因素......
批评是教师帮助学生认识错误、改正错误的有效方法。时下，教师们感到手中批评的武器越来越钝化，有的教师对违纪学生不敢批评，任其自然......
自從本通報發表了夀望斗同忐的關於批改練習本的文章(1955年2月號)以後,曾光後接到石光等同志的來稿,對壽望斗同志的文章提出若干......
继各科新课程标准颁布以后，随着教学思想的转变，教学理念的更新，自主探究、合作交流成为课堂教学的重要方式。如何把学生各自的经历、......
一般而言,企业领导者个体特有的思维方式和行为准则,即领导者的人格,对企业的生存和发展以及对员工的思维方式和行为准则有着深远......
政治领导和企业领导比较,最大的差别是,政治领导的权力是个公权力,企业领导的权力不是公权力。甚至在法人的情况之下,他的权力也......
现在的语文教学改革有太多的问题需要我们去探索。虽然大家都在努力去做,但由于种种原因,课堂中还是经常出现顾此失彼的现象。比如......
文学的意义是一个古老的话题，也是一个谈论文学的基本的出发点。问题是，在经济活动主宰世界，网络语言引导和控制信息，后现代的戏说立场......
在知识经济时代,学习能力无疑已经成为企业核心能力中最关键的组成部分,是企业取得竞争优势的重要源泉。“昨天的组织是机械,今天......
先想后做蒋利红在《探索尺子的音高变化》一课教学时,我没有急于让学生去实验,而是在出示实验材料后,提出问题:师:你预测尺子长短......
反思性教学是近年来备受推崇的教育理论,是外语教师专业发展的有效途径。本文通过在大学英语教学中,实践反思性教学理论,并结合新......
“算法多样化”和“解决问题策略多样化”(本文统一称之为“方法多样化”)是“课标”倡导理念之一。据此编写的数学教材都贯彻了这......
2011年北师大新版《义务教育英语课程标准》第三部分分级标准中对初中（五级）学生语言技能中的说的要求（即口语表达能力）是：能就简单的话......
英语写作能力是英语学习者英语水平的综合体现与重要展示。英语写作能力的不断提升,需要扎实的英语语言基本功的支撑:从词汇选择到......
英语口试正日益完善，而新时代对学生英语阔语能力的要求也在日益提高。《英语课程标准》要求学生初中毕业时在“说”的方面达到：能就......
中职学校的孩子各有优点,也各有不足,正因为他们存在不足,才需要教师关注、指导。对待学生的不足甚至是错误,教师要以尊重、理解、......
近日,笔者到一所学校参观,发现该校教学楼墙壁上醒目地张贴着《中学生十不准、十不要》,内容包括不准迟到旷课、不准带手机进校园......
目前高职高专院校英语专业口语课堂教学中,大多采用教师纠正性反馈的纠错模式,而忽略了课堂活动的主体学生在课堂纠正性反馈中的作......
职业学校在对学生实施评价的过程中,不能完全照搬普通教育中以学业成绩为主的评价模式,而必须建立有职业教育特色的多元化评价体系......
对32名中国非英语专业大学生的口语自我修正的实证研究显示,学习者对语言形式的准确性更为敏感,他们会在这一方面不自觉分配更多的......
现在正逢中盐吉兰泰盐化集团提质增效、转型发展的关键时期,“两学一做”学习教育似一缕春风再一次唤醒了公司党员、党员干部自觉......
从走出自卑,走向自信;宽严相济,共创和谐;及时疏导,端正学风;以生为本,赢得成功四个方面,阐述了职高班主任要做好班级管理工作的四......
时间来到了1935年。在长征中艰难跋涉、牺牲巨大,几乎是用生命在行走的红军将士们疲惫不堪,精力殆尽,他们不知道究竟还要走多远,走......
本文探讨了外语课堂师生言语行为及其拥有的讲话机会，并对外语课堂交流中话轮替换的技巧进行了归纳分析。
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从会话分析看英语口语课课堂活动解放军国际关系学院李战子一、导言英语口语教学早已经历了从教形式到教功能的阵痛，而交际法终于得......
后顾拜旦时代的到来结束了现代奥林匹克运动会的“完美化”理想追求,从此以后,奥运会朝着更务实的方向发展
After the advent of ......
本世纪初，语言学家索绪尔提出厂区分“语言”和“言语”的系统理论。“语言”指所有社会成员所须共遵守的抽象的语言系统；“言语”则......
