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“发现法”教学是促进学生主动学习的一种启发性方式。它能较好的把教师的主导性与学生的积极性有机地结合起来。这种教法改变了旧......
科学史融入科学教科书对学生科学素养的培养具有重要作用.对苏教版、教科版小学3-6年级科学教科书中科学史内容比较分析,结果表明,......
一般而言,读者买书要先看一下序言,因为序言是客观公正地评价图书、指导阅读的比较严肃的导读文字,序言作者又往往是较知名的学者......
小学语文写作教学需要按照新课程标准对学生能力培养提出的要求,改变教学模式,针对小学生当下知识储备匮乏、没有掌握写作技巧的实......
语文教学的主要教学目的就是让学生能够实现阅读自主,在阅读中享有获得感。在如今的语文教学中,阅读成为语文教学的重中之重。面对......
阅读教材是初中学生学习中最基本也是最重要的一环,阅读教材质量的高低在很大程度上决定着学习效果的好坏,而很多学生的阅读往往是......
摘要：本文从教师指导阅读，让学生在阅读教学中学会“发现”和学生自主阅读，在阅读教学中培养学生的创造性两方面进行了探究。 关键......
加强中职学生课外阅读能力的培养,是职业学校文化基础知识教育发展和教育改革的需要,已引起了高度重视。本文对中职学生的课外阅读......
现代文阅读教学是语文教学的重点，也是难点。许多人提出了诸如三读法--“初读、美读、烂读”、“整体感知法”、“文眼阅读法”等等......
本文介绍的“开办读书角”、“增设特别资料室”、“设立学术园地”等导读活动或方式,如能施实,将使读者服务工作的开展收到较好的......
长期以来,教学效率不高的问题一直困扰着语文教学.把语文课变成了单一的传授理论知识的课程.学生每学完一篇课文,脑海里留下的只是......
书籍是人类进步的阶梯,读书是开展语文实际活动的又一舞台.开展课外阅读活动是提高学生说写能力、鉴赏能力,培养学生思维与表达能......
高中新课程改革后,高中语文教学的重中之重,即有效地指导学生阅读,是提高语文成绩的一个重要举措.要完成好这一任务,应该落实三个......
“以学定教.以人为本”,引导学生参与实践活动,去感受、体验、思考,是人教版实验教材阅读教学的一大特点.在指导阅读时,教师要善于......
数学阅读是学生学习的重要方法,数学教师一定要让学生学会对数学进行阅读,掌握数学阅读的基本方法。下面笔者就数学阅读的方法谈谈......
从事科学课教学已十余年的我,深知兴趣是知识的源泉,兴趣是通向成功的路,兴趣是学生获取知识的直接动力.小学生对科学课充满着期待......
《英语课程新标准》提出关于英语阅读理解能力的新要求,对于传统英语教学具有积极的改革促进作用。面对高一新生特殊的升学学习特......
读懂招标文件是编制投标文件的前提和基础,在长期投标工作中总结出勘察设计招标文件"粗看、细读、编制时、定稿后、印制中、递交时......
本文通过对公共图书馆,在坚持做好阵地服务的同时,以世界读书日、图书馆服务宣传周、专题书目推介、全民读书月、青少年阅读为主线......
引导学生选择好的课外读物,开展高效阅读是班主任的重要工作之一,笔者认为可以从以下几方面着手选择适合初中生阅读的课外读物:1.......
本文通过对读者心理特征的分析和多元文化信息服务的阐释,强调了图书馆指导阅读的重要性及多元文化信息服务的具体做法:文化服务、......
本文探讨对肝移植受者随访期间实施长期有效的健康教育的方法.健康教育的内容包括:服药指导,自我病情观察知识,饮食指导,与健......
摘要：教师要在培养学生自主学习兴趣的同时，引导学生首先学会阅读教材，其次学会阅读参考书。 关键词：自主学习；培养兴趣；指导阅读 ......
新课标明确的指出：“自学能力对每个人都是终身有用的，阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力，应从指导阅读教书入手，使他......
图书馆可以通过服务理念、服务环境、服务内容、服务方式四个方面的创新,吸引学生的到来,激发阅读兴趣,引导阅读,指导阅读,以最完......
研究背景:在小学低年级的阅读教学中,如何落实语文课程标准所提出的“注重语言文字运用”的要求?用词造句说话写话,有针对性的安排......
本文结合探究式教学策略的相关理念,在高中数学课堂教学中进行了阐述和探索.现将尝试探索的策略和心得进行简要论述.rn一、指导阅......
《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《标准》）开篇说：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。”这表明，随着语文教育......
阅读欣赏，是指学生对一切文学知识的习得和从中获得的美好情感的体验。若要真正激发学生热爱语文、喜爱文学的兴趣，有效地提高学生的......
书是心灵鸡汤,是我们不可或缺的精神食粮。捧读一本好书,感闻书香,细细品读,徜徉在文字的世界里,怎能不说是美事一桩?我们欣欣然向......
一、 加强学法指导，提高学生自学能力 培养学生的自学能力，应从指导阅读教科书入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决，......
【摘 要】 如何解决学生阅读面窄、阅读量少的问题是语文教师不可推卸的责任。主要做法是：拓宽课外读物的来源；激发兴趣，增强学生课外......
指导阅读,就是教师站在指导者的位置上,指导(而不是教授)学生对所学课文进行阅读、朗读或默读,让他们在摸索中读懂课文,并逐步掌握......
【摘要】阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和......
小学语文课堂怎样才能“灵动”起来？最近，听了我校戴宏军老师执教的《麋鹿》一课，深有体会：教师指导阅读的方式不断出新，不但可以破除阅......
如果实行老师指导阅读与学生自读相结合起来的原则,可以改革传统“讲读教学”一“讲”一“听”的弊端,最重要的是必须把学生自读作......
摘 要： 新课程标准和教学大纲对小学高年级学生的阅读量提出了一定的要求和标准。这就要求老师根据标准，通过各种教学方法和手段培养......
摘 要： 课外报刊不仅信息量较大，而且内容新颖，包含生活、政治、经济、体育、娱乐热点事件等诸多方面，相比于其他课外书籍等纸媒，报刊有......
