小学中高年级学生消极发言的心理原因与干预

来源 :教育科学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaofeiyu520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、问题现状——消极发言为了迎接嵊州市合格心理辅导室的评比,我校对四、五年级307名学生进行了一次小学生学习行为及心理问卷调查。这次调查共分四部分:学习方 First, the status quo - negative statements In order to meet the Shengzhou qualified psychological counseling room assessment, the fourth and fifth grade 307 students conducted a primary school students learning behavior and psychological questionnaire. The survey is divided into four parts: learning party
其他文献
一位年轻老师教学《狐狸和乌鸦》时问学生:“如果你是那只乌鸦,听到狐狸的夸奖后,你会怎么想,怎么办呢?”这个问题并不难,孩子们大都说自己不会上当受骗。可是,有一个小男孩
中小学心理健康教育是一项复杂的系统工程,在心理健康教育中应避免以下几种心理效应:一、马太效应圣经中的“马太福音”第25章有这样几句话:“凡有的,还要给他,叫他多余;没有
通过高温拉伸、TEM和SEM等手段对2B25-T3511铝合金高温力学性能及组织变化进行研究。结果表明,随拉伸温度升高,合金强度逐渐下降,其中抗拉强度随温度升高而降低的趋势较屈服
校园教育资源公平配置的困境主要呈现以下四个特征:校园教育资源辨识之模糊性,校园教育资源之混沌性及难以分割性,校园教育资源配置之公平与效率的博弈困境,校园教育资源配置
当今国际社会竞争日益激烈,而且这种竞争日益表现为民族创新能力的竞争。因此,对合格公民和高素质人才的一项基本要求,就是要有创新精神和实践能力。而劳动技术课是向学生实
清代文人袁枚说:“凡做人贵直,而作诗文贵曲。”确实,一篇记叙文倘若平铺直叙,似无浪平湖,则索然无味;倘若波澜起伏,跌宕多姿,便能深深地 Yuan Mei, a literati of the Qing
江苏教育出版社出版的小学语文四年级下册中有篇课文《沙漠中的绿洲》,一位教师教授这课时,在引导学生了解了阿联酋人民花巨资搞绿化,像侍弄儿童一样侍弄花草的情况后,他让学
近日,我有幸到成都聆听了一堂小学三年级的语文公开课,课题是.课文结束后,老师为了拓展学生的思维,提出了一个问题:“如果你是老山羊或者猎人的话,你会怎么处置这只狡猾的恶
在Gleeble1500热模拟机上对直径10 mm,长度为12 mm的AZ31样品进行高温压缩试验,试样的加热温度在250~400℃,应变速率在0.01~1 s-1。研究了材料在不同温度及应变速率下的组织
研究了复合添加Er和Sr对ZM5镁合金微观组织,力学性能,耐腐蚀性能的影响。结果表明,复合添加Er、Sr可有效细化合金第二相。ZM5-0.6%Er-0.15%Sr合金抗拉强度和伸长率分别达到普