教学评析相关论文
审美散文是中学语文教学文本的一种重要体裁，教学设计中如何选择教学内容成为考量审美散文教学效果的重要指标，本文对林同兵的《猫》......
通过“创设情境激兴趣、分类游戏埋伏笔、整除除法垫基础、有余除法拔新高、比较余数与除数、闯关练习固新知”等教学环节展开教学......
习作单元是统编教材的一个创新点。四年上册第五单元是习作单元,要求学生能把一件事情写清楚。单元习作《生活万花筒》既是单元教......
小学数学教师专业素养的高低决定着其对教材知识深度、广度和厚度的把握水平,决定着其能否挖掘出知识背后的思想方法、思维品质,乃......
负数来源于生活,同时具有构造特征。通过层层递进的三个板块,让学生在生活实例中感受负数表示相反意义的量,在数轴模型中感受负数......
负数来源于生活,同时具有构造特征.通过层层递进的三个板块,让学生在生活实例中感受负数表示相反意义的量,在数轴模型中感受负数在......
2021年教育部开展了八省适应性联考，该次试题秉承以素养为导向，“四基”“四能”为重的命题精神，全面贯彻落实“一核四n层四翼”要求，......
《不同环境中的植物》是人教鄂教版《科学》四年级下册第三单元的第二课.在第一课中,学生学习了生物与非生物的区别,知道了生物生......
数的理解与掌握是学习小学数学乃至构建整个数学大厦的基石。数能用来表示一类集合的量,能用来表示一群事物的顺序,能用来表示测量......
《辨认风向》一课要求学生能利用风向等可测量的量描述天气,能够运用自制的仪器测量和比较风向.从具体现象与事物的观察、比较中,......
期刊
在小学新课程改革的要求中提到“要发展学生数学学习的发散思维,并且让学生养成自主探究、自主学习的能力.”小学数学学科的教学过......
义务教育数学课程标准(2011年版)把“综合与实践”作为课程内容之一,提出“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主......
本文以肖培东老师的《管仲列传》课堂教学为例,详细分析了肖老师教学过程的成败得失,并由此总结和归纳了传记文本教学的设计思路与......
【摘要】针对学生的实际和课堂教学片断案例，探讨教师如何合理、灵活、创新使用教学材料，使儿童在现实生活中发现问题，并能用数学的思......
说明文教学在语文教学上比较尴尬，很多教师无法找到合适的教学方法。教师在面对说明文教学时，可以从以下方面进行：破题入手，了解句式鲜......
习作单元是统编教材的一个创新点.四年上册第五单元是习作单元,要求学生能把一件事情写清楚.单元习作《生活万花筒》既是单元教学......
这里以生活中学生常见的水果为例子,给学生通过动手实践,然后正确地解决问题,使学生收获到一份真实的体验,使学生在亲身体验与探索......
一道动手操作题,教师采用了引导学生动手操作发现、教师演示印证、结合图形分析说明的方式进行教学.各环节从易到难、环环相扣,较......
课堂教学案例是根据具体而特定的教学背景,教学目标,教学对象和教学方法而制定的教学过程。教师应在设计教学案例中综合考虑语言技......
有效课堂是指问题设计精准,情境创设适当,以学生自我展示和互动交流为主体,以教师价值追求和关键点拨为核心的课堂。本文通过评析......
自从20世纪70年代后期从广州美术学院毕业以来,方楚雄已经在母校中国画系的教学岗位上辛勤工作了三十多年。按惯例,今年已步入光荣......
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》(二年级下册)第4页的例1.rn教学目标:rn1.结合现实生活情境,让学生初步学会用......
时代呼唤“变革学教方式,创建思维课堂”以聚焦核心素养.在教学中如何实施?结合《指南针》教学设计的具体内容,在评析中阐述设计的......
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数学知识的教学要注重知识的“生长点”与“延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构和体系，处理好局部知识......
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<正> 《赵州桥》(第六册)一文第三自然段主要讲了桥面两侧石栏的栏板上雕刻着的精美图案。教学时可围绕一个“美”字,落实一个“练......
<正> 《司马光》(第二册)一课的重难点在于让学生了解司马光是一个临危不惧、聪明果敢的孩子,并由此得到启发,积累生活经验。要突......
【案例背景】重庆市领雁工程倡导“以学活教，心动课堂，心随课动，课随心动”的“新学习”课堂教学理念，核心就是以学生为主体，让学生成为......
新课程标准要求语文教师应重视课程资源的开发与利用,有效提高学生的语文能力。然而,笔者在教学实践中产生了一些困惑：①课内、课外......
<正> 片断一 师:这些都是除数是一位数的除法,你还能说出这样的算式吗? (学生踊跃发言) 师:看来像这样的算式还有很多很多,那这么......
<正> 教学目的: 使学生知道珍稀动植物是全社会的财富,教育学生保护珍稀动植物,不伤害他们。 教学准备: 1.教师将全班学生分成四组......
科学探究是一种学习方式和活动。其重要特征是让学生在经历和体会科学探究的过程中学到科学知识、掌握科学方法和基本技能的同时,......
教学目标 1.使学生掌握一位数乘两位数的计算法则,能正确熟练地笔算一位数乘两位数。 2.使学生掌握一位数乘两位数的口算方法,能比......
《放大镜》是一年级下学期的教学内容。刘冬琴老师教一年级上学期的学生学这一课,仍收到了好效果。 1、注重引导学生充分感知,自己......
<正> 《月光曲》(第十二册)一课第九自然段主要讲了兄妹俩听贝多芬演奏《月光曲》时的感受。教学《月光曲》一文在于运用“导读法......
文章对“平面直角坐标系”一课进行了评析,对该节课创设的教学情境的特色,注重还原数学知识的生成过程,关注学生的主体地位,在教学......
基于5节初中数学展评课的观摩,其共同特点是教学目标有机融合、情境创设指向合理、教师引导作用明显、数学应用价值得以凸显、学生......
《重叠问题》是人教版小学数学三年级下册“数学广角”的学习内容。本节课内容在日常生活中的应用比较广泛，涉及到一种最基本的数学......
《小学语文课程标准》提出：要充分发挥现代信息技术在语文学习过程中的作用，使学生在语文学习中通过运用现代技术更好地养成收集、处......
教学过程 一、复习 教师要求学生口答以下问题:(1)什么叫做物体的体积?常用的体积单位有哪些?(2)1立方米的正方体,它的边长是多少?......
为了深化课堂教学改革,提高课堂40分钟的效益,我们应广大教师、教研员的要求,从本期起新辟《优课选评》栏目,侧重介绍教学一线小学......
一、复习铺垫,导入新知。 1.引出整数数位顺序表。教师请学生口答整数数位顺序表,要求说出“个级呈有哪几个数位,表示多少个几?”......
一、借助画面,导入课题。 教师用投影的方法显示主题图(九年义务教育课本小学数学第一册第54页,图略),要求学生仔细观察并提问:“......
