立足生活相关论文
写作能力是学生语文素养的一项综合体现.小学语文教学中作文教学是中高年级的重点,也是困扰小学语文老师的一个难点.在作文课实践......
校本课程的开发、利用是解决不同学校、不同学生个性需求,提升美术教学效率的重要方式之一,对促进农村学校美育实施、提升,尤为重......
当下中国教育界正在探讨以“大概念”构建课程和教学方法,这将给中国教育带来新的思想、新的方法,并使之产生新的面貌。大概念是“......
习作时同学们常常很不会说话,一说就是“然后……然后……”的,连平时那些伶牙俐齿的学生也常会咬笔杆,不知从何写起.“立足生活找......
生活之于教育,如鱼与水一般是密不可分的关系.虽然生活不是教育的全部,但是将教育融人到生活中,利用学生熟悉的生活观,让学生在和......
立足于小学道德与法治学科教学实践,从“立足学生生活”“借助信息技术”“引入小组合作”以及“融入实践活动”四个方面入手,针对......
摘要：少儿教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的生活出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心理感受社会，用......
随着教育体制改革的不断深入,基础教育课程改革对美术教学提出了许多新的课程理念和教学要求.在基础教育实施课程实施发展的情况下......
一直以来,我们的语文教学教育活动和学习活动都比较单一.针对这种现象,教师要加强课堂外的生活实践活动,以学生的经验与生活为核心......
作文教学存大教师难教、学生难写的现状。我认为其根本原因在于僵化的“教师讲——学生听”的结构。它把学生当容器,忽视了学生人......
数学课程标准强调：义务教育阶段的数学课程应强调从学生已有的生活经验及其背景出发，在生活中学习数学，密切数学与生活的关系，让学生感......
背景与导读钟表、时间是学生日常生活最熟悉的事物.教材以一个孩子一天的生活场景作为学习的线索,通过调动学生已有的经验和认知水......
小学英语课堂要立足生活,要趣味横生,既要有效地激发学生积极开口、主动学习的热情,还要机智地应对孩子提出的种种不可预知的问题......
习作时同学们常常无话可说，人还是多年前写过的人，事还是多年前叙过的事，就是这样老掉牙的事，有不少还是虚构的呢！他们变得很不会说话，一......
作文教学是语文教学的重要板块,作文水平的高低是衡量儿童语文能力的重要标尺.儿童进入小学高年段,习作水平日渐分化.本文从“真”......
【中图分类号】G623 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2010)09-0068-02 义务教育课程标准试验教科书《品德与社会》......
《语文新课程标准》中要求：“鼓励自由表达和有创意的表达，培养学生的创新精神和创新意识。”写作极富创造性，写作的过程就是创造的过......
摘 要： 在《生活与哲学》课教学实践中，经常有学生反映该课“抽象”、“枯燥”、“无味”，有相当部分学生对之兴趣不高，因此教师要把这......
摘要：农村小学生普遍存在怕写作文，厌写作文，写作成为小学生一个沉重的负担。如何改变这一种现象，让学生对作文产生兴趣，想写作文，我总结......
【中图分类号】G623.1 《品德与社会》这门课程的基本理念之一，是品社课应该生活化。也就是说儿童品德的形成应该源于他们对生活......
《数学课程标准》指出,数学教学应联系现实生活,使学生从中获得数学学习的积极情感体验,感受数学的力量.要让学生自主经历知识的来......
【摘要】：口语交际在语文教学中是至关重要的，它是训练聆听、表达、合作、收集信息、处理信息能力的综合训练。因此，加强口语交际能力......
寓教育于活动之中是小学品德课的显著特征,而活动化教学的有效性是品德课程的生命所在.课堂活动要真实有效,需要把握教学目标,在契......
现在的一些思品与社会教学，往往脱离了儿童的现实生活世界，局限于书本的世界，回避了现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育。儿童所......
《品德与社会》这门课程的基本理念之一是课程应该生活化。也就是说学生品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生......
在小学阶段开展贴近学生生活实际的综合实践活动,能够在初期阶段就逐渐培养学生在课本学习之外的综合素质,而这也正是当下正在如火......
社会适应能力是个体有效地满足自己所处的自然环境和社会环境需要的能力.提高和发展社会适应性,是智障生将来直接面向社会,适应社......
在多年的作文教学实践中,笔者发现,农村中小学生作文仍存在“假”“空”“套”怪圈,或胡编乱造,或空洞无物,或千人一面,毫无生活情......
小学《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础，紧密的联系生活，从儿童的生活经验出发，内容广泛，包含了品德教育、社会教育、科学教育和......
“数学源于生活，生活中充满了数学，它是这个世界之美.”当我们迈进浩瀚的数学世界长廊时，定会被数学璀璨的概念，简洁明快的数学公式，绚......
《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境......
《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础的综合性课程。这门课程要求我们执教老师打破课堂教学中长期形成的“以教师为中心、以......
摘 要：立足小学数学教学实践，从“立足学生生活实际”“借用现代信息技术”以及“引入趣味教学理念”三个方面入手，针对提高小学数学......
由初中语文课堂教学实践出发,从“立足学生生活,深化学生语文学习认知”“引导学生探究,发展学生语文学习能力”以及“及时给予评......
《写一种动物》是苏教版五年级上册习作二的习作话题。本次习作要求是:请你认真观察一种动物。先观察它的外形,看看每个部分有什么......
2011版课标针对非连续性文本在第三学段的阅读教学目标，是这样表述的：“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信......
新一轮课程改革十分重视数学与生活的联系,强调“从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用......
作文是对社会生活的真实反映,是以语言文字的形式将人们所见、所闻、所思表达出来。作文教学是建立在生活基础上的一门学科,作为初......
