论语相关论文
如果从现代心理学的角度对《论语》加以审视，会发现其中围绕自我了解与自我实现等问题，进行了关于自我认同的一系列阐述。从面对质疑......
孔子是中国传统修辞学的开创者,其修辞思想主要保存和表现在《论语》中。《论语》中孔子的修辞思想体现在修辞理论和语用实践两个......
天下观是儒家个人与世界关系的最高表达。唐虞之际、殷周之间的圣哲叙事凸显了儒家"有天下而不与"的天下观。尧、舜、禹之有天下......
《论语》一书以“学而时习之，不亦说乎？”作为开头，以及“学”在《论语》中出现的频次之高，都说明“学”在《论语》中占据重要位置。本......
儒家在维护不平等的宗法等级制度的同时，提供了一整套关于机会平等的理论建构和制度安排，所形成的向上社会流动通道相对畅通，赋予古代......
在中国五千年的历史发展长河中,儒家思想作为正统思想,其重要地位不言而喻。中日两国在历史上的交流源远流长,现代日本学者对《论......
小学学科教学,应重视传统经典引入的价值和意义,通过教师的广泛涉猎、深入阅读,了解传统经典的教育内涵,再从多个角度,运用多种方......
《论语·为政》“攻乎异端，斯害也已”章，一般将“攻”释为“治”或“攻击”，但是这种解释与《论语》文义有矛盾。所以，前有范氏、戴望......
《论语》的君子人格是孔子塑造的一个理想人格，具有道德完满、心理健全、表里如一、人际和谐、入世积极五个方面的人格特征。大学时......
施特劳斯通过揭示隐藏在西方古典政治哲学传统中显白教诲与隐微教诲的写作方式问题，展开了对古典哲人及其哲学的双重理解和深入阐释......
习总书记曾提出“教师是立教之本、兴教之源。”没有教师，那就是无本之木、无源之水，教师是教学过程中非常重要的主体之一。好的教师......
"仁"作为儒家思想的核心理念,在西方的语言文化中是没有对等概念的,如何翻译,在不同的西方语言中不同的译者笔下采取了不同的策......
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》再现了孔子和弟子们畅谈理想的情景,从中能感受到儒家丰富的思想内涵,包括社会理想、处世观念、......
《论语》具有鲜明的伦理特性和宏大的叙事背景。在《论语》伦理叙事中,自然场域、生活场域、政治场域、文化场域和神圣场域相互交......
“能源化学”是江苏科技大学能源与动力学院新能源科学与工程、能源与动力工程、建筑与环境工程专业的专业基础课程,是集新能源技......
新时代背景下,家庭教育在人才培养和文化传承上的重要性日益凸显.在家庭教育中开展经典诵读,充分发挥国学经典的人文教化功能,不仅......
《论语》中通过道德叙事的方式开展的儒家道德教育,不管是德育内容还是德育方式都对我国的道德教育有着深远的影响.《论语》中道德......
《论语》中孔子对管仲的评价微妙而复杂.孔子一方面肯定管仲有仁之事功,“不死纠难”并不构成对其“未仁”的质疑;另一方面,亦未许......
《论语》融入高校思想政治理论课,能够提高大学生的道德修养,提升对中华民族一脉相承的传统文化自信,提升我国的国际话语权和文化......
《论语》中的话语与思想代表着中国传统的儒家文化。儒家思想不仅在历史久远的过去，同时在当下的中国仍有着重要的影响和地位。本文......
宋词与《论语》在我国文学史上都极其重要，两者虽是截然不同的文学样式，却有着很大的联系。宋词使用《论语》是《论语》对后代文学影......
孔子和老子虽然都认同一个“道”，但又各自对“道”有着不同的认识和表述，所谓“一道各表”。 谈论中华文化，离不开孔子与老子。孔......
文东茅，北京大学教育学院/教育经济研究所，教授。 近年来，国家相关部门多次发文，强调要大力传承和发展中华传统文化，提升国人的文化......
摘要：被称为具有“中国特色”的情境教育，其思想、理论和方法均深深扎根于中国传统之中。举其大要，情境教育主要是从中国传统教育、传......
《论语》是中国传统文化的经典，是儒家思想的荟萃。今天，我们站在时代的高度，还可以从《论语》中获到滋养现代人心灵的内容，在与西方文......
研究背景： 近日，一直在潜心拜读于丹的《论语心得》，感受颇多。其中，易中天在序中所提到的“灰色提升品位，多彩保证活力”这一观点，萌......
如刚刚结束的一场夏雨，第100家孔子学堂落户山东济南，儒门孔学之韵，润物细无声般渗透在这座古老的文化之城。 2500前，上千弟子们追......
【摘要】《论语》是中国传统智慧的结晶，堪称儒家思想的精髓，对后世影响巨大。吴国珍先生的《论语》英译本自出版以来，在国内外翻译界......
摘 要：“兴观群怨”说是孔子对诗歌美学价值与社会功能的高度概括。联系《左传》相关史料可以发现，春秋用诗具有浓厚的政治色彩。孔......
《论语》中不少词语、句子的解读向来存在较大争议，不少初中语文教师在人教版七年级（上）《十则》备课时常常产生疑惑。《教师教学用书......
在激烈竞争的今天，每个学生都会遇到许多的困难和失衡，当然更多的是对美好未来的向往。面对太阳，看到的是光明，背对阳光，看到的是阴影，调......
[摘要]“君子”作为中国传统文化的一个重要概念，在很长一段时间影响着中国知识阶层的人格以及国家的政治发展。运用布厄迪的“符号......
[摘要]高职院校教师要养成创新思维，就要有坚强的性格和良好的观念。教师应该通过了解学生需求，深刻领悟教材内容来创新思维，同时，教师......
《论语·子路》记载了一个众人熟知的“樊迟问稼”的故事： 樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。子曰：“吾不如老圃。”樊......
在中国传统文化观念中的“道”是形而上的最高的概念，隐微而深奥，难以认识。儒家之道也是如此。儒家圣人孔子称赞弟子曾参于其道“一......
摘 要：目前的《〈论语〉选读》选修课堂，普遍存在疏通文意、文言字词句梳理式教学和教师主导式教学的现状，选修成了“逼”修。根据《......
