实践与综合应用相关论文
小学数学"实践与综合应用"是学科教学的重要内容。通过开展实践与综合应用教学活动,将所学习的知识应用于实践生活,能够培养学生......
在当前的初中数学教学中,几乎每一单元都有“实践与综合应用”课程,这对学生学习能力提出了较大要求.在初中数学教学过程中,教师想......
小学阶段除了要给学生打下较好的数学基础外,很多教学内容是实践性很强的,如果可以很好的发挥知识的实用性,不仅能够加深学生对于......
新《课程标准》要求加强学生“实践与综合应用”能力 .进行实践应用的学具很多 ,其中直尺 (本文所指的直尺无刻度 )是最简单、最普......
在小学数学教学中,设置了“实践与综合应用”的新数学领域,提出了新的教学改革要求,充分印证在小学数学学习中,实践与综合应用能力......
“实践与综合应用”是实践性和探索性相统一的学习活动,要求学生能够独立地对问题进行探索研究,综合运用所学到的知识去解决问题,......
随着教育改革的发展,教师的角色在慢慢地改变,由传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者,由居高临下转化为平等。因此,上好实践......
实践与综合应用是数学课程中的一个新领域,理解和研究这个领域的内涵和特征,对于数学课程的发展和数学教学的改革是非常重要的。数......
“实践与综合应用”是《数学课程标准》新增加的一个领域,其指导思想着重在于帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合......
《数学课程标准》明确将“实践与综合应用”作为与“数与代数…空间与图形…统计与概率”相并列的学习领域，充分体现了小学数学实践......
新颁布的(实验稿)(以下简称)在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”这些知识性领域之外,设置了“实践与综合应用”领域......
[教学内容]rn苏教版五年级下册第86页、87页.rn[教材分析]rn《奇妙的图形密铺》属于“实践与综合应用”领域.主要包括三个层次的活......
新一轮的数学新课程改革,从理念、内容到实施,都有了较大的变化.它不仅关注学生的学习过程、方法、情感、态度及价值观,重视培养学......
“实践与综合应用”是《数学课程标准》的四个领域之一,也是标准的一个特色,其反映了数学课程与课程改革的要求,也提供了学生进行......
小学数学教学的生活化教学是现代教育中比较重要且较为有价值的一种教学方式,数学教学的生活化可以帮助降低学习难度,使数学教学更......
在当前教学改革深入开展的过程中,广大教师在教学中要注重结合实际生活,将知识与实际生活相联系,开展实践与综合应用教学,让学生深......
针对《义务教育数学课程标准》(实验稿)新增的第四个领域“实践与综合应用”无现成的可用素材、无固定的教学时间、无明确的考察与......
“实践与综合应用”是小学数学教学中尤为重要的内容,目的在于引导学生“做数学”、“用数学”,进而更好的培养学生的数学知识能力......
随着我国科技水平的不断提高,国家对人才的要求也是越来越高,近年来,国家也提出了人才战略的发展理念。小学教育是人们的启蒙教育,......
在社会生活中，数学活动无所不在。学生的学习，可以大大突破校园教学时间、场地、器材、人际交往等的局限。数学自主性练习设计具有一......
数学作为小学阶段的基础教育学科,素质教育背景下更侧重学生数学实践能力的培养.引导学生在数学知识的探索学习过程中认识自我,了......
小学数学实践活动是教师结合小学生的有关数学方面生活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩......
新课改对小学数学“实践与综合应用”教学提出了新的要求,这对小学数学教师来说是一个极大的挑战.“实践与综合应用”的重点在于,......
“实践与综合应用”课的教学是极其新鲜而富有挑战性的。在探索中,我查阅了大量的资料,其中《数学课程标准》作出了全面的说明:“......
中国分类号：G623.5 从广义上讲，数学实践活动包括学生在理解数学知识形成，建立数学概念过程中亲自进行的动手、动脑、动口等一切操......
实践与综合应用的教学内容是新教材新增的,分为“实践活动”和“综合应用”两部分。“实践活动”部分让学生通过实践活动了解数学......
传统的数学课程不大注意与学生熟悉的现实生活的联系，对数学应用的处理问题留有人为编造的痕迹，这在一定程度上造成了我们的学生强于......
依照(以下简称)理念编写的教材不再单独设立应用题单元,而是渗透在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”......
<正>函数思想目前主要运用于初中和高中阶段的数学教学,在小学数学的教学中还没有得到正式的引入,但是从现行的小学数学的教材来看......
小学数学实践活动是教师结合小学生的有关数学方面生活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩......
【摘 要】《义务教育数学课程标准》（以下简称“标准”）在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三个知识领域之外创设了数......
实践与综合应用是小学数学教材中新增加的教学内容,这部分内容强调让学生在实践活动与综合应用中加深对数学知识的理解和运用,进而......
小学数学实践活动是教师结合小学生的有关数学方面生活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩......
《数学课程标准》提出,实践与综合应用,旨在帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的......
目前我国正在着力对学生进行素质教育,对于学生的培养不再单单体现在对分数的追求上,更多地是对学生全面发展的培养.因此,作为现代......
新《数学课程标准》增加了“实践与综合应用”这一全新的内容，《数学课程标准》要求“激发学生的学习兴趣，给学生提供充分参与数学活......
“课题学习”作為初中数学四大领域之一，是新课程标准的一大特色，它是“实践与综合应用”在第三学段的呈现形态。人教版新课程数学教......
《数学课程标准》在“课程目标”中明确提出了“培养学生具有初步的创新精神和实践能力”，并在学习内容中设立了“实践与综合应用”......
应用的广泛性是数学的特点之一。《数学课程标准》不仅把“运用数学的思维方式观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中......
随着初中数学新课标的推进，数学教学的目的不仅仅让学生学习一些数学知识，更重要的是让学生了解数学的应用，学会用数学知识与方法解决......
“实践与综合应用”是数学学习的一个重要组成部分，教学时，我们应结合学生的实际经验和已有知识精心设计活动内容，使学生有更多的机会......
