语文教育观相关论文
温儒敏从事语文的课标研制、教材编写和教学探讨多年,结合语文课改的经验思考,凝聚统编教材编写团队的集体智慧,形成了守正创新的......
近十年来,作为国内知名的当代文学研究专家和享有国际声誉的儿童文学作家,曹文轩积极活跃于语文界,先后参与主编人教版高中语文教......
张化万老师凭借着自己丰富的教学经验和极具前瞻性的思维与视角,在小学语文教育领域刻苦研究、勇于创新开拓,形成了他独具特色、新......
“口语交际”教学内容的明确提出,是信息化时代社会发展的需要,是以人的发展为最终目的的,充分体现了语文教育观。搞好口语交际的......
语文学科的性质与地位问题关系到语文教育全局性和方向性的问题。因此,小学语文学科性质始终是语文教学研究的焦点。从古代教育史......
当今中国教育改革社会问题切实需要去两千五百年前的孔老夫子那里去寻求治本良方.这对于我们的语文教育的确有着有益的启示和影响.......
自然主义的语文教育观首先是一种指导思想,然后才是其随机应用,前者又寓于后者之中。本文所论只是对语文教育的部分问题的哲学思......
从语文教育观来看,如果只注重课内,忽略放弃课外,便是不完整的阅读教学。那么,如何较好地引导小学生的课外阅读呢?我谈自己的一些......
通过梳理言语生命动力学的来源,分析言语生命动力学给语文教育提供的新思路,进一步探讨言语生命动力学理论与语文教学实践结合的可......
校长是教师中的首席,校长的办学理念与实践行为,直接影响着学校发展的今天和明天。所以,我们一直提倡校长要做业务性的专家,要把根扎在......
近年来,语文教育中“人文主义”成了一个使用频率非常高的词,许多语文教育行为也被贴上形形色色的“人文主义”标签,由于打着改革的旗......
读了《湖南教育》编辑部寄给我的约稿函,我很感动,也很汗颜。约我写的是“百家论坛”中的文稿。年过七旬,是名副其实的老人了,编辑部居......
叶圣陶先生是我国语文教育界的一代宗师,他的语文教育观几乎涉及到学校语文教学的各个方面,如语文教学目的论、性质观、教材论、教学......
彭小明是我国一名优秀的语文教育工作者和理论研究专家。20世纪80年代初,彭小明大学毕业,先后在浙江省云和伏布农林中学、云和中学、......
语文教育的美学借鉴应该是精神上的吸收,强调以自由创造为内涵的审美精神应成为语文教育的灵魂,这是对功利主义语文教育观美学超越......
【正】 语文教学改革自三中全会以来,历经十年。实现历史性转变的这个十年,是建国40年来语文教学改革的黄金时代,可以说是时机最好......
第一讲(略)第二讲(略)第三讲 中学语文科的目标1.确定正确的教学目标要符合三个前提条件:①社会的需要;②学生的实际;③教师要有正确的语文......
作为一名小学语文教师,必须站在时代的嘹望点,高瞻远瞩,勇于开拓,敢于砸碎旧的教育思想框框,面对新世纪小学语文的改革浪潮,自觉点燃自我......
摘要:随着新课程改革的不断深入,小学语文教师更应深入把握新理念,全面树立正确的语文教学观,使我们的教学行为真正回归语文的本真状态......
全国著名语文特级教师洪宗礼长期耕耘于教育一线.立足于语文教育的发展.在语文教育思想探索、语文教材编撰、中外母语课程教材比较研......
于漪老师,当代语文教育家。长期以来,她一直辛勤耕耘在语文教学改革的最前沿,始终与时代同步。她从语文教学的特点出发.在教学实践中,不......
叶圣陶先生是我国当代语文教育的先驱,他对语文教育很多方面都有论述,构建了一个相对完整的语文教育观。对于语文教学环节中的重要环......
近来,品读洪宗礼先生的《我的语文教育观》《以系统思想为指导从整体上改革语文教学》等论著,通读他的“双引”教学法及相关课例,合卷......
长期以来,由于鲁迅作品具有特殊的时代背景,在语言上又比较深刻含蓄.这些作品的教学成为了难点。在新的历史条件下和语文教育观转型时......
蒋风教授:"国际格林奖"评委,亚洲儿童文学大会共同会长,全国师范院校儿童文学研究会名誉会长,中国作家协会会员,金华市作家协会名誉会......
语文教学要贴近生活是顾黄初先生语文教育方法论的基本点.语文教学应该全方位地把学生各方面的生活有机地联系起来,有意识地以语文......
现代早期语文教育家王森然在其教育实践和论著中体现出超凡脱俗的语文教育观,他的教师素质观、师生观、课程观、教材观、教法观、......
语文教育本身有一个完整的系统.全面而又准确的认识语文教育,就要涉及到包括对语文学科性质、文道统一、语言与思维、听说读写之间......
自去冬以来,文学界对中小学语文教育发难,有的甚至锋芒尖锐,说当前的语文教育是“学生的桎梏,语文的扭曲,文学的悲哀”;道:这已不......
王松泉先生的语文教育观包括他的语文观、语文学科观和语文学科教育观.这一精到、系统而又富有创见的理论有效地廓清了语文教育界......
主持人语:中学语文教学中的“雅俗共赏”问题是一个值得关注的问题。我们之所以提出该话题,是基于对应试教育状况下流行的实用主义语......
一、正确认识语文口语教学的重要性地位要按照素质教育的要求,构建适应社会发展和未来需要的语文教育观、教学观,把由对语文口语的轻......
本书系首都师范大学饶杰腾先生生前编撰,属“真语文书系·钩沉卷”类。先生编录该书的过程中,在基础教育的宏观背景下,循着教......
“人格语文”是指以健全人格为目标导向和价值取向的语文教育。语文教育当然离不开字词句篇的知识,离不开听说读写的能力,但我认为字......
素质教育是用教育的手段对人的素质的形成、发展给以积极的影响,要求教育的指导思想、操作手段都必须有利于人的素质的提高,通过教......
语文是一门创造性思维颇为丰富的学科,学生一旦处于主动状态,必定会爆发出无限的创造火花。现代语文教育观提倡在课堂中以学生为主......
摘 要:语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,全面落实语文课......
陈发明、周玲在《试谈中学语文阅读的文化型反思》一文中提出,长期以来中学语文阅读教学始终没能走出语文教育应试的功利化、语言教......
早在20世纪90年代中期,我就接触到了洪宗礼先生的《洪宗礼语文教学论集》。2l世纪初期,我又接触到了他的《洪宗礼:语文教育之“链”》......
梁启超的学术研究涉及到哲学、教育、文学和语言等许多个领域。语文教学只是他的众多研究领域之一,他给我们留下了许多宝贵的语文教......