自主质疑相关论文
小学生养成自主质疑的学习行为是主动学习的最好表现,学生自主质疑行为有助于提高学习效率,实现对数学知识的深度理解.在小学数学......
本文简要分析了高中英语进行以问导学在吸引学生兴趣与注意力、构建生本课堂、落实综合培育等方面的积极意义,并围绕问题设置要点......
在我们的课堂教学中,“促问”不可小视。有效进行促问,会使学生敢问,会问,善于质疑,勇于探究,从而培养学生求异思维,培养创新能力,......
尝试了努力激发学生的自主质疑,培养学生敢于质疑问难的勇气和精神,提高学生创新能力,深刻体验生物学习的过程,并获得积极的情感体......
高效课堂的构建离不开课堂问题的引导,所以我们在教学中要精心设计课堂提问.培养学生的问题意识,让学生能够自主提问,大胆展示自己......
“学起于思,思源于疑”这句话道出了质疑的重要性.因为学生的任何思维活动都是从“疑”开始,又在“疑”中得以发展.低年级小学生在......
摘 要：初中教学中自主探究式是新课程所倡导的，教师不但是课堂的引导者、设计者，而且还是主导者、帮助者和培养者。学生是学习的主人，......
传统语文课堂的形式基本以师问生答为主,这种方式虽然从某些程度上消解了灌输式学习的某些弊端,但也不能从本质上真正实现“以学生......
在高中数学教学中利用问题进行质疑,可以激发学生探究问题的兴趣.质疑是数学学习的核心所在,而自主质疑是学生在教师的引导下自主......
传统的课堂在导入新课以后，总是教师先提出一个问题，让学生边读边思考问题的答案，学生的活动是为了配合教师的活动，学生的思维完全随着......
新的课程标准强调培养学生的自主探究合作精神。那么，怎样让学生真正动起来？结合笔者的实践，我认为让质疑走进课堂，走进学生中间，是培养......
“学起于思，思源于疑”，疑问是思维的启发剂。因此，在数学教学中，教师要善于捕捉学生的疑点、资源，引导学生积极探究，拨动思维之弦。下面......
培养学生自疑精神、自疑能力的方法很多,远不止如上所说.我之本意在于说明让学生在学习中提问,在问题中学习,培养学生勇于提问、善......
古人云：学起于思，思源于疑。疑是主动深入学习的起点，也是闪现创造力火花的开端。学若无疑，哀莫大于思维僵化。自主质疑使人求知，自主质......
前不久，在学校教学研讨活动中，我上了一节“列方程解工程问题”的公开课，从课前设计、课堂教学到课后反馈，我觉得收获不少现将课堂环节......
“学起于思，思源于疑。”引导学生自己能提出问题，才能调动学生读书、思索、解疑的积极性，发展学生的创新思维能力，培养独立阅读能力，真......
阅读伴随着人的终身，在阅读中能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径，因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位......
摘 要： 离开质疑，物理学将无从发展，中学物理教学中，“自主质疑”教学方法的应用，有助于中学物理教育发展和培养学生的思维品质。本文就......
近年来，学校开展了“新课程背景下‘指导—自主学习’教改实验研究”的教研专题活动。在教研教学过程中，我们深知，提高自主能力，先要让......
质疑问学是“学讲方式”的必要环节，要鼓励学生的自主质疑，敢于提出自己的独到见解。教师要给予学生更大的质疑空间，让学生从课前、课......
新课改的一个显著特征就是促进学生学习方式的改变,积极倡导学生的自主学习.我们教研室倡导的“教学六模块”中也以自学质疑作为第......
“学起于思,思源于疑.”只有学生有了疑问才会去进一步思考问题,有所发现,有所发展,有所创造.而在过去的传统教学中,学生少主动参......
《语文课程标准》指出:在语文学习中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。老师作为学习活动的组织者和引领者,应努力构建师生、......
古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”因此，培养学生从小学会学习，其中一个重要的任务是变“师问生答”的传统课堂模式为学生自......
摘 要：新课标要求：优化教学过程，提高教学效率，坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标，突出对学生阅读能力的培养。我们在阅......
摘要：学生是课堂教学的主体。通过多种途径鼓励学生主动参与，充分发挥学生的主动性，只有学生积极主动地参与课堂教学，才能收获理想的结......
应用题教学,如何让学生在自主质疑、探索求解中得到主动发展呢?在宁波市教坛中坚评比中,我设计执教了“工程问题”一课,对这一问题......
音乐学科的自主性学习是学生在教师有计划地指导下，自觉地主动掌握自己的发展过程，通过积极的自主设计、自主尝试、自主感悟、自主质......
“自主、合作、探究”是新课程所倡导的重要理念之一,对于学生学习方式的转变起到了积极的作用。它改变了传统教学中压抑学生兴趣......
良好的阅读有助于提升学生的学习效率,丰富学生的知识储备,而在阅读中培养学生的自主质疑能力有助于让学生对自己不懂、不 理解的......
有了问题，学生自然会急于寻求问题的答案，这就充分调动了学生探求真知，继续学习的积极性。对于问题，我并不急于分析、解答，也不马上进入......
本文通过对中学生数学教学课改探索，提出老师要树立两个改变，激发学生课堂学习提问的积极性和主动性；树立三种意识，培养学生自主提问能......
小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性，极具激发想象力和创造性思维的学科，它在培养学生创新能力方面具有独特的作用。......
本文通过对中学生数学教学课改探索,提出老师要树立两个改变,激发学生课堂学习提问的积极性和主动性;树立三种意识,培养学生自主提......
摘 要：随着素质教育的深入推进，很多学校越来越重视提高学生的综合能力。阅读教学是语文教学中的一个重要组成部分，而在阅读中培养学......
依托课前、课堂、课后,拓展教学的时空;用自主探究、自主质疑、自主实践等丰富的教学手段,致力于培养学生自主学习的能力。......
【摘 要】根据《义务教育英语课程标准（2011版）》明确素质教育为宗旨的应用教育理念，把学生的学习兴趣、态度和自信心的培养放在首要......
摘 要：在化学教学中，如何培养学生自主质疑能力，可以通过创设良好的教学情境，让学生敢疑；改变“满堂问”的教学习惯，树立质疑求知的教学......
小学数学教学的重点是教会学生思维,能够有一定的自主学习的方式和方法。而学生质疑能力的培养对学生思维发散、 智力提高非常重要......
摘 要：随着新课标的实施，初中教师必须更新观念，改革课堂模式，不断鼓励学生进行自主学习，对学习中的问题质疑问难，通过对学生质疑兴趣的......
对初中新课程改革要求改“接受”学习方式为“自主、合作、探究”学习方式，要改变狭义的素质观，改变“满堂问”的教学习惯。树立情境......
