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在“互联网+”的时代背景下,移动技术、云计算、大数据深刻地影响着人们的生活、学习.中职语文教学应巧妙利用网络媒介创建网络学习平台,巧借网络媒介,激发学生的阅读兴趣.通过媒介融合,提升教学效率,创新使用各种媒介,让媒介成为学生学习语文的载体,培养学生终身阅读的良好习惯.
他山之石,可以攻玉r——“互联网+”时代中职语文跨媒介阅读策略探微
【摘 要】
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在“互联网+”的时代背景下,移动技术、云计算、大数据深刻地影响着人们的生活、学习.中职语文教学应巧妙利用网络媒介创建网络学习平台,巧借网络媒介,激发学生的阅读兴趣.通
【机 构】
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福建省闽清职业中专学校,福建 闽清350800
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2021年39期
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[摘 要] 全球化加快了新经济发展的步伐，科技的创新让信息技术在全国各领域得到了广泛应用，在高职院校学生核心素养培养的过程中发挥重要作用。新经济常态下，学生需要掌握的知识更加繁杂，信息获取的渠道也更加多元化。高职院校的学生想要全面提高自身的核心素养，就需要在信息多元化的社会环境下有效预防不良观念对自身思想的侵袭，从根本上预防享乐主义、奢靡之风的影响。主要探讨新经济常态下高职院校学生核心素养
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[摘 要] 为进一步培养学生良好的职业素养，提高音像技术专业对口率，增强师资队伍建设，根据教育部、省及学院对现代学徒制建设的相关要求，结合音像技术专业的建设目标，基于现代学徒制背景下对本专业的人才培养模式从搭建校企合作育人平台、教学团队改革、课程体系和教学方式改革、考核评价体系构建等方面进行优化，实践得出，现代学徒制对音像技术专业的就业率及专业对口率的提高、师资队伍建设和专业知名度的提升都
[摘 要] 基于问题驱动的教学法是建立在建构主义理论基础上的，包括问题的设计和问题的解决。中职数学问题驱动教学中问题的设计主要做好问题链的设计和问题情境创设。问题解决要开展多样化的问题解决活动。 [关 键 词] 问题驱动;问题链;情境创设;问题设计;问题解决 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021
[摘要] 在英语课堂中导入多元化课堂教学模式，不仅突破了传统的中职英语课堂教学模式，还对中职英语的教学方法进行了变革和创新。我们应该采用多样性、互动性和合作性教学方法，来提升中职学生的英语综合素质。对中职英语的教学目标以及现状进行分析，并提出了进行多元化中职英语课堂教学模式的导入策略，希望对中职英语课堂教学方法提供一些建议。 [关键词] 中职英语;多元化教学模式;课程改革 [中图分类号] G
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