化归法相关论文
给了数列的递推公式和初始值,起何求它的通项呢?下面通过例题说明求这类数列通项公式的一些基本思路和方法.
Given the series o......
人们常说,列方程解应用题一定要抓住问题的本质,而这个本质,就是应用题中的“等量关系”.下面举例说明. 例甲、乙两站间的路程为2......
【摘要】 小学的学习是学生学习习惯、学习方法、思维品质的主要培育阶段,小学数学教学不但要教给学生数学的基础知识,更要注重数学......
在高考中数列部分的知识既是重点,又是难点,不论是选择题正是填空题,对基础知识的考查,还是压轴题中与其他知识的综合,抓住数列的......
数学是一门实用性极强的学科,数学教学的目标与重点应该是指导学生运用数学知识、数学方法以及数学思想解决生活中的问题,让在学生......
求正弦函数的单调区间的时候,你可能遇到过不会思考问题,或者不知怎样求单调区间的方法而着急的现象,此文教会你求单调区间的一种......
第 1期 (总第 5 6期 )石油化工丙烯酸 /丙烯酸甲酯共聚物阻垢剂合成工艺研究傅承碧 ( 1 )………………………………………………PR状......
随着我国高等教育的快速发展和全民素质的不断提高,高等职业教育迎来了空前的发展机遇,学校数量增加,招生规模扩大。但随之而来的......
本文首先介绍了幂级数求和问题中经常遇到的三种基本类型,其次讨论了如何使用化归法以及幂级数的特殊性质将复杂的幂级数求和问题......
一、化归与转化的思想简介匈牙利著名数学家罗莎·彼得在他的名著《无穷的玩艺》中,通过一个十分生动而有趣的笑话,来说明数学家是......
课本上介绍了两种解分式方程的方法:(1)去分母法;(2)换元法.本文再给出两种方法,供同学们参考.1.化归法例1解下列方程:8(xZ「+Zx) ......
求三棱锥的体积是体积计算中最为活泼的一种题型,其思维灵活,方法多样。本文选一例加以深入分析,借以说明锥体体积的常见求解策略......
初一学生运算中的错误很多。学生运算上出错,要从思维上找原因。我在教学中坚持两点:一是尽量降低教学的起点,使多数学生的思维能......
在小学数学的教学中,让学生熟悉并灵活应用各种数学方法具有重要的意义。本文笔者结合教学实践,就多种数学方法在小学数学教学中的......
化归法是人们处理问题的一种独特思维方法,它的根本特征是把不熟悉的、不易解决的问题转化成熟悉的、已经解决的问题。 在解决数......
构造法是一种创造性的数学方法. 其解题实质是通过对条件和结论的分析,构造出辅助元素(这种辅助元素可以是图形、方程或方程组、函数......
(2008年江苏盐城)如图1,在△ABC中,∠ACB是锐角,点D为直线BC上一动点,连AD,以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF,解答下列问题.
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一、充分挖掘新教材中蕴涵化归思想的内容有化归数学思想意识的教师,在钻研教材时能挖掘出大量的运用化归法解题的例题、习题、实......
看了《中小学数学》(小学版)2008年第3期乔斌老师的《小学数学教学中渗透数学思想方法的探索与思考》一文,感觉如遇知音,“编者语......
定理如果e_1,e_2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任意向量a,有且只有一对实数λ_1,λ_2,使a=λ_1e_1+λ_2e_2,......
本文研究的特殊方程主要包括非常规方程以及含参数的方程.这类问题题型灵活多变,涉及的知识综合性强,而且也是高考经常“光顾”的......
在中学数学中,数学思想和方法很少直接表述,只是以渗透为主,一般说来,较重要的思想和方法,大致可分为三大类,即数学思想、数学思维......
一、比较的思想方法同学们要掌握越来越多的知识,就要善于比较知识间的联系和区别.如在学习了“直线”以后,可与射线、线段比较,弄......
任何一个班级伴随着数学教学进程,学生将分成好、中、差等几个层次,形成一部分学生数学成绩突出,思维活跃,老师布置的任务轻松地完......
数列是定义在正整数集或其有限子集上的函数,当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值。它的通项公式就是这一函数的解析式。......
凸四边形内角和定理证明的基本思路是利用化归法,将四边形转化为三角形,然后利用三角形内角和为180°,达到证明的目的,而这种证明......
所谓化归法,就是通过变形,把要解决的问题化成比较简单或者已经解决了的问题,由新问题的求解过程和结论,找到原问题的求解途径和结......
一、公式法(an=Sn-Sn-1,n≥2)【例1】设数列{an}满足a1+3a2+32a3+…+3n-1an=n/3,n∈N*,求数列{an}的通项.分析:本题并未涉及数列{a......
近几年的高考题和各地模拟题中常常涉及到递推数列,要解决递推数列的问题往往需要先求其通项公式,本文以各地考题中出现的有关递推......
在初等几何研究课中,必须始终注意把培养研究初等几何的能力放在首位。本文从掌握和运用数学思想、数学方法和认真进行解题训练两......
为了谋求一个问题的解决,把这个问题变形,使之归结为另一个熟知的、较易解决的、或者已经能解决的问题,通过对它的解决,求得原问题......
在高中新课程实验教材中,立体几何提前在高一年级上学期讲授,课时少,进度快,笔者认为,结合立体几何的学科特点,掌握以下5个“转化......
三角函数的极值问题是三角函数中的一个基本内容,由于其具有知识点多、题型灵活、解法多样的特点,在高考数学中屡见不鲜.它不仅常......
化归法是小学数学中的一种重要解题方法,灵活运用化归法可以实现由繁到简、由难到易、由陌生到熟悉的转化,使数学解题少走许多弯路......
本文主要介绍了要加强解题策略教学培养学生的解题能力,训练学生在解题中采用多种解题方法,教师要引导学生用化归法解应用题,要教......
摘 要:“线性规划”教学可以让学生体会线性规划的基本思想,提高运用划归法思想、运用数学知识去解决实际问题的能力,并同时让学生的......
化归法是通过数学知识和方法将不熟悉的问题转化为熟悉的问题的数学方法.在下面的内容中,将重点介绍化归法在高中代数中的应用.例1......