写作积极性相关论文
在初中英语教学中,写作是一项重点,因为其关系到了培养学生语言表达、文字运用及语法句法能力的掌握水平等诸多方面。同时,写作也......
在传统的初中英语写作教学活动的实施过程中,大部分教师机械地向学生们展示写作模板,引导学生们模仿写作。如此写作教学,不但违背......
学生写作能力是学生语文综合学习能力的重要体现。在本文的论述中,教师注重从生活、学生的主体地位、阅读以及练笔四个角度进行切......
以往的作文教学,我总是兵分两路,一路是向学生布置命题作文,一路是每周写两篇日记.但天长日久,我发现学生的写作积极性并不高,写......
自大力提倡教育改革以来,从事语文教学的老师就教学生写作文和教学生改作文的问题提出过许多真知灼见,但从目前的中学作文教学实际......
激发学生写作情感的途径很多,这里主要谈两个方面。 一、强化作文评语的感情色彩,增强感召力。 以往的作文评语,比较侧重于指出优......
随笔,意为随手笔录,不拘一格。它是一种篇幅短小、表现形式灵活自由的文体。它心意所向,笔触所至,贴近生活,远离假作;无被动之困......
周记作为一种作文训练方式 ,正越来越受到教师的重视 ,实际上 ,周记在内容、形式上很自由 ,可以给学生提供广阔的写作空间 ,由此激......
培养学生写作兴趣的尝试殷毅（星子县第一小学）激发学生写作的兴趣，排除怕作文的心理因素，是提高作文质量的重要前提。《心理学》指出：＂具......
课外练笔之于中学作文教学的作用,不可低估。下文拟就此略作展开,以透视其特征和客观规律,从而更好地指导作文教学。 一、启开心......
婉言商榷妙语点化──摭谈作文批语湖北云梦县实验中学王长斌给学生作文下批语，是教师对学生作文的基本评价。学生把批语一看，就知道......
作文批改是作文教学中的重要环节,中学语文教学大纲“作文教学”部分,明确提出:“作文评改可以采用详细评改、重点评改、当面评改......
常听有些中学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文......
有人说作文是一个人的情感流动的过程,也有人说作文是一个人思维活动的过程,还有人说作文是在人脑机能的作用下客体与主体双向运动......
作文是衡量学生语文水平的重要尺度,如何大面积提高学生的作文质量?我觉得,异步教学理论——“六课型单元教学法”,为我们指出了......
所谓活动作文就是积极开展各种各样的活动或 创设生活情境，让学生通过参与各项活动，获得一定 的生活体验，使作文成为在教师指导下学生......
新课标指出,教学要体现“学为主体,导为主线”的原则。小学作文教学也应如此。在作文教学的过程中,教师的导应该成为教学过程的一......
阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。自从教育部“十五”规划实验课题《关于大面......
作文教学是语文学科的重头戏,是学生语文学习的重点。小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手的课题,也是......
对于小学生来说,坚持写日记并非易事。在教学实践中,我尝试利用课内外资源,鼓励学生写插图日记,并在讲评中指导学生掌握一定的写作......
一次作文教学,真正意义上的完成应在作文评讲之后。因为只有通过评讲,才能使学生认识到自己这篇作文中的优、缺点,明确下次作文的......
著名作家和教育家叶圣陶先生说过:“凡为教,目的在达到不需要教。”“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”“老师之训练......
小学作文教学,是我们小学语文教学中的重头戏,但由于训练无方以及机械式的应试练习,让学生的作文千人一面,缺乏真情实感。作为一个......
个性化作文，是针对作文教与学的程式化，作文方法的陈旧与僵化，以及学生作文常常千人一面、千人一腔、千篇一律的实际情况而提出。上世......
人的心理、意识是依赖着他在社会中的生活条件与活动发展起来的,学生的心理也是如此。就情感而言,中学生情感十分丰富而又脆弱。......
根据长期的教学实践，笔者认为在英语书面表达教学中，应注意以下几个问题：一、培养学生的英语思维，避免写作中出现汉语式英语高中生已进......
如何指导学生作文和作文评改是语文教学的一大难题。近年来,我们从初一年级开始,以“即兴作文”为突破口,在互评自改上下功夫,调......
语文老师批改作文历来是一件令人头痛的事。这不仅是数量多,每一次有近百篇作文,而且频繁,隔周一次(我校每周一次),更主要是事倍......
1994年年底,我在《语文学习》杂志第12期发表《初露才华的小作者群》一文,介绍了当时我任教高三一个班级6位才女在短短半年时间发......
中央电视台一频道星期日的《实话实说》节目，是许多观众都喜欢看的优秀节目。这个节目以它真实、幽默、轻松以及强烈关注生活的特殊......
一、倡导快乐作文，沟通作文与生活的天然联系，拓宽作文视野，提高认识生活、反映生活的水平。引导学生走向生活、贴近生活是一回事，指导......
在作文教学中培养非智力因素淮北教育学院附小邢瑞兰传统的作文教学方法，注重了学生智力因素的开发，却忽视了对学生的情感、兴趣、意......
近几年来,本刊编辑部在华星化工的大力支持下,投入数十万元资金,连续七年成功举办了“本期专稿”有奖征文比赛,得到了广大读者、作......
作文评语是作文教学中至关重要的一环,它是教师对学生习作的直接评价,是师生双向交流的文字形式。教师饱含人文关怀色彩的评语,往......
对于小学语文教学来说,作文成了教师的一大难题,在语文教学中,一直存在着学生怕写作文,一提作文便愁眉苦脸,老师怕改作文这种情况,......
目前,语文写作教学中遇到的最大问题仍是学生写作积极性不高、怕作文、厌作文,无话可写。学生对老师布置的作文有任务感,是为老师......
近几年,我在教学中将作文教学和网络论坛联系起来做了一些尝试。在进行了大量实践的基础上,我认为,论坛式作文教学模式能够很好地......
引导小学生写作文就好比是导游领着一群从未登过山的游人登山一样。有经验的导游会在带领游人登山观光的途中,时不时的讲些笑话,让......
身为一名语文教师,经常听到学生说“唉,又是作文课。我不会写。作文真难写,我讨厌作文。”此类话语,学生对作文的畏惧、厌烦心理不......
[中图分类号]G424 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2012)03(a)-0091-01 小学生到三年级，课标上的“说话”就变成了“作文......
