角形相关论文
摘 要：数学是一门逻辑性较强的学科，数学能够帮助学生发散思维、获得知识，同时提升学生对事物本质的认识。初中数学一节课时间有限，如......
利用相似求物体的高度是中考的考点之一，相对于图形变换和综合问题中的相似，这种题型的解题技巧性更强，需要同学们掌握正确的解题方法......
相似三角形在中考中占有重要的地位，其性质与判定在解题中有着广泛的应用.其中，“相似三角形的面积比等于相似比的平方”在计算图形......
正方形网格试题具有趣味性、直观性、可操作性，体现了“在玩中学，在学中思，在思中得”的课标理念. 在正方形网格中判定相似三角形问题......
在解决与相似三角形有关的问题时，有的题目没有给出明确的对应关系，求解时需要根据可能存在的情况分类讨论求解，下面举例说明. 一......
旋转和相似是初中数学图形变换的重要内容，两个知识点经常同时出现在综合题中，称为“旋转型相似”.这类问题中，图形在变，旋转角度在变，......
中图分类号：G4 文献标识码：A 在初中数学教学中，几何知识的教学一直是教师“头疼”的问题。单就几何证明题的证明过程而言，学生常......
中图分类号：G4 文献标识码：A 在孩子们心中，练习课是枯燥的、乏味的、没意思的，因为他们知道会有大量的习题去等着他们去做，因此，很......
摘要：随着时代的发展，新课改也在不斷的改革。在初中阶段，数学是主要的学科之一，因此也要顺应时代的发展，改变教学理念。初中数学对于刚......
摘要：高中物理试题在编制的过程中，经常会出现因考虑不周而导致试题或者答案出错的情况，教师在使用此类问题时，要善于发现陷阱、变废为......
摘要：本文通过对一道高考模拟题的解法进行探究，给出在进行解三角形这一章一轮复习时的三条建议. 关键词：解三角形;正弦定理;余弦......
摘要：初中阶段学生在多方面外界因素的驱使下，未能准确的认识数学在生活的作用，仅带着解题的目标开展学习活动，这与新课标要求不符.因......
摘要：平面内圆与多边形问题是中考，高考常见题型，中考常以平面图形中几何方法处理解决，高考中常与三角、不等式、向量等代数问题结合求......
摘要：解三角形是高考常考的一个考点，会涉及到正弦定理，余弦定理以及三角形面积公式，等一起联合考查，难度属于中档层次.一般着重求三角......
摘要：解三角形是高中数学的重点内容之一，也是高考的考查热点，能够有效考查学生综合解决数学问题的能力.本文对一道三角形中求最小值......
摘要：猜想是数学学习中的必备能力，是素质教育的内在需求.通过猜想可以激发学生产生强烈的求知欲，使学生获得成就感.数学教学中，教师可......
摘要：小学阶段是学生思维能力培养的重要关口，教师可以通过问题的设置来启发学生的逻辑思维.还要基于学生的不同个性，有效培养其创造......
摘要：数学是一门很灵活而且很深奥的学科，考验着学生们多方面的能力. “几何”在初中的数学学习中是比较难的一部分内容，它涉及到的一......
摘要：图形的旋转变换过程大多伴随着其它因素的改变，在旋转变换之后整个数学题目的难度也会由此增大.本文基于初中数学图形旋转变换......
摘要：在传统的教学模式中，基于知识转移的课堂教学大多采用单一的教学方法，使课堂更加枯燥，导致初中生对数学失去兴趣，影响学生数学思维......
对于许多开放型或探究型问题，我们可以采取“先猜后证”的方法加以解决?郾 “先猜后证”虽然属于推测论证的一种情形，但其表现也是多......
平面向量的核心思想是数形结合，融“数”“形”于一体，具有几何形式与代数形式的“双重身份”?郾 研究向量问题时，若解读出几何意义，恰......
【摘要】符号意识在数学教学中的地位高和作用大，培养学生的符号意识，教师必须了解学生思维发展特征为前提，分阶段渐进培养。结合文本......
《义务教育数学课程标准》（2011版）（以下简称《课标》）指出：“要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习......
【摘要】“兴趣是最好的老师。”当学生对某一学科产生浓厚的兴趣时，也就初步形成了学习的动力。心理学研究表明，积极的思维活动是建......
【摘要】数学是枯燥无味的，如何把枯燥无味的数学上得生动有趣？只要我们不断地去探索和实践，敢于改革与创新，就能不断地优化课堂教学，提......
【摘要】当今的时代是创造性的时代;培养创造性人才就成为新时代教育改革的重点。数学新课标中确立了以促进学生发展为教学基点的......
“培根鑄魂、启智润心”是 2021年3月6日下午习近平总书记参加联组会时发表的重要讲话，它概括了新时代教育的育人观，为立德树人指明......
复习课是帮助学生“再学习”的一种载体。一节复习课的好与差，不仅会影学生的复习效果，还会影响学生系统知识的构建及学习能力的提升......
《数学课程标准》指出，合情的推理就是“从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等推断某些结果”。教学过程中，教师引导学生......
【摘要】“自主探索”教学模式是以教师的启发导学为基础，以学生的主动探索为主线，以多媒体辅助教学为手段，以提高学生自主学习为目标......
【摘要】“新基础教育”研究主持人葉澜教授，在1994年首先提出了“新基础教育”的育人目标：培养“主动、健康发展”的时代新人。在小......
【摘要】数学课堂是学生获得数学知识、数学能力、发展智力、接受思想教育的根本途径。在数学课堂教学中，如何在有限的课堂时间内收......
【摘要】数学史是数学科学发展的历程，学习数学史，能够帮助学生形成系统、科学的的思维和方法。高考题、竞赛题本质上就是数学史中的......
【摘要】伴随着教育改革的春风，萌发出前一些所未有的教学模式，然而生活情境教学模式一直被运用到小学数学教学领域，为此数学教师借助......
【摘要】在小学阶段，数学作为一门关键性的学科，它能够激发学生的思维，锻炼学生的逻辑能力，促进学生形成独立思考的良好学习习惯。随着......
心理学家曾经做过这样一个实验：在孩子们玩耍时，趁其不注意，将一个盛满水的玻璃杯放在桌子边角上，孩子们不小心将玻璃杯打碎了；第二次又......
“动点问题”是指题设图形中存在一个或多个动点，它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.通过点的运动，探究图形有关性质和......
美国数学教育学家G·波利亚指出，掌握数学就意味着解题. 但数学问题千变万化，无穷无尽. “题海”茫茫，要使学生身临题海而得心应手，身......
