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合理利用互联网,与推动儿童文学阅读进行深度融合,能够激发学生阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,能更有力地支持儿童文学阅读的深......
《决定》指出：要“严格规范和控制各种检查、评比、达标活动。”这是为解决形式主义而采取的重大举措。......
百强评比落榜的思考郭万和１９９５年下半年，国家统计局评出全国第三届综合实力百强县（市），曾在前两届榜上有名的山东省平度市被挤出了百强。这......
有一位刚晋升的店长对发生在她身上的这件事情非常困惑:一直以来,她都很注重个人能力的提升,时常自我督促保持向上的激情.做店员期......
张家口市坝下农科所有着61年建所史,隶属于张家口市,主要服务于张家口市坝下地区.1991年在全国1232个农业科研单位“七五”科研能......
2004～2005年经营年度,丰乐种业玉米瓜菜总公司在全体干部员工的努力下,在全国玉米瓜菜代理商及各级客户大力支持下,圆满超额的完成......
各部门相关工作rn1 “放心菜”办公室工作rn ①组织各项活动rn ②宣传、培训rn ③检查落实各项工作rn ④总结评比、奖惩rn2 市“放......
汉中绿茶包括绿茶类名茶秦巴雾毫、午子仙毫、汉水银梭、城固银毫、定军春、金牛早、灵崖仙茗、金峡云芽、西乡龙井等20余品和大宗......
坦洋工夫红茶是福建三大工夫红茶之一,久已闻名于国内外茶叶市场.“金针王”产自坦洋工夫红茶原产地--福安市社口镇坦洋村,是福安......
别人都说我有福气，大学毕业分配到一家市级新闻单位，没几年就当上了编辑部主任，还出版了个人文集，有部分新闻作品在国家和省级评比中获......
刘女士，45岁，已婚，中学教师。近两年来常感工作压力大，不仅出现失眠，还常莫名其妙地感到紧张、坐立不安，担心有什么不幸将要发生，如担心小......
三岔河乡是南县最小的乡镇,人口1.8万,耕地面积2.3万亩,辖14个村.然而,就是这样一个小乡,由于各种原因,到去年底,却成了全县有名的......
继成为中文核心期刊和中国科技核心期刊后,又在刚刚过去的2009年被中国科学引文数据库收录,并在2009年陕西省审读评比中获得“精品......
厦门市政府网站的建设,对促进政务公开,提高政府工作的透明度,构架政府与公众的桥梁起到积极的作用,对展示厦门经济特区高度文明、......
最近，我校举办语文学科优质课评比，我连续观摩了16位参评选手的阅读课教学。不少教师在教学过程中表现出对文本的关注，也引发了我对学......
首届获奖期刊共351种,占科技期刊总量的10%,获一等奖50种,二等奖100种,三等奖201种。二届获奖期刊共417种,占科技期刊总量的9%,获......
小学品德课堂教学研究 编者按：一提起小学品德课堂，我们更多地会听到这样的声音：说理性太强，比较空洞，还会听到有些教师说小学品德课......
我班在开学初开展了“笑脸大评比”的活动.活动中,我们在班级里征集幼儿笑脸的照片,无意中发现有好多孩子在照相时不会自然开心地......
问题1如何激发教师内在的工作积极性?我是一个农村幼儿园的业务园长,负责教科研工作。平时,我试图通过各种途径来提升教师的专业水......
每个人的日常生活中,都有生活压力.教师在从事教学工作时,也难免有工作压力.主要体现为,教师工作得不到客观、公正的回报,工作缺乏......
六一前夕,老师宣布了一个振奋人心的消息——儿童节举行“坦克赛”。比赛分两大项进行:一、做坦克。从形(形状逼真)、色(颜色漂亮)......
缘起学校举行征文比赛,评比前,我将习作编上序号,去掉姓名、班级及指导老师的名字。评比结束,统计分数和名次时,发现自己竟将六(8)......
笔者通过参加一次优质课评比,深深感觉到一堂好课能否出彩,除了需要别出心裁地处理重点外,还需要画龙点睛地处理难点。就笔者对此......
片断一:在矛盾冲突中揭示记数方法师:快乐小学一(1)班的教室里有一个《比比谁最棒》的评比栏,谁的表现好老师就会给他贴一个笑脸。......
“全国苏教版小学数学教材第五届优秀课评比暨课堂教学观摩会”在南京落下帷幕。其中特级教师王岚执教的三年级下册《认识小数》这......
有一个县太爷,为了教化民心,计划重建县城当中两座比邻的寺庙。公示一经张贴,前来竞标的队伍十分踊跃。经过层层的筛选,最后由两组......
2009年11月笔者参加了江苏省青年数学教师优质课评比,参赛课题为苏科版七年级下册第四章的第1节.本文旨在通过对教学内容的分析以......
以往的奖学金评比都是一个模式:成绩+发展型素质拓展分,这种模式都已经用了十多年了,然而通过这种制度选拔出来的同学并不都是人才......
语文教学有时会存在一些“尴尬”的地方，往往会付出的多，收获的少，老师教得辛苦，学生学得痛苦。在学校的优质课评比上，我深有感触的是我......
文通过叙事的形式,简述了我在近二十年的实践中利用小红花的形式来激励学生的过程.首先,我根据表现奖励彩条;后来使用印泥,在纸质......
