职业本科教育相关论文
与政策层面的大力推动相比，职业本科教育在民间层面却遭遇社会认同困境。从社会建构主义知识论视角出发，职业本科教育的社会认同是社......
大力发展职业本科教育是构建中国特色现代职业教育体系的必然选择和现实需求。职业本科教育作为本科教育新类型和职业教育的高层次......
本文通过对职业教育与地方产业经济发展关系及其脱节原因分析,提出契合地方产业经济发展的职业教育要遵循教育规律发展转型或升格......
职业本科教育的人才培养目标为主动适应社会经济发展变化需求,培养具有较强适应能力、创新能力和发展潜力的“知能素优”“德技并......
聚焦培养什么人和如何培养人两个关键问题，系统论述职业本科教育的人才培养基本定位和人才培养路径。从国家政策引导、重大项目推动......
职业本科教育是教育外部需求和内部需要共同作用的必然结果，它既不是职教专科的“加长版”，也不是普通本科的“复制版”，而应以“基础......
实现本科层次职业教育的高质量发展，是新时期职业教育高质量发展的诉求。为了更好地推动我国职业教育的改革，实现职业本科教育高质量......
党的二十大报告把“治理”改革摆到更加突出的重要位置。职业本科教育的稳步发展离不开治理改革的持续深化，生态化治理是推动职业本......
职业本科教育突破了职业教育层次上的“天花板”。基于组织生态学的认识境遇,职业教育生态系统在自组织和他组织机制的共同推动下,......
通过对本科物流管理专业“产教融合”培养模式或人才培养方案以及智能实训基地研究,结合社会对技术技能型人才要求,提出职业教育发......
职业本科教育发展速度的加快使得教育体系建构更加完善，也引发了全社会的热议。通常人们认为，职业本科教育的出现是社会观念变革与经......
以“跨时空的职教对话：立言、立法、立志、立行”为主题的学习宣传贯彻新职业教育法专题学术活动于2022年6月16日顺利举办。本次活......
教师队伍建设是职业本科院校稳步发展的重心，而教学团队建设既是教师队伍建设的核心，又是提升其质量的关键。从职业本科教育教学团队......
职业本科教育的法理地位正式确立。促进职业本科教育高质量发展迫切需要的理论支撑是对其内涵的深刻说明。职业本科教育内涵理解包......
职业本科教育落地实施是我国高职教育事业发展改革进程中的大变革、大事件。引用生态位、生态位分化、生态承载力等相关理论，分析我......
职业本科教育人才培养是助力我国产业结构转型升级和经济社会发展的重要举措，是我国未来高新技术发展的优质人才储备。知识生产模式......
高质量发展职业本科教育有助于推动现代职业教育体系类型改革，提高职业教育高质量发展治理能力，促进高水平技术技能人才贯通培养。高......
作为落实职业教育类型定位的有效举措，发展职业本科教育对于深化我国教育领域综合改革具有重要的战略意义。文章主要从契合产业现实......
引入本科层次的职业教育模式，已成为高等教育新的发展方向。在国外，应用科技大学是一种重要的高等专门教育机构。德国作为世界上第一......
我国台湾地区技职教育的目标是建立弹性技职教育体系，适应产业发展与彰显技职教育价值；强化技职教育课程体系，激发师生创新思考与创业......
职业本科教育获得本科教育身份需要凸显自身的学术属性。职业本科教育下一步发展应立足学术性，以获得内涵的再深化，关键抓手则是建设......
德国职业教育与学术教育长期处于差异化共存状态。但自20世纪70年代起，教育界就提倡这两类教育需要互联互通，由此创新了促进职业教育......
职业本科教育是适切经济社会发展之需、民众高层次职业教育之盼、高等教育国际化之势的历史性产物。作为一种层次指向鲜明的教育类......
稳步发展职业本科教育是完善现代职业教育体系的关键。通过回溯政策变迁发现，“双高计划”学校已经获得举办职业本科教育的合法地位......
职业本科教育已成为职业教育研究的重要关注点.基于相关文献的综述,呈现学界对什么是职业本科教育、如何定位职业本科教育、要不要......
通过对本科物流管理专业“产教融合”培养模式或人才培养方案以及智能实训基地研究,结合社会对技术技能型人才要求,提出职业教育发......
职业本科教育是政治、经济与教育发展交互作用的产物，是“职业教育的本科层次”和“本科教育的职业类型”的辩证统一，也是一个由政府......
技术知识的独立性与生产的专业化,决定了职业本科教育学科建设的可能性,而职业高等教育的体系化及其对研究性提升的迫切需求,决定......
现代职业教育体系的构建是建设高质量教育体系的重要组成部分.当前,我国职业教育改革发展的一个重要方向和趋势,就是从过去作为层......
开展职业本科教育是应用型高校办学的重要方向,对于完善现代高等教育体系、优化技术技能型人才供给结构、深化职业教育改革等具有......
职业本科教育的兴办造成了对职业专科教育办学的挤压与挑战,但从政策指向、产业结构需求、现代职业教育体系要素分工、国际职业教......
美国大学的工程技术学位经过一个多世纪的演变已经十分完善.以普渡大学为例,工程技术学位授予的种类和其所覆盖的专业非常全面;同......
战略性新兴产业代表了我国新一轮产业变革的方向,由于此类企业知识技术密集,对技术技能人才培养提出了新的要求.但是新兴企业到底......
近年来,国家对职业教育高度重视,先后出台了一系列促进职业教育发展的政策文件和重大举措.2019年国务院印发《国家职业教育改革实......
职业本科教育人才培养定位问题是推动职业本科教育稳步发展的逻辑起点.从职业知识论这一理论视角出发,通过对职业本科教育“4+0”......
在大历史视角下,发展职业本科教育是历史发展的必然选择.从世界职业教育长时段变迁趋势来看,职业教育在战后逐渐从中等教育阶段发......
基于职业本科教育的发展趋向,分析了校企协同育人的常用模式,即订单式培养模式,“2+1”培养模式,工学交替培养模式,实训、科研、就......
职业本科教育对于推动经济、社会民生、教育等领域的发展具有重要意义.当前,我国职业本科教育应坚持“三个高、两个衔接、三个不变......
职业本科教育作为职业教育的本科层次和本科教育的职业教育类型,如何构建特色鲜明的人才培养模式,是当前亟需探索的重大理论和实践......
作为高等教育体系的重要组成部分,应用科技大学逐渐在欧洲高等教育格局中取得一席之地。创办之初,教学是欧洲应用科技大学的主要功......
本科层次职业教育是完善现代职教体系的重要环节。目前已有三种不同起点的学校开展职业本科教育,但职业本科与应用型本科是什么关......
本科层次职业教育不同于高职教育和传统本科教育,肩负着培养高素质职业技术人才的重任,因此职教本科试点下党建育人至关重要。开展......
稳步发展职业本科教育是实现教育高质量发展的关键一环,更是撬动国家高质量发展的重要支点.新时代职业本科教育要紧紧围绕国家高质......
为了适应经济社会高质量发展、产业结构转型升级的需求,以及激发职业教育自身办学活力、实现人的全面发展的诉求,在国家教育政策和......
职业技术大学的设立是对现代职业教育体系的发展与完善,是发挥与创造社会人才红利的重要教育建设举措,对于培育高层次技术技能人才......
本科层次职业教育属于职业教育的范畴，其师资队伍建设需具有职业教育师资的特质。中共中央国务院颁布的《国家职业教育n改革实施方......
