平行线相关论文
比例是由已知量求未知量的有效手段.而平行线又是得到比例线段的直接途径,在一道具体的题目中,怎么去构造平行线,怎么去思考?这是......
期刊
《义务教育数学课程标准（2022年版）》对尺规作图内容进行调整,在初中学段新增“过直线外一点作这条直线的平行线”。教学中,教师可以......
处理教学难点是教师工作的重要内容之一,在具体教学中教师不应回避难点,而应通过多种方式积极挖掘难点,并把教学难点转化为理解知......
在初中数学教学中，通过创设情境激活学生的数学思维，有意识地训练学生的思维，有效地提升学生的数学素养成为当今数学教师关注的问题.......
本文结合“图形与几何”这一特定的数学知识，在总结目标导向、主动参与、过程暴露、层次梯度、自主创新这几大变式教学原则的基础上......
自《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布以来，“任务群”这一新词走进了人们的视野.文章基于对任务群的已有研究，以属于单元教学的......
自主探究是在教师的引导下，学生自主探索发现和解决问题的过程，学生通过自己的主观努力获得知识体验，锻炼思维能力.教师通过精心设计......
等面积法是初中数学中一种十分常见的且应用广泛的解题方法.本文从三角形入手,分析研究三角形中的等面积法.探究两个三角形面积相......
尺规作图能够有效地培养学生几何直观能力和演绎推理能力.《义务教育课程标准（2022年版）》中明确指出要重视作图的原理，淡化对作图步......
《义务教育数学课程标准》（2011年版）强调要注重数学思维的培养，使学生养成良好的思考习惯，从而培养适应时代发展的人才.高阶思维能力......
中国电影表演与意象美学颇有关联，构成意象表演方式。意象表演不是静态叙事的，它在动态过程中立象表意，是充满叙事动力的。其基本规律......
2014年秋季,苏教版教材中有关“图形与几何”的部分改头换面,文章以第七册“认识平行线”为例,对比新旧两版教材编排的内容,分析得......
几何画板作为一个作图与实现动画的辅助教学软件,在数学课堂中,能促使学生动态地探索图形内在的联系。教师要精确度量长度、角度,......
整体观下的“平行线的判定与性质”教学,是站在系统的高度,环顾知识的海洋,注重教学的单元整体性,所谓“见树木,更见森林”;是注重......
以任务引领的方式展开教学，能够激发学生积极的学习心态，提高导入和新授阶段的效率. 教师应当树立任务意识，精心设计任务环节，做好任务......
经验型观察的特点，就是只凭借感觉经验和个人经验去思考问题；数学操作技能是基于数学知识并以运动表现在外的智慧性动手技能。经验型......
教学内容： 苏教版国标本小学数学第七册P39～41。 教学目标： 1.结合生活情境，使学生感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线......
所谓“目标导引教学”就是教师在教学中先确定教学目标，再根据教学目标设计评价方案和教学程序，然后实施课堂教学活动的教学方法[1].......
【内容摘要】我国非常重视教育，尤其是九年义务教育中的初中教育。在新课程改革不断深化的背景下，有关部门和家长更加关注初中生的学......
【内容摘要】随着素质教育的实施，课堂主体已由“教的主体”变为“学的主体”，以求“教是为了达不教”的最终目的，也就是说，原来站在课......
缘起： 日前，在我校的教研组活动中，一位教师执教了“认识平行线”一课，教者通过引导学生观察生活中的平行现象，抽象出平行线，来帮助学......
“积极心理学”主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量，促进个人与社会健康发展。好奇、高兴、自豪、兴趣......
学生建构平行与相交的概念远不像当初他们辨别长方体、正方体、圆柱体那样来得顺利，这是因为学生的周边生活中充斥着“体”，帮助他们......
【摘要】笔者通过研究“平行”概念的有关上位知识，分析整理教学过程中的两大难点问题，在教学实践中依托多维素材，让学生经历验证平行......
【摘要】小学数学中“平行线”未涉及“平行公理”，这对教材编制和教学都带来挑战。然而平行线的认识是培养学生数学抽象、直观想象......
【内容摘要】证明线段相等是初中几何常见的问题，利用比例的性质是解决此类问题的一种方法。通过比例的性质证明线段相等常常要利用......
掌握两点间的距离公式和点到直线的距离公式及其简单应用；会求两条平行直线间的距离. 重点掌握公式d=■的特点及应用条件，还要会......
教学内容：“垂直与平行”，人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第64～65页教学例1及“做一做”。 正确理解“相......
摘要：观察、联想是寻求解题途径的重要手段之一。在数学教学和解题中，对题目结构特点的观察越细密、严谨，就能唤起已“存储”的知识信......
同学们在学数学时是否有过这样的经历：一道题，自己总也想不出解法，而别人却轻而易举地给出了一个绝妙的解法. 这时，我们不禁会问：“别人......
临近期末，本册书本内容已经结束，接着就是如何做好期末复习。怎样做好有效复习呢？这个问题一直萦绕在我的脑海。通过新课的教学，经过单......
【题目】（2012，全国） 如图1，D、E分别为△ABC的边AB、AC的中点， 直线DE交△ABC的外接圆于F、G两点，若CF∥AB，证明： 这道考题，看似......
复习过程中，怎样理清知识点、知识结构呢?采用框架图比较实用．同学们要在头脑中形成一章甚至整本书的总体框架．以“相交线与平行线”......
2007年中考数学试卷中有不少题目考查平行线的性质及其应用，本文特选几例，供同学们赏析，希望能达到把握方向、指导学习之目的. ......
摘要：导入技能是数学课堂教学基本技能之一，是完成一堂精彩的数学课的基础和前提。因此，在微格教学中对学生导入技能的训练至关重要。......
一、案例背景 课堂教学的有效性直接影响课堂教学的质量。所谓有效的课堂教学包含三个特点：即高效率、保效益、高效应。有效的课......
近几年中考命题的明显变化和初中数学课程改革的逐步完善，已体现了教育部有意将中考的“指挥棒”指向了素质教育。数学教学大纲指出......
摘 要：在教材的结构体系下，基于单元整体设计的视角，对章节内容进行重新整合，按先后顺序划分为“相交线”和“平行线”两个自然单元，“......
摘 要随着我国经济的不断发展，教育事业随之得到了人们的高度重视。新课改之后，小学数学教学也逐渐地被人们重视起来。但针对目前我......
摘 要 在初中课堂教学之中，基于核心素养教学理念所开展的教学工作，其课堂教学更加注重学生主体作用的发挥。通过教师行之有效的引导......
